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作(zuo)為老師或家長(chang)，當我(wo)們面對(dui)孩(hai)子(zi)，很(hen)多時候(hou)會(hui)遇到一個問題：我(wo)們明明知道學習對(dui)孩(hai)子(zi)來說是(shi)一件有用有幫(bang)助的事情，但孩(hai)子(zi)基本上(shang)都(dou)不太喜歡甚至討(tao)厭；而游戲(xi)會(hui)浪(lang)費(fei)孩(hai)子(zi)的時間和(he)精力，但是(shi)孩(hai)子(zi)卻瘋狂地迷戀在上(shang)面。 不僅對(dui)于(yu)孩(hai)子(zi)，成(cheng)人也如(ru)此，我(wo)們明明知
<p>孩(hai)子(zi)不自(zi)律(lv)是本能。培養孩(hai)子(zi)自(zi)律(lv)才是本質。<br /> 第一，孩(hai)子(zi)的自(zi)律(lv)不是天生的，而是后天培養的。孩(hai)子(zi)生來追求安逸，貪圖享樂，在學習上時(shi)常表(biao)現(xian)出畏(wei)難、逃(tao)避和放棄。因此(ci)作為父母(mu)，需(xu)要為他(ta)們規劃好成長(chang)之路，戒(jie)除壞習
人(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)系與心理(li)健康(kang)——記清遠麥田(tian)教育學(xue)生(sheng)心理(li)健康(kang)課(ke),良好(hao)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)系和正常的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)交往，能夠鼓(gu)舞(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)精神，培養(yang)自尊心和自信心，提高社會(hui)(hui)價值感，增(zeng)進社會(hui)(hui)適應(ying)能力，形(xing)成(cheng)樂觀的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)價值觀，使個性健康(kang)發展得到保證。反之(zhi)，不良
<p>為什么以(yi)前的(de)孩(hai)子你(ni)天天打罵他(ta)都沒事。而現在的(de)孩(hai)子情感這么脆(cui)弱，容易(yi)出現心理(li)問(wen)題和抑郁呢，其實很簡(jian)單，缺少情緒的(de)出口。當一個(ge)人有情緒的(de)時(shi)候(hou)(hou)、委屈的(de)時(shi)候(hou)(hou)、傷(shang)心的(de)時(shi)候(hou)(hou)、憤(fen)怒的(de)時(shi)候(hou)(hou)、恐懼的(de)時(shi)候(hou)(hou)、無奈的(de)時(shi)候(hou)(hou)，他(ta)的(de)心中(zhong)就會升起一個(ge)負(fu)面
做到以(yi)下十個細節，你的(de)(de)孩(hai)子(zi)必定內(nei)心富足。 1、尊重(zhong)孩(hai)子(zi)的(de)(de)磨蹭(ceng)，允許孩(hai)子(zi)慢(man)慢(man)來。其(qi)實(shi)磨蹭(ceng)是每一個孩(hai)子(zi)的(de)(de)天性(xing)，即使父母(mu)催他(ta)吼他(ta)、責備他(ta)甚至是拉他(ta)扯他(ta)、踢打他(ta)都(dou)無(wu)濟于事。可一旦(dan)父母(mu)學會了等待，給予孩(hai)子(zi)慢(man)慢(man)來的(de)(de)權利，便(bian)會發現孩(hai)子(zi)身上與眾(zhong)不(bu)同的(de)(de)
如何才能培養(yang)(yang)出優秀的(de)(de)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)子呢(ni)？俗話說(shuo)(shuo)，教育男孩(hai)(hai)子不(bu)省心，培養(yang)(yang)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)子更(geng)操心。要(yao)想讓(rang)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)兒(er)長大以后活得更(geng)精(jing)彩，不(bu)受(shou)委屈，父(fu)母就要(yao)做(zuo)到(dao)以下六(liu)點，做(zuo)到(dao)了，將來女(nv)(nv)兒(er)就是(shi)你(ni)的(de)(de)福報，就是(shi)你(ni)的(de)(de)貴人。 1、要(yao)讓(rang)女(nv)(nv)兒(er)敢說(shuo)(shuo)話，會說(shuo)(shuo)話，敢說(shuo)(shuo)話說(shuo)(shuo)明孩(hai)(hai)子有(you)膽量，
有(you)(you)的孩(hai)子(zi)(zi)上北大清華，有(you)(you)的孩(hai)子(zi)(zi)初中就輟學，拉(la)開(kai)孩(hai)子(zi)(zi)差(cha)距的，根本不是(shi)(shi)智商和性格，而是(shi)(shi)這幾件你(ni)覺得不起眼的小(xiao)事兒。以下內容是(shi)(shi)家庭教育專(zhuan)業(ye)的核(he)心部分，底層的邏輯會(hui)比較枯燥，沒有(you)(you)耐心的家長逼著自己也得看完(wan)，這關乎(hu)到孩(hai)子(zi)(zi)一生的命運。看完(wan)你(ni)會(hui)感謝你(ni)自己的
報考家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)指導師資格證書多(duo)少錢(qian)(qian)？是哪種怎么(me)辦，錢(qian)(qian)不多(duo)，但是要明白(bai)，為什么(me)要學家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)？其(qi)實(shi)對于家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)而言，中國有(you)著(zhu)深遠(yuan)的(de)(de)歷史。我國經(jing)歷了奴隸社會(hui)、封建社會(hui)。 這兩個(ge)時期的(de)(de)教(jiao)育(yu)都是家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)來完成的(de)(de)，只有(you)在(zai)有(you)了相當的(de)(de)基礎后才會(hui)
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