【課程介紹】身為管理(li)者,我們每天(tian)都要進行大(da)量發言:工(gong)作匯報(bao),是(shi)否(fou)講得條理(li)清(qing)晰(xi)、觀點明確?布置任務,是(shi)否(fou)講得目標(biao)清(qing)楚、計劃(hua)有序(xu)?激勵團隊,是(shi)否(fou)講得聲情并茂、鼓舞員工(gong)?工(gong)作述職,是(shi)否(fou)成績(ji)突(tu)出、評價中肯?商
【課程介紹】愛因(yin)(yin)斯坦(tan)曾說:“想象(xiang)力比知識更重要(yao),因(yin)(yin)為(wei)知識是有限的(de)(de),而想象(xiang)力概括著(zhu)世界上(shang)的(de)(de)一切(qie)。”今天,右腦被(bei)譽為(wei)“創造之(zhi)腦”,創造活(huo)動所(suo)需(xu)要(yao)的(de)(de)想象(xiang)、靈感
面對急劇(ju)變(bian)化和(he)不(bu)確定的時(shi)代,企業的業務發展變(bian)化急劇(ju)加速,員(yuan)工(gong)們(men)完成工(gong)作(zuo)不(bu)僅需要承載標準方(fang)法的作(zuo)業指導書(shu)或崗(gang)位手冊,更需要與(yu)時(shi)俱進(jin)地創新(xin)與(yu)改進(jin)工(gong)作(zuo)方(fang)法,以及針對各(ge)種(zhong)情(qing)景調整工(gong)作(zuo)方(fang)法。這(zhe)些創新(xin)、改進(jin)與(yu)調整
【課程背景】作為(wei)工作場景中(zhong)擔任各種角色的(de)職場人士,你是否(fou)經常遇到以(yi)下(xia)情況?Ø日(ri)常開會時(shi),面(mian)對冗長的(de)討論卻沒(mei)有結論;Ø寫工作報告時(shi),面(mian)對大(da)量信息卻沒(mei)有思路無(wu)從下(xia)筆,煞費苦心完(wan)
學(xue)員對象:企(qi)(qi)業(ye)中層及以(yi)下在職人員40以(yi)內學(xue)習時間:3天2晚(wan)面授輔導學(xue)習形式:講(jiang)解+實(shi)操+輔導相(xiang)結合,邊學(xue)邊做,導師(shi)現場指導、點評教學(xue)目標:向(xiang)企(qi)(qi)業(ye)在職人員傳(chuan)授企(qi)(qi)業(ye)專屬微課開發方法(fa),使參加(jia)工作坊(fang)人員能(neng)夠(gou)現
【課程背景(jing)】隨著數(shu)字化、5G時代的到(dao)來(lai),人們的學(xue)(xue)習方式也迅速迎來(lai)了全新(xin)的打(da)開(kai)方式。MOOC、翻轉課堂、混合式教(jiao)學(xue)(xue)、自主式學(xue)(xue)習等新(xin)的教(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)習模式紛至(zhi)沓來(lai),信息(xi)技(ji)術(shu)支撐下的教(jiao)學(xue)(xue)模式變革被正式開(kai)啟。在(zai)國內
第一天9:00-10:20主(zhu)題:破冰-企業(ye)專屬標(biao)準(zhun)微(wei)課認(ren)知(zhi) 體(ti)驗標(biao)準(zhun)化(hua)微(wei)課的(de)基本特征 共識標(biao)準(zhun)化(hua)微(wei)課的(de)定義(yi) 觀摩優秀標(biao)準(zhun)化(hua)微(wei)課作品 企業(ye)標(biao)準(zhun)微(wei)課應用場(chang)景&nbs
【課程(cheng)介紹】5G時代的(de)到來,媒(mei)介的(de)內容生產、傳播(bo)、表(biao)達和接收方式都隨(sui)之發生改(gai)變,短視頻(pin)和直播(bo)正成(cheng)為移動互聯網(wang)時代的(de)“現象級”風(feng)口,同(tong)時也將(jiang)成(cheng)為企業創新的(de),展示(shi)企業文化(hua)、品牌、產
【課程介紹】本(ben)課程以(yi)企(qi)業內訓師應用(yong)為主線,幫(bang)助(zhu)學員運用(yong)PPT回歸(gui)“PowerPoint-讓觀點更有力量(liang)”本(ben)質,杜絕(jue)花招、復(fu)雜的樣式,一切以(yi)簡單、實用(yong)為原則,助(zhu)力學員在短時間的培
