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資本運營并(bing)(bing)購課(ke)程(cheng)論(lun)題(ti)一：認識新時代對企業并(bing)(bing)購環(huan)境的(de)分析論(lun)題(ti)二：認識企業并(bing)(bing)購企業并(bing)(bing)購的(de)含義與動(dong)因分析一、企業兼并(bing)(bing)收購的(de)含義二、企業并(bing)(bing)購動(dong)因三(san)、現實考慮：為什么選擇購買四、企業并(bing)(bing)購類型1．按并(bing)(bing)購雙方所屬行
鄉(xiang)村振興金融(rong)戰(zhan)略(lve)課(ke)程一(yi)、這個世界(jie)怎么了一(yi)、我們面前(qian)是一(yi)個怎樣的世界(jie)？當前(qian)，國內外形勢正(zheng)在發(fa)生深(shen)刻(ke)復(fu)雜(za)變(bian)化，我國發(fa)展仍處于重(zhong)要戰(zhan)略(lve)機遇期，前(qian)景十分(fen)光(guang)明(ming)，挑戰(zhan)也十分(fen)嚴峻。——十九大
企業轉型與成長(chang)課(ke)程【課(ke)程主體框架】（這是一天(tian)的公開課(ke)程，兩天(tian)的課(ke)程還包(bao)括并購(gou)、風險投資(zi)等內容）第(di)一部(bu)分資(zi)本(ben)運營認知第(di)二部(bu)分企業融資(zi)戰略第(di)三部(bu)分境(jing)內上(shang)市及流(liu)程第(di)四部(bu)分境(jing)外上(shang)市問題第(di)五部(bu)分公司改制與治理【
領導干部金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)學課程領導干部為什么學習(xi)金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)？21世紀社會需要(yao)懂技術(shu)的金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)人(ren)才(cai)，更需要(yao)懂金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)的技術(shu)人(ren)才(cai)。——一(yi)位諾(nuo)貝爾(er)經(jing)濟學獎獲(huo)得者的話(hua)問(wen)問(wen)自己(ji)－對金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)的認(ren)知知道金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)這回(hui)事嗎？做過
資(zi)本(ben)市場(chang)發展(zhan)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)大(da)綱：第一(yi)講關注金(jin)融(rong)金(jin)融(rong)為(wei)什么重(zhong)要(yao)一(yi)、金(jin)融(rong)為(wei)什么重(zhong)要(yao)？21世紀(ji)社會需要(yao)懂(dong)技術(shu)的(de)金(jin)融(rong)人才，更需要(yao)懂(dong)金(jin)融(rong)的(de)技術(shu)人才。——一(yi)位諾貝爾經濟學獎(jiang)獲得(de)者的(de)話看看行業薪酬
管(guan)理者財(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)視(shi)野課(ke)程課(ke)程目標(biao)通過本課(ke)程的學習(xi)，企業管(guan)理者能夠：（1）增(zeng)強自己(ji)的財(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)意識，提高財(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)戰略(lve)決策能力(li)；（2）揭開財(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)的面紗(sha)，提高財(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)思維(wei)能力(li)。課(ke)程大綱一(yi)、我們生(sheng)活在財(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)時代（10分鐘(zhong)）1、用(yong)一(yi)位
國(guo)有企(qi)業資(zi)(zi)本(ben)運營課(ke)程本(ben)課(ke)程要解決的(de)問題國(guo)企(qi)領導的(de)資(zi)(zi)本(ben)與(yu)資(zi)(zi)產認(ren)知揭(jie)開國(guo)企(qi)資(zi)(zi)本(ben)與(yu)資(zi)(zi)產運營的(de)面紗讓管理者當個國(guo)企(qi)混改的(de)明白人——抓住產權的(de)牛鼻子：參股(gu)、退(tui)股(gu)和控股(gu)國(guo)有資(zi)(zi)本(ben)投資(zi)(zi)與(yu)經(jing)營公(gong)
政府投融資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)PPP課程(cheng)課程(cheng)大(da)綱：第一(yi)講政府投融資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)大(da)智(zhi)慧一(yi)、我們正處于資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)運營時代(dai)三(san)、必(bi)須完整把握(wo)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)運營的(de)邏(luo)輯體系四、學會走資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)融合之路五、不能將資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)運營妖魔化第二講政府投融資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)戰略思維一(yi)、眼觀六路，
資本(ben)運營的戰略課程課程大(da)綱(gang)：第一(yi)(yi)講 感悟-資本(ben)運營時代一(yi)(yi)、資本(ben)運營的地位二、資本(ben)運營時代的企業(ye)管理轉型——順勢而(er)為三、問問自(zi)己(ji)——您有怎樣的認
金融資(zi)源配置課程問題(ti)的提出(chu)當前，國內外(wai)形勢正在發(fa)(fa)生(sheng)深刻復雜變(bian)化，我國發(fa)(fa)展仍處于(yu)重要戰略機遇期，前景(jing)十分光明，挑戰也十分嚴峻。——十九大(da)報告到底是怎樣(yang)的情勢？全球資(zi)源爭奪戰關注身
投融(rong)資平臺(tai)建設課程課程大(da)綱：第一講(jiang)(jiang) 必(bi)須有的時代(dai)認知(zhi)一、深刻把(ba)握(wo)時代(dai)特征二(er)(er)、挑戰就在眼(yan)前——證據之(zhi)三(san)三(san)、機遇可望可及——貫徹落實(shi)中國方案第二(er)(er)講(jiang)(jiang)
管理經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)教學(xue)課程課程大綱：第一講(jiang)管理經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)與(yu)我(wo)們(men)一、經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)的由來二(er)(er)、正確認識經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)三、什(shen)么(me)是管理經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)？四、經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)要(yao)(yao)解(jie)決哪些問題？五、為什(shen)么(me)要(yao)(yao)學(xue)習經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)？第二(er)(er)講(jiang)需求(qiu)與(yu)供給(gei)分析一、什(shen)么(me)是需求(qiu)？二(er)(er)、影響
政(zheng)(zheng)府(fu)投融資管(guan)理課程(cheng)課程(cheng)大綱(gang)：第一(yi)講 夯實(shi)基礎財政(zheng)(zheng)到底是什么關(guan)系一(yi)、明(ming)確職能，統籌(chou)兼顧(gu)二(er)、什么是財政(zheng)(zheng)？想一(yi)想：有(you)哪些社(she)會財富的(de)分配方式(shi)？三、從整體中把握財政(zheng)(zheng)政(zheng)(zheng)府(fu)財政(zheng)(zheng)收(shou)入來源(yuan)四、我(wo)們的(de)財政(zheng)(zheng)怎(zen)么了
企業資(zi)本運營(ying)(ying)課程培訓課程大綱第(di)一(yi)講 溫故(gu)而(er)知(zhi)新資(zi)本運營(ying)(ying)的(de)(de)必(bi)備(bei)知(zhi)識衡量一(yi)個人的(de)(de)水平靠(kao)什么？評價人的(de)(de)標準(zhun)是什么？怎(zen)樣學習本課程一(yi)、開闊眼(yan)界——我們(men)處在資(zi)本運營(ying)(ying)
企(qi)業的(de)資本運營課程(cheng)
金融智慧與資本(ben)運營(ying)
管理視角的成本控制
企業財務管理 培訓班