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組(zu)織行為(wei)(wei)管(guan)(guan)理(li)使命課程【課程背景(jing)】組(zu)織行為(wei)(wei)管(guan)(guan)理(li)是對(dui)組(zu)織行為(wei)(wei)學的延伸內容(rong)，其目的是解釋—預測—控制員工(gong)的行為(wei)(wei)。在企業(ye)從事管(guan)(guan)理(li)的工(gong)作中，我們(men)常(chang)常(chang)發現當(dang)要求管(guan)(guan)理(li)者們(men)描述他們(men)最經常(chang)碰(peng)到的
九(jiu)型人格(ge)與(yu)領導力修煉培訓【課程(cheng)背(bei)景】九(jiu)型性格(ge)學（Enneagram）是一個近(jin)年來(lai)倍受*史丹福等國際*大學MBA學員推崇并(bing)成為現今(jin)最(zui)熱(re)門(men)的課程(cheng)之一，近(jin)十幾年來(lai)已風行歐美學術(shu)界及工商(shang)界。全球500強企業的
創新思維(wei)情景領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)課程(cheng)【課程(cheng)的(de)目標】：提升領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)的(de)創新思維(wei)的(de)能力(li)。提升領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)的(de)變(bian)化應(ying)變(bian)思維(wei)。理(li)解高效的(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)如何改(gai)變(bian)其(qi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)風格來匹配員工的(de)不(bu)同準備度水平。 學習如何運(yun)用(yong)情境領(ling)(ling)導(dao)(dao)開(kai)發員工，以(yi)及
心(xin)(xin)(xin)理學(xue)(xue)在(zai)人力(li)資源管理中應用課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】互聯網時代下，心(xin)(xin)(xin)理學(xue)(xue)在(zai)企(qi)業(ye)管理發(fa)揮著(zhu)重要的(de)意義，在(zai)西(xi)方發(fa)達國家(jia)，從事人力(li)資源管理的(de)人員幾乎都具有(you)心(xin)(xin)(xin)理學(xue)(xue)的(de)知識背(bei)景。隨著(zhu)國際化程(cheng)度的(de)增強，在(zai)中國企(qi)業(ye)中，從實際應
企業管(guan)理的心(xin)理學課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背(bei)景】互聯網時代，心(xin)理學在企業管(guan)理發(fa)(fa)揮著(zhu)更加重要的意(yi)義，在西(xi)方發(fa)(fa)達國(guo)家(jia)，從事管(guan)理及人力(li)資源管(guan)理的人員幾(ji)乎都具有心(xin)理學的知識(shi)背(bei)景。隨著(zhu)國(guo)際(ji)化程度的增強(qiang)，在中(zhong)國(guo)企業中(zhong)，從實際(ji)應用
團隊建設與九型人(ren)格課程(cheng) 【課程(cheng)收益(yi)】1、幫(bang)助(zhu)(zhu)你通曉(xiao)人(ren)性，了解自己和(he)他人(ren)的(de)行為(wei)動機及對事(shi)(shi)物反應；2、幫(bang)助(zhu)(zhu)你認識自我(wo)，改(gai)善個人(ren)性格和(he)溝通模(mo)式，建立(li)良好的(de)人(ren)際(ji)關(guan)系(xi)；3、令你對顧(gu)客、上級、同事(shi)(shi)、合作
數字化戰(zhan)略人力資源(yuan)管理課(ke)程【課(ke)程背景】數字化時代的(de)到來，使企(qi)業(ye)面臨著全(quan)球產(chan)業(ye)結構(gou)調(diao)整(zheng)帶(dai)來的(de)機遇和挑戰(zhan)。可以說，全(quan)球新(xin)一輪科技革命(ming)和產(chan)業(ye)變(bian)革正(zheng)在孕(yun)育(yu)興起，信息技術發展日新(xin)月異(yi)并(bing)加速(su)與各領域(yu)技術深度融合(he)，
