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班(ban)組長的(de)(de)(de)工(gong)作，就是抓(zhua)好這三個時間(jian)。很多人(ren)都有一種(zhong)感覺(jue)，班(ban)組長真的(de)(de)(de)太難當了(le)，官不(bu)大，煩事(shi)、瑣(suo)事(shi)、爛事(shi)忙(mang)都忙(mang)不(bu)完，上(shang)面千根線(xian)，下面一根針。方法很重(zhong)要(yao)，不(bu)妨把整(zheng)個班(ban)組的(de)(de)(de)管理工(gong)作，按時間(jian)順序(xu)給理清了(le)，其實也就三塊內容。 第一，班(ban)前。一般，班(ban)組...
你要(yao)(yao)不要(yao)(yao)想(xiang)干一件事(shi)，總(zong)是達(da)不成(cheng)的(de)(de)情況？最后打擊(ji)了自(zi)己(ji)，降低(di)了自(zi)己(ji)在別人心中的(de)(de)靠(kao)譜指數，其實(shi)不是自(zi)己(ji)不想(xiang)達(da)成(cheng)，而是缺少達(da)成(cheng)的(de)(de)方法，怎么辦(ban)呢？我給你一個(ge)階(jie)梯模型，兩步讓你的(de)(de)目(mu)標(biao)輕松(song)實(shi)現。 1、規劃(hua)步驟、目(mu)標(biao)和夢想(xiang)，將你想(xiang)要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)事(shi)兒看成(cheng)夢想(xiang)...
不管是課(ke)前的(de)(de)微課(ke)，還是課(ke)堂參與(yu)式(shi)的(de)(de)學習設計，這些目標(biao)都(dou)是非常的(de)(de)重要，那么(me)如何設定清晰的(de)(de)教學目標(biao)呢(ni)？給大家一(yi)個清晰設定教學目標(biao)的(de)(de)ABCD法則(ze)。ABCD法則(ze)用(yong)一(yi)句話(hua)來說就很容易(yi)理解，即誰在(zai)什(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)條件下，用(yong)什(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)方式(shi)做(zuo)什(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)行(xing)為(wei)，達(da)到什(shen)么(me)樣(yang)(yang)...
任何一家門店，不要聚(ju)焦(jiao)(jiao)在員工(gong)的上班(ban)時間(jian)的長短上。我(wo)(wo)們(men)要去聚(ju)焦(jiao)(jiao)在這(zhe)個時間(jian)段內，他所做的工(gong)作內容(rong)是(shi)不是(shi)跟我(wo)(wo)們(men)要的結果有關，以及能不能創造價值(zhi)。如果哪怕(pa)八點上班(ban)到晚(wan)上十點下班(ban)，哪怕(pa)你們(men)的上班(ban)時間(jian)再長。但(dan)是(shi)員工(gong)在這(zhe)個時間(jian)段之(zhi)內，沒有做跟我(wo)(wo)們(men)結果有關...