已加入本站2310天 , 點擊量：6177 次
做(zuo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)培訓很多次(ci)； 每一(yi)次(ci)在需求調研的時候都會問一(yi)個固定問題： 你(ni)對于這次(ci)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)培訓有什(shen)么建議或(huo)想法？ 大(da)多數管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者都會提到： 希望更多的是以實際案例來(lai)進行(xing)講(jiang)解，而不是理(li)(li)(li)論知(zhi)識講(jiang)解 在管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者看來(lai)：即使是管(guan)(guan)理(li)(li)(li)培訓，經(jing)驗之(zhi)談都比理(li)(li)(li)論重要(yao)...
有沒有發覺無(wu)論是(shi)(shi)老一(yi)輩的工作單位，還是(shi)(shi)現在的職場。 我們(men)在管理和被(bei)管之前，更多都是(shi)(shi)偏向于對管理者的跟隨。 所以就有了以下情(qing)景的出現： 某(mou)一(yi)員工說：“我之所以在這個崗位上繼續做下去，是(shi)(shi)因為我的領導(dao)對我真的很好。 如果(guo)我的領...
企業發展離不開人(ren)才(cai)； 現(xian)實生(sheng)活中，總是(shi)不可避(bi)免(mian)遇到 需要-補給 不需要-空缺(que) 的(de)現(xian)象 對(dui)于(yu)HR來(lai)說，不可避(bi)免(mian)是(shi)一種挑戰。 而如今，培(pei)訓(xun)(xun)在企業中的(de)作用根深蒂(di)固， 人(ren)才(cai)梯隊的(de)建立，也不可避(bi)免(mian)成為培(pei)訓(xun)(xun)工...
國內(nei)教育領(ling)域中，涌現出眾(zhong)多為企(qi)業(ye)(ye)及學(xue)校提(ti)供培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程的(de)教育機構。如(ru)時代(dai)光華(hua)、知鳥(niao)等，專注于(yu)企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)領(ling)域；而用友的(de)“藍墨云(yun)班(ban)課(ke)”、超星的(de)“學(xue)習通(tong)”則更受學(xue)校青睞。還(huan)有針(zhen)對企(qi)業(ye)(ye)高管及講(jiang)師的(de)小鵝(e)通(tong)等特色機構。 下面我為您列(lie)舉并簡述一下2019年中國優秀企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)教育機構的(de)概(gai)況： 1. 時代(dai)光華(hua)機構：創(chuang)立(li)于(yu)...
較(jiao)好(hao)的企業管理培訓公(gong)司(si)包括競(jing)(jing)越咨詢培訓公(gong)司(si)、凱洛格管理咨詢公(gong)司(si)以(yi)及美國智睿咨詢有限(xian)公(gong)司(si)（DDI）等(deng)。 一、競(jing)(jing)越 競(jing)(jing)越以(yi)其(qi)自主版權課(ke)(ke)(ke)程數量眾多而(er)著稱，知名課(ke)(ke)(ke)程如“登(deng)攀者、探戈、UYLP、駐足(zu)思考a”系列等(deng)。其(qi)講師TTT的系列課(ke)(ke)(ke)程也備受(shou)好(hao)評。與其(qi)他培訓機構不同，競(jing)(jing)越真正用心進行產(chan)品研發(fa)，每一個(ge)課(ke)(ke)(ke)程都(dou)...
人(ren)力(li)資源管理師(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)是(shi)獲(huo)得人(ren)力(li)資源管理師(shi)職業資格的重要(yao)途徑。為了順(shun)利參(can)加考(kao)(kao)試(shi)(shi)并取得好成(cheng)績(ji)，需要(yao)了解(jie)相關的報(bao)名(ming)方式和考(kao)(kao)試(shi)(shi)程序，同時也要(yao)做好充(chong)分的備(bei)考(kao)(kao)準備(bei)。 一、報(bao)名(ming)方式 人(ren)力(li)資源管理師(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)報(bao)名(ming)一般有兩種方式：個人(ren)報(bao)名(ming)和機構(gou)團(tuan)體報(bao)名(ming)。 個人(ren)可以(yi)通過當地的職業技能(neng)鑒定網站進行網上報(bao)名(ming)或(huo)前往指定報(bao)名(ming)點進...
一、培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)考試形(xing)(xing)式的(de)(de)概覽(lan) 當前(qian)，培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)的(de)(de)考試形(xing)(xing)式呈現出多種多樣的(de)(de)特點，各(ge)類型(xing)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)認證體系均具有(you)一定的(de)(de)參(can)考價值(zhi)，但至少(shao)應(ying)具備其中(zhong)(zhong)一種認證的(de)(de)考試形(xing)(xing)式。 二(er)、國家企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi) 國家企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)是(shi)針(zhen)對在企(qi)業(ye)、學校或社會培(pei)訓(xun)(xun)機構中(zhong)(zhong)從事(shi)培(pei)訓(xun)(xun)組織(zhi)、教學管(guan)理的(de)(de)人員所設立的(de)(de)認證。其報名條件根(gen)據不同級別有(you)所差異，...
