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新員(yuan)工職(zhi)場適應力課程課程背(bei)景：企業(ye)耗(hao)費了大(da)量的人(ren)力、物力、財力成本招聘新員(yuan)工到崗后(hou)，往(wang)往(wang)希(xi)望(wang)其能(neng)快速融入組(zu)織，能(neng)遵(zun)守和(he)接受全新的組(zu)織規則和(he)要求，投入到新的工作(zuo)崗位(wei)。而(er)現(xian)實情況卻是剛畢業(ye)走入職(zhi)場的學生(sheng)沒
新員(yuan)工(gong)(gong)職業(ye)生涯管理課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景：在當今(jin)人(ren)(ren)才競爭的(de)時代，企業(ye)宣揚“以人(ren)(ren)為本”，員(yuan)工(gong)(gong)關注“職業(ye)發展”，而兩個現象又普(pu)遍存在：一方面企業(ye)“招人(ren)(ren)難&
新員工(gong)職業(ye)(ye)(ye)素養修煉課程課程背(bei)景：企(qi)業(ye)(ye)(ye)的發展(zhan)離不開(kai)優(you)質的產品(pin)，更(geng)離不開(kai)優(you)秀(xiu)人才(cai)。優(you)秀(xiu)人才(cai)可(ke)以成就(jiu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，優(you)秀(xiu)的企(qi)業(ye)(ye)(ye)同樣可(ke)以造(zao)就(jiu)員工(gong)。身(shen)處職場(chang)，專業(ye)(ye)(ye)技(ji)能是敲(qiao)門磚，而職業(ye)(ye)(ye)素養是一個(ge)人能否在職場(chang)長遠發展(zhan)的穩定基
職場競爭(zheng)力(li)打造課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景：在當今人才競爭(zheng)的時(shi)代，企業(ye)宣揚“以人為本”，員工關注“職業(ye)發展”，而(er)兩個現象又(you)普(pu)遍存(cun)在：一方面企業(ye)“招人難&rd