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產(chan)業鏈融資(zi)培訓課程 課程大綱：第(di)一章新(xin)基建及其(qi)產(chan)業鏈（略）一、新(xin)基建的(de)演(yan)進二、新(xin)基建的(de)范疇及其(qi)產(chan)業特征三、新(xin)基建產(chan)業鏈結構四、新(xin)基建及其(qi)產(chan)業鏈的(de)參與者分析1、政府2、國有(you)企(qi)業（央(yang)企(qi)和壟斷性行
談(tan)判(pan)準備課程 課程大綱：導(dao)入：好(hao)生意都是談(tan)出來的企業購買決(jue)策中的幾種(zhong)關鍵(jian)角(jiao)色(se)分析溝通(tong)談(tan)判(pan)，贏得各方信任，建立良好(hao)關系(xi)，培(pei)養愉(yu)悅感情單元(yuan)一：如何把優質客戶請到談(tan)判(pan)桌前？1、有(you)效溝通(tong)，隨(sui)時(shi)為談(tan)判(pan)
企業服務(wu)課(ke)程 課(ke)程大綱：2021年7月20日，劉(liu)鶴副總理在專(zhuan)(zhuan)精(jing)特新論壇上做了重要(yao)講話，7月30日政治局(ju)會議專(zhuan)(zhuan)門(men)提出中小(xiao)企業金融(rong)服務(wu)的重點是服務(wu)好專(zhuan)(zhuan)精(jing)特新客群(qun)，注冊(ce)制市場要(yao)為專(zhuan)(zhuan)精(jing)特新企業群(qun)體(ti)融(rong)
產品創新(xin)能(neng)力課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)導入(ru)：跨界：“我消滅你，與你無關”。產品經理作為(wei)銀行經營(ying)中的(de)一支重(zhong)要(yao)隊伍，肩負著探索、創新(xin)、提高的(de)重(zhong)任，是推動銀行經營(ying)發展與客戶需求緊密結(jie)合的(de)重(zhong)要(yao)環節。課(ke)程(cheng)
客戶培育(yu)課(ke)程 課(ke)程大綱課(ke)程導入：1、商業(ye)(ye)銀行(xing)是充分競爭的成(cheng)熟行(xing)業(ye)(ye)，競什(shen)么？如何爭？2、當下銀行(xing)公(gong)司(si)業(ye)(ye)務的痛(tong)點(dian)分析：四(si)大痛(tong)點(dian)影響銀行(xing)趨利避險目標的達成(cheng)3、客戶經(jing)理的營銷困惑：擺脫(tuo)心有(you)余而力不足(zu)
營銷(xiao)(xiao)實戰提升培(pei)訓(xun)課程大綱第(di)一章負債業務(wu)營銷(xiao)(xiao)技(ji)能提升導入：基于人際(ji)關系(xi)的營銷(xiao)(xiao)路徑一、一人干銀(yin)行全家拉存款效(xiao)果(guo)如何？思考(kao)：對公負債的本質到底是什么？如何把(ba)銀(yin)行建(jian)成現金流的驛站？二、金融服務(wu)如何改變(bian)現金流？
高質量發展能力培訓 課程導入：從2015年初銀監(jian)提出“三個(ge)不低于(yu)”到(dao)2018年3月的“兩(liang)增兩(liang)控”，再到(dao)2019年1/2/5的監(jian)管目(mu)標，伴隨著新(xin)
服(fu)務策略培訓 課程大(da)綱：第一(yi)(yi)章業(ye)(ye)務發展新(xin)思路(lu)：數(shu)字經(jing)濟VS產業(ye)(ye)鏈(lian)金融(rong)一(yi)(yi)、企業(ye)(ye)交(jiao)易與現(xian)金流邏(luo)輯模(mo)型(xing)二(er)、企業(ye)(ye)經(jing)營循(xun)環與金融(rong)服(fu)務場(chang)景對(dui)接(jie)三、從企業(ye)(ye)到產業(ye)(ye)的(de)(de)交(jiao)易鏈(lian)營銷(xiao)（如何(he)服(fu)務好中山的(de)(de)傳統優勢產業(ye)(ye)？
綠色金(jin)融課(ke)程(cheng) 課(ke)程(cheng)導入：國(guo)家主席*在第七十五屆(jie)聯合國(guo)大會上宣布“中國(guo)二氧化碳排放力爭于2030年前(qian)達到峰值，努力爭取2060年前(qian)實現(xian)碳中和”的目標，隨(sui)后(hou)日本、韓國(guo)等也
隊伍建設(she)課程(cheng)課程(cheng)導入：先謀后(hou)(hou)事者昌(chang)，先事后(hou)(hou)謀者亡。新冠疫情(qing)對(dui)經濟社會的諸多(duo)方面(mian)帶(dai)來負面(mian)影響(xiang)，但肯定(ding)不能(neng)改變我(wo)國經濟穩(wen)中向好的基(ji)本面(mian)，危(wei)機(ji)過后(hou)(hou)供給側改革將(jiang)進一步(bu)深化、鞏固、提高(gao)(gao)；以(yi)數(shu)字(zi)經濟和(he)智(zhi)能(neng)制造的高(gao)(gao)