一、廣(guang)州中(zhong)(zhong)大管理咨(zi)詢有限公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si) 中(zhong)(zhong)大咨(zi)詢是中(zhong)(zhong)國最(zui)具(ju)實(shi)效的(de)咨(zi)詢公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)之(zhi)一，自1993年(nian)開展業務(wu)以來，一直致力于企業管理咨(zi)詢領域。經過(guo)多(duo)年(nian)穩健發(fa)展，現已成為南方最(zui)大的(de)管理咨(zi)詢公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)。 二、怡(yi)安(an)翰(han)威特咨(zi)詢公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si) 擁有六(liu)十多(duo)年(nian)豐富經驗的(de)怡(yi)安(an)翰(han)威特，是全(quan)球最(zui)早提供人力資源外(wai)包與咨(zi)詢服(fu)務(wu)的(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)之(zhi)一。其服(fu)務(wu)覆(fu)蓋全(quan)球...
一、組織架構(gou)概述 在(zai)教(jiao)(jiao)育培訓機(ji)構(gou)中(zhong)，校長直接管理著幾(ji)個關(guan)鍵部(bu)(bu)門，以(yi)確(que)保(bao)機(ji)構(gou)的(de)正常運轉和高效(xiao)發展。具體(ti)來說，這些部(bu)(bu)門包括教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)部(bu)(bu)、教(jiao)(jiao)學(xue)部(bu)(bu)、咨詢(xun)部(bu)(bu)以(yi)及市場部(bu)(bu)。 1. 教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)部(bu)(bu)：該(gai)部(bu)(bu)門的(de)主要(yao)職責是安排學(xue)生和教(jiao)(jiao)師的(de)課程(cheng)，確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)學(xue)活動的(de)順利進行。他們負(fu)責制定課程(cheng)表(biao)，協調教(jiao)(jiao)室資源，以(yi)及處理與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)相(xiang)關(guan)的(de)各種事務(wu)(wu)，...
總裁培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)資狀況各有不(bu)同(tong)，因為每所學(xue)(xue)校和課程(cheng)的(de)(de)(de)具體設置都會對(dui)費(fei)(fei)(fei)用產生影響(xiang)。知(zhi)名(ming)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)學(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)往(wang)往(wang)會因其卓越的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)質量而相(xiang)(xiang)對(dui)較高。 1. 培(pei)(pei)訓(xun)內容(rong)的(de)(de)(de)廣度與深(shen)度是決定費(fei)(fei)(fei)用的(de)(de)(de)重要因素(su)。若課程(cheng)中(zhong)包含了高端(duan)管理課程(cheng)、實(shi)戰模擬等全(quan)面培(pei)(pei)訓(xun)，那么其費(fei)(fei)(fei)用自然會相(xiang)(xiang)對(dui)提高。 2. 課程(cheng)的(de)(de)(de)時(shi)長也是影響(xiang)學(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)一個關鍵因素(su)。...
在企業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)歷程中，管理(li)(li)者(zhe)的(de)(de)執行(xing)力(li)和效(xiao)率常(chang)常(chang)是決定企業(ye)戰略實現(xian)及發(fa)展(zhan)機遇把握的(de)(de)關(guan)鍵因素(su)。管理(li)(li)者(zhe)要有效(xiao)進行(xing)管理(li)(li)工(gong)作，必(bi)須具備(bei)一定的(de)(de)管理(li)(li)知(zhi)識和技(ji)(ji)能(neng)。眾多企業(ye)往往只重(zhong)視(shi)優(you)秀員工(gong)的(de)(de)選拔，而忽視(shi)了(le)管理(li)(li)者(zhe)所(suo)需(xu)的(de)(de)能(neng)力(li)培養和技(ji)(ji)能(neng)訓練(lian)，導致企業(ye)流失了(le)優(you)秀的(de)(de)職員，只留下(xia)了(le)一般的(de)(de)管理(li)(li)者(zhe)。 一、業(ye)務經(jing)理(li)(li)培訓內容詳述 1...
【#主持(chi)(chi)詞(ci)##導(dao)(dao)語】：親愛的各(ge)位(wei)領導(dao)(dao)、同(tong)(tong)仁以(yi)及(ji)各(ge)位(wei)學(xue)員(yuan)：大(da)家(jia)好！今天(tian)，我(wo)(wo)們齊(qi)聚一(yi)堂，共(gong)同(tong)(tong)迎來了這次重要的會議主持(chi)(chi)詞(ci)培(pei)訓班。在這里，我(wo)(wo)們將共(gong)同(tong)(tong)探討(tao)和(he)研究主持(chi)(chi)詞(ci)的寫(xie)作規律，以(yi)便使寫(xie)出的會議主持(chi)(chi)詞(ci)更(geng)加(jia)規范、具體(ti)。接(jie)下(xia)來，我(wo)(wo)將為大(da)家(jia)介紹本次培(pei)訓的相關內容。 【篇一(yi)】：尊敬的領導(dao)(dao)、各(ge)位(wei)同(tong)(tong)仁：大(da)家(jia)好！經過一(yi)個...
