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學習授課方法

【課程背景】
在培訓過程中，下面這些讓人頭疼的問題經常出現：
內部講師項目實戰經驗豐富，但在現場卻是茶壺里煮餃子倒不出來——如何魅力表達？
互動中大家只顧著做游戲，場面完全失控——如何控場？
現場死氣沉沉，學員無法參與其中，內訓師唱獨角戲——如何活躍課堂氣氛？
衡量培訓效果，通常的依據就是看臺上的表現，課堂呈現是決定培訓成敗的關鍵一環。要想讓精心準備的內容完全呈現出來，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一個廣受歡迎的培訓師，過硬的課堂呈現技巧不容忽視。
呈(cheng)現技巧除了講師務必要(yao)修煉，對職場員工而(er)言，也是需要(yao)學習和掌握的主題。因為在(zai)日(ri)常工作(zuo)中，我們有很多機會需要(yao)在(zai)公眾面前展示自己，比如開會、競聘、述職、介紹產品、提(ti)出(chu)建議、匯報工作(zuo)、商務演示等，都(dou)要(yao)用(yong)到表達與呈(cheng)現技能。

【課程對象】
－企業內部管理者
－企業專職和兼職講師
－培訓主管

【課程收獲】
通過訓練，幫助企業內部培訓師充分認識自己的角色和任務，樹立培訓師的職業形象以及在授課技巧、方法上的提升。
－提升職業形象，轉化積極情緒，提高培訓現場的掌控能力，輕松搞定自己。
－掌握內訓師在課堂營造良好氛圍的技巧、生動演繹*表達，輕松搞定學員； 
－推進教學實(shi)踐落(luo)地，提升在(zai)教學過程中的互(hu)動引導技(ji)巧，達(da)到教學相長，輕(qing)松搞定(ding)課堂；

【課程要求】
－最多5組，每組4-6人；
－學(xue)員要(yao)具(ju)備一(yi)定的講課經歷；

【課程特點】
本課(ke)程采(cai)用(yong)通關(guan)游戲方(fang)式，完全模(mo)擬真(zhen)實(shi)工作情(qing)景（從 職業形象關(guan)、心(xin)理素(su)質關(guan)、語言表達關(guan)、呈現設(she)計(ji)關(guan)、互動(dong)引導(dao)關(guan)等實(shi)戰(zhan)模(mo)擬），采(cai)用(yong)體驗式學習(xi)的(de)(de)課(ke)程設(she)計(ji)，現場(chang)攝像，當下反應，即時點(dian)評！全情(qing)演練！精彩展示！重(zhong)塑自我！旨在全面提升(sheng)學員的(de)(de)綜合技能(neng)及實(shi)戰(zhan)水平。

【課程大綱】
時間
培訓內容
第一天
上午
導論：TTT培訓基礎
1. 成人學習的特點：不同類型的學習風格
2. 學習金字塔
3. 培訓師的*教學法
4. 培訓師的角色：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者
5. 培訓師三重角色：編、導、演
第一關：職業形象關
1. 培訓師職業形象：職業著裝、儀容儀表、精神面貌
2. 培訓師的形神兼備：身法、手法、步法、眼法
3. 培訓師臺風與氣場營造：精滿氣足神旺
練習1：形神兼備練習一分鐘自我介紹
第二關：心理素質關
1. 認識恐懼與緊張
2. 克服緊張的5大方法
3. 培訓師職業化的4大心態：勇敢、包容、放下、分享
練習2：解放天性自我突破練習
下午
第三關：語言表達關
1. 語言的內核力
2. 語言的感染力：清晰、流利、節奏、情感
3. 語言的邏輯性：概述、條例、歸納
4. 語言的生動化：口語化、細節化、戲劇化
練習3：感染力訓練
練(lian)習4：生動(dong)化講故事訓練(lian)

第二天
上午
第四關：呈現設計關
1. 先聲奪人的開場3I技術
2. 知識建構的五星教學技術
3. 承上啟下的過渡技術
4. 余音繚繞的QSAA結尾技術
練習5：開場設計練習
第五關：互動引導關
1. 活躍氣氛的破冰技術
2. 有效的激發興趣技術
3. 引導體驗的提問技術
4. 游刃有余的應答技術
5. 積極鼓勵的反饋技術
6. 異常處理的控場技術
下午
綜合練習
8分鐘課程試講練習
總結
收獲哪(na)些知識點和技能(neng)點

學習授課方法