全面績(ji)效管(guan)理(li)(li)體系構(gou)建課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景】現代(dai)企(qi)業管(guan)理(li)(li)，更注(zhu)重“以(yi)人為本”的(de)(de)人性化管(guan)理(li)(li)模式，企(qi)業管(guan)理(li)(li)的(de)(de)重點也日(ri)趨體現在對人的(de)(de)管(guan)理(li)(li)策略(lve)上。作為現代(dai)企(qi)業的(de)(de)人力(li)資源管(guan)理(li)(li)者，應以(yi)戰(zhan)略(lve)高度構(gou)建
績效(xiao)管(guan)理實用(yong)工具方(fang)法課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)收益】掌(zhang)握(wo)(wo)并運用(yong)績效(xiao)考核(he)的(de)工具掌(zhang)握(wo)(wo)績效(xiao)管(guan)理中關(guan)鍵業績指標(biao)體(ti)系的(de)建立(li)方(fang)法掌(zhang)握(wo)(wo)不同部門績效(xiao)管(guan)理的(de)要點和方(fang)法掌(zhang)握(wo)(wo)績效(xiao)管(guan)理中的(de)四個過程(cheng)(cheng)的(de)技(ji)(ji)巧掌(zhang)握(wo)(wo)績效(xiao)管(guan)理的(de)運用(yong)方(fang)法的(de)技(ji)(ji)巧【課程(cheng)(cheng)大綱
非人(ren)力資(zi)源(yuan)管理策略課(ke)程 【課(ke)程背(bei)景】21世(shi)紀中國企業進入了互聯(lian)網(wang)時(shi)代(dai)，人(ren)力資(zi)源(yuan)管理也(ye)同樣面臨著互聯(lian)網(wang)時(shi)代(dai)帶來的(de)前所(suo)未有的(de)機遇和挑(tiao)戰。互聯(lian)網(wang)時(shi)代(dai)人(ren)力資(zi)源(yuan)的(de)變(bian)化核心在于(yu)人(ren)的(de)變(bian)化，人(ren)的(de)需求多元化個
人力(li)資(zi)源管理戰略布(bu)局課程【課程背景】互聯(lian)網(wang)時代，人力(li)資(zi)源管理必(bi)將(jiang)成(cheng)為(wei)企業不可或缺且是最核心的管理！自2015年(nian)年(nian)初中國總理在政府工作報告中提(ti)出互聯(lian)網(wang)+概(gai)念(nian)后，互聯(lian)網(wang)思維已經(jing)成(cheng)為(wei)一種商業思維方式(shi)，滲(shen)透(tou)到
戰略(lve)性人力資(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)學習【課程(cheng)背景】21世紀(ji)中國企業進入了互聯網(wang)時(shi)代(dai)(dai)，人力資(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)也(ye)同樣面(mian)臨著互聯網(wang)時(shi)代(dai)(dai)帶來的(de)(de)前(qian)所(suo)未有的(de)(de)機遇和(he)挑戰。互聯網(wang)時(shi)代(dai)(dai)人力資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)變化核心(xin)在于人的(de)(de)變化，人的(de)(de)需(xu)求多(duo)元化個性化、人的(de)(de)流
績效戰略模型【課(ke)程背景】全國(guo)進入經濟形式(shi)最嚴峻的(de)階段(duan)，企(qi)業不斷尋(xun)找通(tong)過激(ji)(ji)活人力資源(yuan)管理激(ji)(ji)活組(zu)織活力實現降本增(zeng)效的(de)方法和(he)工具，《利(li)出(chu)一(yi)孔——構建(jian)高激(ji)(ji)勵的(de)績效管理體系》課(ke)程將(jiang)為企(qi)業
OKR的核心思想【課程(cheng)背(bei)景】：OKR是(shi)當下國際(ji)最火熱的管理(li)(li)方法，是(shi)在(zai)國內(nei)外(wai)眾多(duo)企(qi)業(ye)應用并且被驗證(zheng)有效(xiao)的績效(xiao)管理(li)(li)工具。OKR全稱是(shi)objectivesandKeyResults，即目標與關鍵(jian)成(cheng)果(guo)法。本課
績效管理的(de)方法培訓
人力(li)資源戰略布局(ju)
組織行為與人力資源管(guan)理課程
情境領導力課程