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新聞(wen)宣傳自由行課(ke)程 【培訓背景(jing)】新聞(wen)稿(gao)是員工(gong)之間(jian)、管(guan)理層(ceng)與員工(gong)之間(jian)交(jiao)流的(de)橋梁(liang)；肩(jian)負傳達(da)企業上層(ceng)的(de)思(si)想政(zheng)策和管(guan)理理念(nian)(nian)的(de)重任。員工(gong)可以從(cong)這里了(le)解企業的(de)發展動態，接(jie)受現(xian)代(dai)管(guan)理理念(nian)(nian)，開闊視野。企業可
企業內(nei)刊巧設(she)計(ji)課(ke)程 【培訓背景】企業內(nei)刊是員工(gong)之間(jian)、管(guan)理層與(yu)員工(gong)之間(jian)交流的橋梁；肩負傳達(da)企業上層的思想政(zheng)策和管(guan)理理念的重任(ren)。員工(gong)可以通過這個平臺(tai)了解(jie)企業的發展動(dong)態(tai)，接受現(xian)代管(guan)理理念，開闊視野
微(wei)信(xin)設計與(yu)宣傳課(ke)程 【培訓背景(jing)】社(she)(she)交媒體(ti)的(de)盛行，拉近了人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)距(ju)離。除(chu)了個人(ren)之間的(de)社(she)(she)交功(gong)能(neng)，微(wei)信(xin)也逐漸成(cheng)為(wei)企業(ye)宣傳的(de)重要陣地(di)，企業(ye)微(wei)信(xin)公眾號逐漸代替了企業(ye)刊(kan)物(wu)，將企業(ye)的(de)宣傳從(cong)線下(xia)搬到了線
商(shang)務寫作(zuo)與匯報(bao)能力(li)課程 【培訓背(bei)景(jing)(jing)】您(nin)在(zai)工作(zuo)中是否遇(yu)到過如下(xia)場景(jing)(jing)？（1）您(nin)接到一(yi)個寫作(zuo)任務，覺得有很多(duo)話要寫，但(dan)又不知道(dao)從哪里下(xia)筆(bi)？ （2）您(nin)寫了(le)一(yi)大段(duan)材料，但(dan)是覺得思路有問題(ti)，想
公文(wen)寫(xie)作技巧(qiao)與能(neng)力(li)提升課(ke)程 [培訓(xun)背景(jing)]主題明確(que)、架構清(qing)晰、規范嚴謹的(de)公文(wen)，已經成為(wei)現代(dai)企業管理的(de)重要內容(rong)，也(ye)是貫(guan)徹企業執行力(li)的(de)重要保障性因素。因此企業的(de)員工必須深(shen)入了解公文(wen)寫(xie)作的(de)原則(ze)、格式
思維的(de)結構(gou)性特(te)點課程 [培訓背景(jing)]您(nin)在工作中是否遇到(dao)過如下(xia)(xia)場景(jing)？（1）遇到(dao)一個緊急事件需要(yao)向領導匯(hui)報(bao)，情況比較復雜(za)，短時間內不知道如何(he)把事情說清楚。 （2）您(nin)的(de)下(xia)(xia)屬(shu)向您(nin)匯(hui)報(bao)工作，說
邏輯思維(wei)方(fang)式 【培訓背景(jing)】 本課程的(de)(de)原(yuan)(yuan)理(li)(li)來(lai)源于芭芭拉·明(ming)托(tuo)女士的(de)(de)經(jing)典暢銷(xiao)商(shang)業管理(li)(li)書籍《金字塔原(yuan)(yuan)理(li)(li)》。通過講解思維(wei)的(de)(de)結構性(xing)特點，強化學員思考時的(de)(de)邏輯思維(wei)方(fang)式
我的(de)(de)演講我做主(zhu)課程 【培(pei)訓背景】您(nin)是否在工(gong)作中遇(yu)到過(guo)如(ru)下(xia)場景：作為一(yi)名(ming)領導者，如(ru)何在公(gong)司的(de)(de)年會(hui)上(shang)做一(yi)次精彩(cai)的(de)(de)演講？作為一(yi)名(ming)員工(gong)，年終述(shu)職需要公(gong)開演講，時間限定8分鐘，工(gong)作做了(le)一(yi)大堆，但(dan)是如(ru)何
思維導圖職場訓(xun)練(lian) 【培訓(xun)背(bei)景】您是(shi)否遇到過這些問題(ti)？（1）隨著年齡的增長，感覺記憶力不(bu)如從前(qian)。（2）一本書看(kan)了(le)很長時間，看(kan)了(le)后面忘了(le)前(qian)面的內容。（3）電腦里保(bao)存(cun)的資(zi)料，用(yong)的時候找(zhao)不(bu)到了(le)。（4
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