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想清楚說明白課(ke)程課(ke)程背(bei)景(jing)結構化(hua)思維是(shi)職業管理當中思維的(de)(de)最基本(ben)的(de)(de)方(fang)(fang)式，這是(shi)我們在職場中需要運(yun)用(yong)的(de)(de)最基本(ben)的(de)(de)思維方(fang)(fang)式之一(yi)，它可以用(yong)在我們與他人(ren)交(jiao)流、思考問題(ti)、寫作(zuo)、解決(jue)問題(ti)的(de)(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面。本(ben)課(ke)程通(tong)過講解思維的(de)(de)結
創新(xin)思維技術(shu)與工具課程 課程背景工作本身就是在不(bu)停地(di)創新(xin)和解決各種問(wen)題！競(jing)爭日益(yi)激烈的今天(tian)，國家政(zheng)策、市場環(huan)境、客戶需求(qiu)，甚(shen)至(zhi)員工特點都在不(bu)斷地(di)發(fa)生(sheng)變(bian)化，為(wei)此，組織需要(yao)根據環(huan)境變(bian)化進(jin)行快速反(fan)
實用(yong)公(gong)文(wen)寫(xie)作(zuo)訓練課程(cheng) 課程(cheng)背景公(gong)文(wen)寫(xie)作(zuo)是(shi)(shi)企業(ye)一項重(zhong)要的(de)(de)不可或缺的(de)(de)基礎(chu)性工作(zuo)，是(shi)(shi)各項業(ye)務(wu)聯系的(de)(de)紐(niu)帶與橋(qiao)梁。提高(gao)員工的(de)(de)公(gong)文(wen)寫(xie)作(zuo)水(shui)平，對促進(jin)企業(ye)健康穩步發展具有十分重(zhong)要的(de)(de)意義。公(gong)文(wen)是(shi)(shi)企業(ye)中各部(bu)門之
高(gao)效匯報與邏輯表達課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)項(xiang)目匯報你真(zhen)的(de)講清楚了嗎？工作總結真(zhen)的(de)把一年做的(de)業績都表達出來了嗎？電梯匯報如何抓住(zhu)要點？開會發言怎樣才能一語中(zhong)的(de)？文案撰寫是否思(si)路清晰，層(ceng)次(ci)分明？下屬匯報重點你get到
高效問(wen)(wen)題(ti)(ti)分(fen)析與解(jie)決課(ke)程 課(ke)程背(bei)景每(mei)位職場人士每(mei)天都是(shi)在發現問(wen)(wen)題(ti)(ti)，分(fen)析問(wen)(wen)題(ti)(ti)，解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)的循環中工(gong)作的。那么，面對復雜的問(wen)(wen)題(ti)(ti)如何(he)切入(ru)？我們在解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)的時候，是(shi)否又會出(chu)現新的問(wen)(wen)題(ti)(ti)？如何(he)能夠邏輯清晰的
職場通用思維導圖(tu)課程課程背景你是(shi)否有過如下煩惱?作(zuo)為(wei)管理者，在(zai)企業與部(bu)門管理中，你是(shi)否感覺(jue)明知(zhi)架構不明、權責(ze)不清但卻無(wu)法(fa)找出有效的(de)解決辦法(fa)?作(zuo)為(wei)項目負責(ze)人，在(zai)各類培訓會議中，你是(shi)否感覺(jue)絞盡腦汁各類頭腦
公眾演(yan)講(jiang)與呈(cheng)現課(ke)程課(ke)程背(bei)景(jing)每個人都(dou)有(you)值(zhi)得分享(xiang)的(de)觀(guan)點，分享(xiang)觀(guan)點也是(shi)一項技術和技能！ 如何讓(rang)觀(guan)點有(you)內在，讓(rang)語言(yan)有(you)邏輯，讓(rang)演(yan)講(jiang)有(you)生命？ 你想(xiang)用驚(jing)艷的(de)開場(chang)白引(yin)爆全場(chang)？ 你想(xiang)用精準(zhun)
商務(wu)文案寫作(zuo)課程(cheng)課程(cheng)背景工作(zuo)中有(you)了(le)好主意、好觀(guan)點、好想法能說服領導(dao)和同(tong)事認同(tong)你(ni)的(de)(de)觀(guan)點嗎(ma)？工作(zuo)總結真(zhen)的(de)(de)把一(yi)年做的(de)(de)業績(ji)都寫清(qing)楚嗎(ma)？項目匯報你(ni)真(zhen)的(de)(de)能講清(qing)楚了(le)嗎(ma)？電梯匯報如何抓住要(yao)點？開(kai)會發言怎樣才能一(yi)語中的(de)(de)
情緒管理與壓力釋(shi)放(fang)培訓