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互聯網時代的培訓

互聯網正在重塑整個商業世界。如今的市場和經營環境已變得和以往大為不同。從根本上來說，互聯網帶給商業世界三個方面的沖擊：
第一，互聯網讓個體能力發生變化。原來的個體能力是有局限的，如果個體不在一個組織里面就很難獲取資源，但是現在互聯網讓個體具備了極強的主動權，他們離開組織也能做事。這一點對傳統企業和組織的挑戰特別大。
第二，互聯網改變了企業的競爭狀態。原來組織在面對競爭時，可能處于相對穩態，但是現在這個穩態被打破，企業會一直處于動態競爭之中。
第三，互聯網讓跨界競爭變得普遍。現在的組織不可能僅在行業內競爭，更多時候還需要考慮跨界競爭，后者如今已經變成競爭的常態。這些改變對所有組織而言都意味著挑戰。
由于個體能力變強、動態競爭以及跨界融合等新的變化出現，這些變化又與組織之間存在天然的矛盾，組織代表穩定，互聯網帶來變化，這二者的沖突才是今天互聯網經濟對傳統企業挑戰的本質。那么，在這個新的、易變的互聯時代，傳統企業和組織究竟該如何應對？
洞察互聯網時代的組織管理與變革，啟迪傳統行業的組織結構與競爭力。
課程內容
一、互聯網時代的組織設計
二、組織變革的管理策略
引 例： 互聯網思維：張瑞敏vs. 任正非
討 論：
1、十字路口的協調問題
2、機械型組織與有機型組織
案 例：
1、工作職責分歧
2、龍總經理應該做什么
引 例： TCL：“鷹的重生”
討 論： 組織要素的一致性模型
案 例： 成都公交集團的組織變革
三、構建有機型組織
引 例： 管理者的選擇性關注
討 論：
1、透視“小米”模式
2、創新者的悖論
3、新生代員工的管理
案 例： 雷神團隊的創業故事
主講老師：井潤田
上海(hai)交(jiao)(jiao)通(tong)大學(xue)(xue)(xue)安泰管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教授(shou)，首(shou)屆(jie)中(zhong)(zhong)國(guo)管理(li)學(xue)(xue)(xue)青(qing)年獎獲得(de)者，富布賴特(te)基(ji)金訪問(wen)學(xue)(xue)(xue)者，霍英東教育基(ji)金青(qing)年教師(shi)獎獲得(de)者。長期(qi)從事組織(zhi)變(bian)(bian)革、領(ling)(ling)導行為、跨文化管理(li)等(deng)(deng)領(ling)(ling)域的研究(jiu)，目前(qian)兼任中(zhong)(zhong)國(guo)管理(li)學(xue)(xue)(xue)會(hui)（管理(li)現代化研究(jiu)會(hui)）組織(zhi)與戰略(lve)分委(wei)(wei)員會(hui)副主任委(wei)(wei)員、組織(zhi)行為與人力資源分委(wei)(wei)員會(hui)委(wei)(wei)員。曾經(jing)為國(guo)家自然科學(xue)(xue)(xue)基(ji)金委(wei)(wei)、中(zhong)(zhong)國(guo)電子信息(xi)產業集團(tuan)、中(zhong)(zhong)國(guo)交(jiao)(jiao)通(tong)建設(she)集團(tuan)、拉法(fa)基(ji)中(zhong)(zhong)國(guo)公(gong)司、四川(chuan)省(sheng)國(guo)資委(wei)(wei)、四川(chuan)電信公(gong)司等(deng)(deng)企事業單位提(ti)供(gong)咨詢(xun)或(huo)培(pei)訓服務(wu)，也在清華(hua)大學(xue)(xue)(xue)、上海(hai)交(jiao)(jiao)通(tong)大學(xue)(xue)(xue)、西(xi)安交(jiao)(jiao)通(tong)大學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)國(guo)內多所院(yuan)校講授(shou)《組織(zhi)行為學(xue)(xue)(xue)》、《組織(zhi)變(bian)(bian)革與領(ling)(ling)導藝術》等(deng)(deng)課程。

互聯網時代的培訓