如果按(an)這三個方(fang)法練習，說話就會變得有邏輯(ji)，有重點。
第一(yi)個(ge)部分，就是(shi)(shi)(shi)帶著目標去(qu)說(shuo)話(hua)(hua)，很多人(ren)都(dou)不(bu)明白(bai)自己說(shuo)話(hua)(hua)的(de)目的(de)是(shi)(shi)(shi)為了(le)什么(me)。比如跟孩(hai)(hai)子說(shuo)話(hua)(hua)的(de)目的(de)是(shi)(shi)(shi)希望孩(hai)(hai)子好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)一(yi)講完，孩(hai)(hai)子不(bu)但不(bu)學(xue)習(xi)，反(fan)而(er)還沒有(you)達到想要的(de)結(jie)果(guo)。比如希望老公(gong)早點回家，可(ke)是(shi)(shi)(shi)說(shuo)完話(hua)(hua)把別人(ren)推走(zou)了(le)。希望客戶(hu)更認同你，講完以后(hou)客戶(hu)也不(bu)認同你了(le)，這就是(shi)(shi)(shi)在講話(hua)(hua)的(de)過程(cheng)當中，忘掉了(le)說(shuo)話(hua)(hua)的(de)目的(de)。
第二個部分(fen)(fen)，就(jiu)是時(shi)間(jian)。能(neng)不能(neng)在(zai)三分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)之內(nei)(nei)把(ba)一件事情說(shuo)(shuo)清(qing)楚(chu)呢(ni)？甚至一分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)之內(nei)(nei)把(ba)話說(shuo)(shuo)清(qing)楚(chu)。一個小(xiao)小(xiao)的建議(yi)，以(yi)(yi)后準備跟別人說(shuo)(shuo)一件事情，可以(yi)(yi)先把(ba)手機鬧鐘(zhong)(zhong)拿出來(lai)，倒計(ji)時(shi)三分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，錄(lu)一遍，聽一聽，看看能(neng)不能(neng)在(zai)三分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)之內(nei)(nei)把(ba)要說(shuo)(shuo)的說(shuo)(shuo)清(qing)楚(chu)，練習時(shi)間(jian)觀念(nian)。
第三個(ge)部分(fen)，就(jiu)是要(yao)學(xue)會適當的總(zong)結才有(you)重點(dian)(dian)。有(you)的時候大段的話都講(jiang)完(wan)了(le)(le)，對方沒有(you)收到，或者理解的根本(ben)不在(zai)一個(ge)層面，所以必須要(yao)做總(zong)結。舉個(ge)例子，人(ren)事部的同學(xue)過(guo)來匯報工作，講(jiang)完(wan)以后就(jiu)要(yao)總(zong)結，來我們(men)回顧一下我們(men)剛剛講(jiang)的重點(dian)(dian)是什么，第一，本(ben)周(zhou)五之(zhi)內要(yao)上交(jiao)你(ni)的計劃(hua)。第二，你(ni)在(zai)本(ben)周(zhou)五之(zhi)內要(yao)把(ba)人(ren)事的整個(ge)薪酬制度重新提交(jiao)這(zhe)兩個(ge)點(dian)(dian)，你(ni)收到了(le)(le)嗎？就(jiu)是把(ba)大段聊(liao)天(tian)當中的關(guan)鍵節點(dian)(dian)，把(ba)它給找(zhao)出(chu)來了(le)(le)，這(zhe)么說話就(jiu)有(you)重點(dian)(dian)了(le)(le)。
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