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O2O新營銷課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)大綱】第(di)一(yi)講 O2O模式屬(shu)(shu)性(xing)一(yi)、O2O屬(shu)(shu)性(xing)1、宣傳屬(shu)(shu)性(xing) 2、社交屬(shu)(shu)性(xing) 3、交易屬(shu)(shu)性(xing) 二、O2O模式的(de)用(yong)途、1、用(yong)O2O做(zuo)渠道&
*銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)實(shi)戰課(ke)程(cheng) 對象(xiang)：從事(shi)技術產品、針(zhen)對企業客戶、需要您提供更好的解決(jue)方案的銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)人員 課(ke)程(cheng)介紹：如果您正從事(shi)解決(jue)方案、技術產品銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)，并且也接觸過*銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)技巧，您可能(neng)會(hui)有這(zhe)樣的疑問(wen)：如
大(da)客戶銷(xiao)售流程(cheng)技巧課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景(jing)】一、在大(da)客戶銷(xiao)售實(shi)戰中是(shi)否(fou)曾經(jing)(jing)為(wei)以下問(wen)題(ti)曾經(jing)(jing)困擾過：二、我(wo)推銷(xiao)的(de)產品與快(kuai)速(su)消費品有明顯的(de)差(cha)異(yi)，提(ti)升(sheng)銷(xiao)售業績的(de)關鍵在那里；三、20%的(de)客戶總(zong)是(shi)提(ti)出(chu)各種要求，
客(ke)(ke)戶(hu)投訴處理(li)維(wei)護課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】三流服務人(ren)員(yuan)總也弄不清(qing)楚(chu)顧客(ke)(ke)為什(shen)么不滿(man)意(yi)(yi)，也不知(zhi)道(dao)怎樣讓(rang)顧客(ke)(ke)滿(man)意(yi)(yi)；二流服務人(ren)員(yuan)清(qing)楚(chu)顧客(ke)(ke)為什(shen)么不滿(man)意(yi)(yi)，可惜不知(zhi)道(dao)如何讓(rang)顧客(ke)(ke)滿(man)意(yi)(yi)；*服務人(ren)員(yuan)不僅清(qing)楚(chu)顧客(ke)(ke)為什(shen)么不滿(man)意(yi)(yi)，而且總
O2O營銷(xiao)實戰課(ke)程(cheng) 【培訓對象】聯(lian)通營業(ye)(ye)(ye)廳店(dian)長(chang)經理 【課(ke)程(cheng)大綱】第(di)一(yi)講、移動(dong)互聯(lian)網時聯(lian)通營業(ye)(ye)(ye)廳的(de)機遇和挑戰1、天貓(mao)、京東、微信、生活(huo)本地化服務時代的(de)實體店(dian)挑戰2、聯(lian)通營業(ye)(ye)(ye)廳和網絡(luo)品
區(qu)(qu)塊鏈(lian)技(ji)術商(shang)業應用(yong)課程【課程背景】如果您想了(le)解區(qu)(qu)塊鏈(lian)到底(di)是(shi)什么？我(wo)們身邊(bian)有哪些具體應用(yong)？區(qu)(qu)塊鏈(lian)對世界(jie)經濟的影(ying)響是(shi)什么？誰(shui)將是(shi)區(qu)(qu)塊鏈(lian)里的谷歌和臉(lian)書？如何通過該(gai)技(ji)術實現金融(rong)體系的信用(yong)變革？比特(te)幣、區(qu)(qu)塊鏈(lian)、
區域渠道開(kai)發與管理課程【課程背景(jing)】面(mian)對蓬(peng)勃發展的互聯(lian)網電(dian)商渠道，地面(mian)傳統代理渠道如何應變(bian)？傳統塑(su)造品(pin)牌推(tui)廣品(pin)牌的方法在互聯(lian)網電(dian)商時代是(shi)否已(yi)經過時？面(mian)對競爭激(ji)烈的區域市場，你有方向(xiang)感嗎(ma)？你是(shi)否懂(dong)得根據(ju)自
傳統企業轉(zhuan)型升級課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】“互聯網+”時代，包括云(yun)計算(suan)、大數據、物(wu)聯網、移動互聯網、智慧城(cheng)市和(he)人(ren)工智能等一系列新技術，改變著社(she)會的運(yun)行方式和(he)人(ren)們的生活，也在深刻地(di)改變著產
精益營銷(xiao)客戶課程【課程背景】 面對中國5.13億的(de)(de)互(hu)聯網用戶、多(duo)樣化的(de)(de)1.8萬億GB數(shu)據，以及企業(ye)數(shu)據每年55%的(de)(de)增長速度，在蓬(peng)勃發展(zhan)的(de)(de)中國市場(chang)環(huan)境(jing)中，大
人(ren)工(gong)智(zhi)能重塑未來課程【課程背景】讓機器具備像人(ren)一樣的(de)智(zhi)能，是人(ren)類(lei)ZUI偉大(da)的(de)夢想之一！60年前，馬文？明斯(si)基(ji)和麥卡錫等先賢們共同發起(qi)“達特茅斯(si)會(hui)議”，“人(ren)工(gong)智(zhi)能&r
電子商(shang)務(wu)運營(ying)營(ying)銷課程(cheng)【課程(cheng)大(da)綱】第一講用(yong)互聯(lian)網(wang)思(si)維建立企業電子商(shang)務(wu)構架 1、以(yi)人(ren)為本（消費者需求(qiu)模型搭建決定企業轉型成功基因） 1.1網(wang)購消費者的行為變化趨(qu)勢 1.2利用(yong)
多渠道客(ke)戶互(hu)動(dong)管理課程【課程背景】彼德*大師在《巨變時代的(de)管理》中(zhong)(zhong)講(jiang)述到：未來中(zhong)(zhong)國將(jiang)是全(quan)球(qiu)服(fu)務市場。隨著中(zhong)(zhong)國財富客(ke)戶群體的(de)超高速增長，中(zhong)(zhong)國正以前所未有(you)速度進入服(fu)務經濟時代，面向客(ke)戶的(de)服(fu)務營銷成(cheng)為中(zhong)(zhong)國企
項目銷售策略課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背(bei)景國(guo)(guo)內工(gong)業品企(qi)業,目前的(de)(de)核心技術幾(ji)乎都(dou)是(shi)國(guo)(guo)外廠家(jia)形成壟斷,而且外資或(huo)者合資企(qi)業在國(guo)(guo)內也越來越多(duo),行業內的(de)(de)競爭程(cheng)(cheng)度加劇,如果國(guo)(guo)內企(qi)業還是(shi)依賴(lai)吃喝(he)來建立客戶關系(xi),而不建立自己的(de)(de)核心競
新盈利模(mo)式課程【課程背景】在互(hu)聯網(wang)科技的(de)影響下，商業行為發生了翻天覆地的(de)變化，微信背后正在涌(yong)動(dong)著一個龐大的(de)“平臺(tai)生態系統(tong)”；O2O即將(jiang)升級為OAO；物聯網(wang)將(jiang)是下一個&ldquo
互聯網方(fang)案(an)營銷課程 ;【課程背景(jing)】互聯網時(shi)代企業競(jing)爭，其(qi)焦點(dian)是市場的競(jing)爭，而市場競(jing)爭的核心就是為客戶創造價值(zhi)，目(mu)前中國企業所面臨的*銷售(shou)挑戰集中于：市場競(jing)爭越來越激烈、產品同質化現象(xiang)越來越突出
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