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中國企業培訓講師

高維同頻能吊打低維度的競爭

 
講師:陳攀斌 瀏覽次數:2369
 如何才能真正的吊打競爭對手?產品差不多,價格差不多,品牌實力差不多,什么都差不多,該如何吊打?舉幾個例子,學會了你也能輕松吊打對手。銷售是分維度的,越是高維度的同頻,越是能夠吊打低維度的競爭。 舉個例子,家長給孩子報班,家長是來干啥的,注意吊打對手的前提是思維層面的碾壓,比如低維度的理解,家長

如何(he)(he)才能真正的(de)吊(diao)(diao)打(da)(da)(da)競爭對(dui)手?產品(pin)(pin)差(cha)不(bu)多(duo),價(jia)格差(cha)不(bu)多(duo),品(pin)(pin)牌(pai)實力(li)差(cha)不(bu)多(duo),什么都差(cha)不(bu)多(duo),該如何(he)(he)吊(diao)(diao)打(da)(da)(da)?舉幾個例(li)子,學會(hui)了你也(ye)能輕松(song)吊(diao)(diao)打(da)(da)(da)對(dui)手。銷售是(shi)分維(wei)度的(de),越(yue)是(shi)高維(wei)度的(de)同頻,越(yue)是(shi)能夠吊(diao)(diao)打(da)(da)(da)低(di)維(wei)度的(de)競爭。

舉(ju)個例子,家(jia)(jia)長給(gei)孩子報(bao)班,家(jia)(jia)長是(shi)來(lai)(lai)干啥的(de),注意吊打對(dui)手的(de)前(qian)提(ti)是(shi)思(si)維層面的(de)碾壓,比如低維度的(de)理(li)解(jie)(jie),家(jia)(jia)長就是(shi)來(lai)(lai)報(bao)課的(de),看(kan)環境(jing)、看(kan)氛圍,看(kan)師資,看(kan)性(xing)價比等等。高維度的(de)理(li)解(jie)(jie)家(jia)(jia)長是(shi)給(gei)孩子創造(zao)更好的(de)學(xue)習機會(hui)和更好未來(lai)(lai)的(de)可能(neng)性(xing)是(shi)表達并兌(dui)現(xian)自己對(dui)孩子的(de)愛,也(ye)是(shi)給(gei)自己剝一(yi)個期待的(de)種(zhong)子。

所以高維(wei)度的(de)(de)(de)溝通可以是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de),張哥為人(ren)父母是(shi)不(bu)是(shi)有(you)操不(bu)完的(de)(de)(de)心,就像(xiang)咱爸媽小時(shi)候(hou)擔心,成(cheng)(cheng)年了(le)(le)(le)(le)(le)也擔心,到現(xian)(xian)在(zai)我們(men)都有(you)孩(hai)子(zi)了(le)(le)(le)(le)(le),仍然會(hui)有(you)擔心,果(guo)然兒(er)(er)女就是(shi)一(yi)輩子(zi)的(de)(de)(de)兒(er)(er)女。現(xian)(xian)在(zai)自(zi)己(ji)有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)兒(er)(er)女也算是(shi)明(ming)白吧?其實作(zuo)為父母,先不(bu)說望子(zi)成(cheng)(cheng)龍,望女成(cheng)(cheng)鳳,孩(hai)子(zi)能(neng)一(yi)輩子(zi)健(jian)康就好。如(ru)(ru)果(guo)健(jian)康的(de)(de)(de)同時(shi)還(huan)能(neng)學業(ye)(ye)有(you)成(cheng)(cheng),那對他的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)我們(men)才多了(le)(le)(le)(le)(le)點(dian)信心。如(ru)(ru)果(guo)學業(ye)(ye)有(you)成(cheng)(cheng)后,還(huan)能(neng)順(shun)利的(de)(de)(de)找到工(gong)作(zuo),那我們(men)才能(neng)稍(shao)微放心點(dian)。要是(shi)賺了(le)(le)(le)(le)(le)錢,還(huan)能(neng)回(hui)頭過來(lai)(lai)孝(xiao)敬我們(men)那簡直就是(shi)額外的(de)(de)(de)驚(jing)喜了(le)(le)(le)(le)(le)。真有(you)那么一(yi)天,估計我們(men)一(yi)時(shi)半會(hui)兒(er)(er)還(huan)不(bu)太習慣,但(dan)孩(hai)子(zi)真能(neng)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)那一(yi)天,也就不(bu)枉費我們(men)這(zhe)樣的(de)(de)(de)付出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)。

就(jiu)像是(shi)今天為他的(de)(de)未來操碎了心(xin)(xin),生怕他在同齡(ling)人(ren)里(li)面(mian)掉隊,父愛如(ru)山(shan),就(jiu)算自己(ji)已經教不了了,但哪怕自己(ji)過(guo)得(de)苦一(yi)點,也(ye)在咬著牙為他創造更(geng)好的(de)(de)條件,真的(de)(de)不容易,對(dui)吧?這個不過(guo)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)在強調,在專業領域我(wo)(wo)(wo)們(men)接(jie)過(guo)你(ni)(ni)這份愛的(de)(de)接(jie)力棒,會(hui)(hui)用心(xin)(xin)替你(ni)(ni)把(ba)孩子(zi)(zi)培養好,但這并不代表(biao)張(zhang)哥,你(ni)(ni)就(jiu)可以做(zuo)甩手(shou)掌柜的(de)(de),我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)角色對(dui)孩子(zi)(zi)的(de)(de)成長都(dou)很(hen)重要(yao),在我(wo)(wo)(wo)們(men)給(gei)孩子(zi)(zi)傳播更(geng)多知識的(de)(de)同時(shi),也(ye)會(hui)(hui)及時(shi)定(ding)期的(de)(de)給(gei)你(ni)(ni)匯報孩子(zi)(zi)的(de)(de)成長情況。你(ni)(ni)要(yao)做(zuo)到(dao)心(xin)(xin)里(li)有(you)(you)數。另外有(you)(you)些時(shi)候(hou)(hou)有(you)(you)些引導(dao)父母來做(zuo)會(hui)(hui)更(geng)有(you)(you)意(yi)義,這樣我(wo)(wo)(wo)們(men)才能攜手(shou)讓孩子(zi)(zi)變得(de)更(geng)好。所以以后需要(yao)配(pei)合的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou),張(zhang)哥你(ni)(ni)愿意(yi)嗎?好,那你(ni)(ni)覺(jue)(jue)得(de)張(zhang)哥愿意(yi)配(pei)合嗎?這就(jiu)是(shi)理念和(he)情感層面(mian)的(de)(de)高(gao)維同頻(pin)。客戶就(jiu)會(hui)(hui)有(you)(you)一(yi)種特別懂我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)知心(xin)(xin)人(ren)的(de)(de)感覺(jue)(jue),才會(hui)(hui)真正放心(xin)(xin)將孩子(zi)(zi)交給(gei)我(wo)(wo)(wo)。



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陳攀斌
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