公司業(ye)務營(ying)銷培訓 課程背景(jing)：強大(da)自(zi)己(ji)是(shi)解決問題的(de)*方法，改變自(zi)己(ji)是(shi)走向強大(da)的(de)*途徑。苦練內功就有(you)未來(lai)，重(zhong)構能力就有(you)未來(lai)，做好自(zi)己(ji)就有(you)未來(lai)，活下去就是(shi)未來(lai)。（清華大(da)學魏杰教授）疫(yi)情對產業(ye)經濟的(de)
銀行對公客戶拓展培訓 課(ke)程背景：那些沒有搞死我(wo)們(men)的(de)東(dong)西(xi)，都將(jiang)讓我(wo)們(men)變得(de)更加(jia)強大。（尼(ni)采(cai)）堅強的(de)人只(zhi)能救贖自己，偉大的(de)人才能拯救他人。（《肖申克的(de)救贖》）新(xin)冠(guan)疫情對經濟社會的(de)諸多(duo)方面帶(dai)來負面影(ying)
對(dui)公營(ying)銷培訓 課程背景：商(shang)業銀(yin)行(xing)(xing)是經營(ying)信(xin)用的(de)(de)中介服(fu)務(wu)企業，其價值來(lai)源于為(wei)客(ke)戶(hu)提供相(xiang)應的(de)(de)資(zi)(zi)金結算、融(rong)資(zi)(zi)、信(xin)用保證、咨詢及資(zi)(zi)產管理(li)等融(rong)資(zi)(zi)、融(rong)信(xin)、融(rong)智方面的(de)(de)服(fu)務(wu)，因此可以說(shuo)商(shang)業銀(yin)行(xing)(xing)的(de)(de)價值是基于客(ke)戶(hu)
科(ke)創(chuang)企業(ye)營(ying)銷培訓課程背景：現(xian)代企業(ye)營(ying)銷戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)一般包(bao)括戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)思(si)想、戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)目標、戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)行動、戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)重點、戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)階段等。營(ying)銷戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)思(si)想是(shi)指(zhi)導企業(ye)制定與(yu)實(shi)施(shi)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)的觀念和思(si)維方式,是(shi)指(zhi)導企業(ye)進行戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)決策(ce)的行動準則。它應樹立系
差異化營(ying)銷策略培訓 課程(cheng)導(dao)入(ru)：任何戰(zhan)役取勝的(de)前提是(shi)(shi)：兵員(yuan)數量(liang)、士氣、紀律、武器裝備、地理(li)位置、后勤保障等方面的(de)*優勢。（德國：克勞塞維茲《戰(zhan)爭論》）互聯網時代的(de)營(ying)銷就(jiu)是(shi)(shi)在我(wo)們經營(ying)的(de)領域做(zuo)到：
業務高質量發(fa)展(zhan)培訓 課(ke)程背景： 肆虐全(quan)球的(de)(de)新冠疫情(qing)對經濟(ji)(ji)社(she)會(hui)的(de)(de)諸多方面(mian)帶來(lai)了負(fu)面(mian)影(ying)響，但(dan)肯定不能改變我國經濟(ji)(ji)穩中(zhong)向好的(de)(de)基本面(mian)。為(wei)了減少(shao)疫情(qing)對我國經濟(ji)(ji)社(she)會(hui)的(de)(de)負(fu)面(mian)沖擊，政府陸(lu)續出臺了一
服務高質(zhi)量(liang)發(fa)展培(pei)訓 課程背(bei)景：一(yi)、高質(zhi)量(liang)發(fa)展是全面建設中國(guo)特色社會主義現(xian)代化的首要任務。堅持(chi)把發(fa)展經(jing)濟的著(zhu)力點放在實體經(jing)濟上，推進新型工(gong)業化，加快建設制造強(qiang)國(guo)、質(zhi)量(liang)強(qiang)國(guo)、航天強(qiang)國(guo)、交(jiao)通強(qiang)國(guo)、
業務流程培訓 課程背景：那些沒有搞(gao)死我們的(de)東西(xi)，都(dou)將讓我們變得(de)更加(jia)強大。（尼采）堅強的(de)人只能救(jiu)贖自己，偉大的(de)人才(cai)能拯救(jiu)他人。（《肖申克的(de)救(jiu)贖》）新冠疫情對經濟社會的(de)諸多方面帶來負(fu)面影響，但(dan)肯(ken)