團(tuan)隊(dui)立(li)即進入高效狀(zhuang)態(tai)，達(da)成(cheng)共(gong)同目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)。 為(wei)企業提供(gong)直接解決方(fang)案，打造(zao)出迅(xun)速行(xing)動(dong)、緊(jin)密合作的團(tuan)隊(dui)。 快速設(she)定年度與(yu)季度目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)策略 專業協助企業快速設(she)定目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)，形成(cheng)有效的工作計劃。 找到團(tuan)隊(dui)之間(jian)的競爭(zheng)與(yu)合作關系，以共(gong)同目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)為(wei)驅(qu)動(dong)力，促進團(tuan)隊(dui)成(cheng)長(chang)。 引(yin)領團(tuan)隊(dui)夢(meng)想，明確目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)意(yi)義 深(shen)入引(yin)導團(tuan)隊(dui)挖掘夢(meng)想，...
經過深入研究(jiu)與調查(cha)，我國(guo)發布(bu)了“2016中國(guo)企(qi)業(ye)培(pei)訓機構(gou)百強排行榜(bang)”，其中博商管理科學研究(jiu)院、時(shi)代光華、中旭(xu)股份等企(qi)業(ye)榮登榜(bang)單(dan)前(qian)列(lie)。這些(xie)機構(gou)在社會影(ying)響力、行業(ye)地位、客戶價值以及(ji)培(pei)訓課程品質等方面表現出(chu)色，吸引了廣大企(qi)業(ye)和學員的關注(zhu)。 在調查(cha)過程中，我們發現中國(guo)企(qi)業(ye)培(pei)訓機構(gou)主要分(fen)為三種(zhong)類型：社會機構(gou)...
在當(dang)下，企(qi)(qi)業管(guan)理培(pei)訓課程(cheng)及(ji)企(qi)(qi)業內訓種類繁多，對(dui)于(yu)管(guan)理者個(ge)體(ti)及(ji)企(qi)(qi)業而(er)言，選擇適合的(de)培(pei)訓和內訓課程(cheng)已成(cheng)為提升能力(li)(li)的(de)關鍵。市面上(shang)已有的(de)管(guan)理培(pei)訓課程(cheng)大多華而(er)不實(shi)，基(ji)本沒(mei)有什么價值，要么過于(yu)理論要么就是流于(yu)形式，真正(zheng)能夠實(shi)現(xian)管(guan)理者能力(li)(li)提升的(de)課程(cheng)寥(liao)寥(liao)無幾。 針對(dui)這一現(xian)狀，信匯(hui)中正(zheng)領導力(li)(li)的(de)12Reads系列課程(cheng)...
通過閱(yue)讀(du)經典管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)教材，如《管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)必(bi)讀(du)12篇》和《管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)實踐》，以(yi)及(ji)參加培訓，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)可(ke)以(yi)增(zeng)強自(zi)己(ji)的(de)專業知識。實踐經驗(yan)在處理(li)(li)(li)(li)(li)各種管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)事務中(zhong)積累至關重要。 2. 管(guan)(guan)好自(zi)己(ji) 管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)應(ying)以(yi)身作則(ze)，遵守自(zi)己(ji)制(zhi)定的(de)規章制(zhi)度。賞罰分明是(shi)領導(dao)力的(de)核心，確保能有效指(zhi)揮團隊。 3. 管(guan)(guan)好他人 合(he)理(li)(li)(li)(li)(li)規劃崗位責任、權力...
深入探討校企合(he)作(zuo)的意義(yi)(yi)與(yu)(yu)價值，企業(ye)(ye)為尋求便利和(he)政策參與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，不少(shao)企業(ye)(ye)在(zai)利益驅使下設立騙局。對于這(zhe)樣(yang)的現象(xiang)，我(wo)們不禁要問，誰(shui)是最大的受(shou)害者？ 一(yi)、企業(ye)(ye)的責任與(yu)(yu)義(yi)(yi)務 在(zai)校企合(he)作(zuo)中，企業(ye)(ye)應(ying)承擔起參與(yu)(yu)學(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)素(su)質培養、教(jiao)研教(jiao)改、技術研發、實(shi)訓(xun)就業(ye)(ye)、教(jiao)師(shi)團隊互培、企業(ye)(ye)員工(gong)培訓(xun)和(he)產學(xue)研基地建設等工(gong)作(zuo)。一(yi)...
企業培(pei)(pei)訓(xun)云平(ping)臺魔(mo)學院介紹： 魔(mo)學院是一款面向企業的(de)員工在線學習、考試和培(pei)(pei)訓(xun)管理的(de)云平(ping)臺，通(tong)過培(pei)(pei)訓(xun)商城提供(gong)各類培(pei)(pei)訓(xun)增值服務(wu)。它綜合(he)利用SaaS、移動互聯(lian)、云計算、大(da)數據人工智(zhi)能和區塊鏈等(deng)技術，自主(zhu)研發(fa)的(de)企業培(pei)(pei)訓(xun)云平(ping)臺。通(tong)過“平(ping)臺+內容(rong)+服務(wu)”的(de)模式，幫助中國每一家(jia)企業建(jian)立自己(ji)的(de)企業大(da)學。 魔(mo)學院的(de)...