已加入本站2295天 , 點擊量：26499 次
微課的(de)(de)開發設計(ji)【課程背景】今日頭條為(wei)(wei)什么(me)火？因為(wei)(wei)，在移動(dong)互(hu)聯(lian)(lian)網時(shi)代它讓每(mei)個(ge)人(ren)都成為(wei)(wei)內容的(de)(de)提供者和獲取者。3G是(shi)移動(dong)互(hu)聯(lian)(lian)網的(de)(de)雛形，4G是(shi)移動(dong)互(hu)聯(lian)(lian)網的(de)(de)正(zheng)式版，5G是(shi)移動(dong)互(hu)聯(lian)(lian)網的(de)(de)升級版。從3G到5G，移動(dong)互(hu)
課(ke)(ke)件優化培訓【課(ke)(ke)程背景】如今(jin)一份美觀(guan)的(de)PPT課(ke)(ke)件已(yi)成為課(ke)(ke)程設計與(yu)(yu)開(kai)發環(huan)節(jie)中必不可少的(de)一個(ge)標(biao)配，但大(da)部(bu)分內部(bu)講(jiang)師所(suo)擁有的(de)業務經驗、授課(ke)(ke)能力(li)以(yi)及影響力(li)與(yu)(yu)PPT課(ke)(ke)件的(de)美觀(guan)成截然的(de)反比，對(dui)于他(ta)們來說，PPT制
學習授課(ke)方(fang)法【課(ke)程背景】在培訓過程中，下面這些讓人頭疼的問題經常(chang)出(chu)現：內部講師項目(mu)實戰(zhan)經驗豐(feng)富，但(dan)在現場卻(que)是茶壺里煮餃子倒不出(chu)來——如何魅力表(biao)達？互動(dong)中大(da)家只顧(gu)著做游戲，場面完
教學策略培(pei)訓【課(ke)程(cheng)背景】企業(ye)在自己的成長和(he)發展歷(li)程(cheng)中，都積累了大(da)量的優秀(xiu)經(jing)驗，這些經(jing)驗需(xu)要傳(chuan)承；同時，也遭遇著各(ge)式各(ge)樣的問(wen)題和(he)挑(tiao)戰，而這些問(wen)題和(he)挑(tiao)戰更需(xu)要得到解決(jue)。然而，越(yue)來(lai)越(yue)多的企業(ye)發現(xian)外(wai)部培(pei)訓課(ke)程(cheng)
學習案例開(kai)發(fa)【課(ke)程背景】過去的10年間，互聯(lian)網(wang)逐步開(kai)始改變(bian)甚至顛(dian)覆了很多傳統行業，互聯(lian)網(wang)+的變(bian)革大(da)潮呼嘯而來(lai)(lai)，變(bian)革既帶來(lai)(lai)了新(xin)的機遇，同時大(da)潮過后(hou)也必然經歷一地雞毛式的洗牌，如何(he)保證(zheng)企(qi)業能立足于新(xin)經濟大(da)
案例(li)視頻開發培訓(xun)【課程背景】今日頭條為什么火？因(yin)為，在移(yi)(yi)動互聯網(wang)(wang)時(shi)代(dai)它讓每(mei)個人都成為內容(rong)的提供者和獲取者。3G是(shi)移(yi)(yi)動互聯網(wang)(wang)的雛(chu)形，4G是(shi)移(yi)(yi)動互聯網(wang)(wang)的正式版(ban)，5G是(shi)移(yi)(yi)動互聯網(wang)(wang)的升級(ji)版(ban)。從3G到5G，移(yi)(yi)動