如何成為一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業管理者？成為一個(ge)教練。領(ling)導(dao)人的(de)(de)(de)(de)過(guo)度(du)勤勉就是對組織的(de)(de)(de)(de)犯罪，要做(zuo)教練型(xing)領(ling)導(dao)杰克·韋爾奇一直被譽為CEO中的(de)(de)(de)(de)CEO，在他的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)之下GE（通用電氣）克服了官僚臃腫的(de)(de)(de)(de)“大企(qi)業病”，更(geng)難得(de)的(de)(de)(de)(de)是，GE公司人才(cai)(cai)輩出，這(zhe)要歸功于(yu)杰克·韋爾奇將相(xiang)當多的(de)(de)(de)(de)時間用來為GE培(pei)(pei)養領(ling)導(dao)型(xing)人才(cai)(cai)，在他看(kan)來“一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)CEO就是一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教練。”領(ling)導(dao)者不(bu)能靠(kao)(kao)命令與控制的(de)(de)(de)(de)方式來培(pei)(pei)養人才(cai)(cai)，而更(geng)應(ying)該懂(dong)得(de)靠(kao)(kao)提問與賦能，領(ling)導(dao)者既要關注任(ren)務的(de)(de)(de)(de)達成，更(geng)要關注人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養。
作為一個領導者，你做得怎么樣？你是不是一名優秀的領導者？要回答這個問題，得看你所領導的人們做得怎么樣？他們是否在學習？他們是否走訪顧客？他們是否能夠處理沖突？他們是否能夠引領變革？還有，他們是否在不斷成長和提高，并且不斷得到提升？
多(duo)數領導者(zhe)(zhe)都十分(fen)忙碌(liu)，在(zai)競爭如此激(ji)烈的(de)(de)環境下，忙碌(liu)是(shi)必然的(de)(de)。但領導者(zhe)(zhe)仍然需要思考一(yi)個問題，你(ni)的(de)(de)團隊(dui)也如你(ni)一(yi)樣忙碌(liu)嗎？如果(guo)不是(shi)，至少說明(ming)，領導者(zhe)(zhe)是(shi)通過自己的(de)(de)勤(qin)勉來給(gei)團隊(dui)補(bu)位，而不是(shi)成為(wei)一(yi)名很好的(de)(de)教練，去充分(fen)激(ji)發(fa)出(chu)團隊(dui)的(de)(de)力量。領導者(zhe)(zhe)要謹記(ji)：“領導人的(de)(de)過度(du)勤(qin)勉就(jiu)是(shi)對組織的(de)(de)‘犯罪’。”為(wei)此，你(ni)要學會有效教練輔導的(de)(de)方式來培養領導型人才。
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