管(guan)(guan)理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)培訓，很(hen)多(duo)(duo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)都(dou)做的(de)不是(shi)(shi)很(hen)好(hao)，以致對于企(qi)業(ye)(ye)(ye)內部(bu)無法選拔合適的(de)中層、高層管(guan)(guan)理人(ren)(ren)(ren)才，這對企(qi)業(ye)(ye)(ye)來說(shuo)是(shi)(shi)一種損失，當某些(xie)“空(kong)降(jiang)”管(guan)(guan)理層，到達(da)企(qi)業(ye)(ye)(ye)后，也因(yin)“水土不服”最終擱淺，這是(shi)(shi)很(hen)多(duo)(duo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)都(dou)曾出現(xian)或面臨(lin)的(de)問題，對于企(qi)業(ye)(ye)(ye)內部(bu)存(cun)在(zai)的(de)問題，我(wo)們不多(duo)(duo)說(shuo)，畢竟沒有哪個企(qi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)完美的(de)。但是(shi)(shi)作為人(ren)(ren)(ren)事工(gong)作者(zhe)，就要(yao)(yao)注(zhu)重企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)管(guan)(guan)理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)培養，搭建好(hao)人(ren)(ren)(ren)次梯隊，這在(zai)大(da)中小(xiao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)都(dou)是(shi)(shi)需要(yao)(yao)的(de)。
1、職務輪換
這個方法(fa)，我們經(jing)常(chang)會(hui)看到企(qi)業家(jia)在(zai)培(pei)養(yang)接班人的(de)(de)(de)(de)(de)時候，會(hui)讓(rang)其(qi)(qi)在(zai)不同(tong)(tong)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)上歷練(lian)，了解(jie)不同(tong)(tong)環節的(de)(de)(de)(de)(de)工作內容和工作方法(fa)，使(shi)其(qi)(qi)對(dui)(dui)全局有所(suo)了解(jie)和掌控。同(tong)(tong)理，崗(gang)(gang)位(wei)(wei)輪換也是(shi)(shi)一(yi)種培(pei)養(yang)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)。很多崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)工作人員(yuan)，只是(shi)(shi)專業技(ji)能方面(mian)了解(jie)，但是(shi)(shi)對(dui)(dui)于其(qi)(qi)他崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)工作并不清楚，所(suo)以通過工作的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)學習和了解(jie)，既能對(dui)(dui)原有崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識增(zeng)(zeng)加，又能增(zeng)(zeng)加其(qi)(qi)平行崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識。一(yi)些企(qi)業很注(zhu)重(zhong)實(shi)習生的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，會(hui)讓(rang)其(qi)(qi)在(zai)不同(tong)(tong)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)上輪崗(gang)(gang)，目的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)做(zuo)管(guan)培(pei)生的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。
2、設立副職
設立(li)副職，一方面(mian)分擔了(le)主負(fu)(fu)責(ze)人(ren)的(de)工作量，另(ling)一方面(mian)又能從全局(ju)的(de)方向，掌控團隊的(de)整體情(qing)況。而且在工作的(de)方法和把控上又能有(you)主負(fu)(fu)責(ze)人(ren)的(de)帶領，這是(shi)一個很好的(de)培養管理(li)人(ren)員的(de)方法。但是(shi)這個方法使用的(de)時候需要注意主負(fu)(fu)責(ze)人(ren)的(de)工作內容是(shi)否過盛(sheng)，一面(mian)造(zao)成主負(fu)(fu)責(ze)人(ren)的(de)反(fan)感，及影響工作進度，又對企業產生(sheng)不良影響。
3、臨時提升
臨時(shi)提升，是(shi)在某些團(tuan)隊領導人(ren)不能(neng)夠(gou)擔(dan)任(ren)(ren)這(zhe)項工(gong)作(zuo)的前(qian)提下，臨時(shi)兼任(ren)(ren)該崗位(wei)，所謂臨時(shi)既(ji)是(shi)考驗(yan)其(qi)工(gong)作(zuo)的能(neng)力是(shi)否能(neng)夠(gou)勝(sheng)任(ren)(ren)該崗位(wei)，也是(shi)對(dui)該員工(gong)的培(pei)養，使其(qi)能(neng)夠(gou)對(dui)團(tuan)隊負責人(ren)的崗位(wei)內容(rong)，清(qing)楚和勝(sheng)任(ren)(ren)。
總體上來(lai)(lai)說，對于管理層的(de)培(pei)養(yang)和培(pei)訓(xun)，主要是(shi)兩個方面(mian)，一(yi)個是(shi)其(qi)工作能力(li)是(shi)否(fou)可以(yi)(yi)勝任，其(qi)二，對于全(quan)局的(de)掌控是(shi)否(fou)能夠承(cheng)擔(dan)相應的(de)責任和義(yi)務。上面(mian)所述的(de)這(zhe)個方法，可能對于某些崗位的(de)員工來(lai)(lai)說，是(shi)一(yi)定的(de)威脅，所以(yi)(yi)在(zai)使用的(de)時候，一(yi)定要注意其(qi)方法和做好前(qian)期(qi)鋪墊，不可直接運用，以(yi)(yi)免造(zao)成反(fan)面(mian)影響。同時在(zai)員工的(de)選拔上也要做好前(qian)期(qi)準(zhun)備。
但(dan)這也是鯰魚效(xiao)應(ying)的方法，通過一定的手段既能(neng)讓員工獲得培養，又能(neng)讓現(xian)有崗位上(shang)的員工，產生危機感，進而更加努力的工作，不愧(kui)為一箭雙雕的辦法。
原創作者：曹(cao)玉秋 ，Hr商學院專欄作者，HR管理(li)者，專注人(ren)力資(zi)源(yuan)管理(li)研究！
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