【課(ke)程介(jie)紹】優秀的外部(bu)培訓師(shi)可以(yi)講他擅長的課(ke),但不(bu)一定能講企業(ye)需要(yao)的課(ke)。此(ci)時,內部(bu)培訓師(shi)的隊伍就尤(you)為(wei)重要(yao),不(bu)可或(huo)缺。企業(ye)大多數內訓師(shi)是從(cong)技術或(huo)業(ye)務(wu)能手中(zhong)選拔的,他們對本(ben)職工作經驗豐富,行動力強,但如(ru)何
【課程介紹】優秀的(de)外部培訓師(shi)可以講(jiang)他擅長的(de)課,但不一定能講(jiang)企業(ye)需要(yao)的(de)課。此(ci)時(shi),內部培訓師(shi)的(de)隊伍就(jiu)尤為(wei)重要(yao),不可或缺。企業(ye)大(da)多數內訓師(shi)是(shi)從技(ji)術或業(ye)務(wu)能手中選(xuan)拔的(de),他們對本職工作經驗(yan)豐富,行動力(li)強(qiang),但如何
【課程介紹】對很多(duo)(duo)企業(ye)來說,員工(gong)的(de)(de)(de)經驗(yan)是一筆寶(bao)貴的(de)(de)(de)財富,是推動崗位(wei)專家(jia)持續發展的(de)(de)(de)核(he)心資源,但在現(xian)實中(zhong)卻存(cun)在著諸多(duo)(duo)的(de)(de)(de)問題和挑戰:企業(ye)*的(de)(de)(de)浪費是經驗(yan)的(de)(de)(de)浪費,關鍵崗位(wei)員工(gong)流失、核(he)心崗位(wei)專家(jia)退休,他們(men)的(de)(de)(de)寶(bao)貴經
【課程介紹】內訓師(shi)往(wang)往(wang)是由業務專家兼任,他們(men)有滿肚子的(de)干貨(huo),遇(yu)到(dao)實(shi)際(ji)情況可以侃侃而談,但(dan)是一旦走上講(jiang)臺,要面對一群員工做(zuo)一個正式(shi)的(de)教(jiao)學(xue)時(shi),往(wang)往(wang)缺(que)乏(fa)章(zhang)法。不但(dan)讓學(xue)員缺(que)乏(fa)收獲,也很容易打擊(ji)他們(men)自己(ji)的(de)講(jiang)課積
【課(ke)(ke)(ke)程(cheng)介紹】初登講臺的內訓師在實際(ji)授課(ke)(ke)(ke)中(zhong)常常會遇(yu)到如下問題:課(ke)(ke)(ke)程(cheng)氣氛(fen)沉悶(men),不知(zhi)道調(diao)動(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)堂氣氛(fen);教學互動(dong)(dong)形式單(dan)一,不知(zhi)道怎么做更有效(xiao),要么講得口干舌燥,要么走向純游(you)戲的極(ji)端;課(ke)(ke)(ke)堂一收就死,一放就亂。本課(ke)(ke)(ke)
【課程(cheng)介(jie)紹(shao)】內訓(xun)師往(wang)往(wang)是由(you)業務專家兼(jian)任,他(ta)(ta)們(men)(men)有(you)滿肚子的干貨,遇到實際(ji)情況(kuang)可以侃侃而談(tan),但是一旦走上講(jiang)臺,要面(mian)對一群員工做一個正式(shi)的教學(xue)時,往(wang)往(wang)缺(que)乏章法。不但讓學(xue)員缺(que)乏收獲,也很容易(yi)打擊(ji)他(ta)(ta)們(men)(men)自己的講(jiang)課積
【課程(cheng)介紹】優秀的(de)(de)外(wai)部培(pei)訓師可(ke)以講(jiang)他擅長的(de)(de)課,但不(bu)(bu)一定能講(jiang)企(qi)業(ye)(ye)需要(yao)的(de)(de)課。此(ci)時,內部培(pei)訓師的(de)(de)隊伍就尤為(wei)重(zhong)要(yao),不(bu)(bu)可(ke)或(huo)缺。企(qi)業(ye)(ye)大(da)多數(shu)內訓師是從技術或(huo)業(ye)(ye)務能手(shou)中選拔的(de)(de),他們對(dui)本職工作經驗豐富,行動力強,但如何
【課程(cheng)介紹】初入培(pei)訓(xun)行(xing)列(lie)的(de)內(nei)訓(xun)師(shi)的(de)授(shou)課內(nei)容一般起源于三個(ge)方向:1.自己比較熟(shu)悉/喜(xi)歡2.同(tong)事(shi)經常(chang)會問到或經常(chang)需(xu)要(yao)教(jiao)會其他同(tong)事(shi)的(de)知識(shi)3.本職崗位中自己擁有獨特的(de)技(ji)巧隨(sui)著授(shou)課經驗的(de)豐富之后,大(da)量的(de)企業內(nei)訓(xun)