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團(tuan)隊協作障礙(ai)診斷及(ji)措施課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】在經濟增長速度放緩的大背景(jing)下，社會上充斥著“消費降(jiang)級”“躺平未(wei)來”的聲音(yin)，以及(ji)年輕一(yi)代的職(zhi)場人(ren)普(pu)遍更關注(zhu)自我(wo)，這為
如何確定員工的(de)能力課(ke)程 【課(ke)程背景】作為團隊管理者，你可能會不可避免的(de)面臨以下問(wen)題(ti)：1、有的(de)員工跟(gen)自(zi)己溝(gou)通很(hen)好，工作能順利完成，但有的(de)員工跟(gen)自(zi)己溝(gou)通總是(shi)存在問(wen)題(ti)，工作也不盡(jin)(jin)如人意。如何盡(jin)(jin)可能
結(jie)構性思維與表達準(zhun)確(que)課(ke)程 【課(ke)程背景】作為企業管理者，常(chang)常(chang)會(hui)面臨以下困惑：1、遇到事(shi)情(qing)(qing)，員工為什么(me)不會(hui)自(zi)己思考？凡事(shi)都先問領導，問了(le)領導具(ju)體(ti)做(zuo)事(shi)情(qing)(qing)又按部就(jiu)班，自(zi)己不動腦子，做(zuo)事(shi)結(jie)果不盡(jin)如人意
有效的(de)員工輔導談話課(ke)程 【課(ke)程背(bei)景】作為(wei)公司的(de)二線管理(li)(li)者，或者人力資源(yuan)負責人，可能常常會發現團隊中的(de)管理(li)(li)者面臨如下問題：1、新晉升的(de)管理(li)(li)者沒有角色轉換 新經理(li)(li)或主管日常工作仍然(ran)以從
高(gao)效會議管(guan)理課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景】公司(si)員工(gong)開會，是(shi)每個行業每個公司(si)的(de)日(ri)常工(gong)作項目，召(zhao)開會議也是(shi)管(guan)理者的(de)重要管(guan)理形式，尤其(qi)是(shi)銷(xiao)售團隊，業務(wu)(wu)例會通常是(shi)管(guan)理工(gong)作非常重要的(de)一環(huan)，好的(de)業務(wu)(wu)例會能及(ji)時溝(gou)通現
DISC人(ren)際風格(ge)應(ying)用(yong)課程【課程背景】*心理學(xue)家阿德勒說，人(ren)*的痛(tong)苦就(jiu)(jiu)來(lai)源于人(ren)際關(guan)系。只要(yao)(yao)有人(ren)的地方(fang)就(jiu)(jiu)有江湖(hu)，就(jiu)(jiu)一定會與人(ren)互動，在(zai)工作(zuo)場合中，人(ren)與人(ren)之間的互動尤其頻繁必(bi)要(yao)(yao)且(qie)無法逃避。也許你的工作(zuo)是銷售，