做了各(ge)種各(ge)樣(yang)產品(pin)的(de)(de)(de)設計(ji)，很(hen)多人會問(wen)(wen)我(wo)(wo)，老師能不能夠(gou)用(yong)一個非常(chang)落地可(ke)執(zhi)行的(de)(de)(de)方(fang)式去解(jie)(jie)(jie)釋(shi)(shi)設計(ji)到底(di)是(shi)什么，而不是(shi)只是(shi)給設計(ji)一個學(xue)術(shu)上(shang)的(de)(de)(de)概(gai)念(nian)的(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)釋(shi)(shi)。好，我(wo)(wo)嘗試來解(jie)(jie)(jie)釋(shi)(shi)一下設計(ji)，設計(ji)實(shi)際上(shang)是(shi)對用(yong)戶(hu)解(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)方(fang)式的(de)(de)(de)重構。解(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)方(fang)式，你可(ke)以表達成一種任務流(liu)，也(ye)就是(shi)這個產品(pin)我(wo)(wo)需(xu)要(yao)幫助(zhu)用(yong)戶(hu)通過一個什么樣(yang)的(de)(de)(de)流(liu)程解(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)一個問(wen)(wen)題(ti)。
1、第一(yi)個要(yao)點就來了，設計(ji)要(yao)讓這種(zhong)任務的流(liu)程變得更(geng)加極(ji)簡化，更(geng)加方(fang)便、更(geng)加高效。
2、同(tong)時，在(zai)同(tong)樣(yang)一(yi)個任務流里，有不(bu)同(tong)的(de)(de)用(yong)戶(hu)有不(bu)同(tong)的(de)(de)優先級去使用(yong)這(zhe)個任務流，你的(de)(de)設計(ji)又到了更(geng)深一(yi)層次，要讓每個用(yong)戶(hu)都可以(yi)(yi)流暢(chang)的(de)(de)使用(yong)。所(suo)以(yi)(yi)在(zai)產品當(dang)中會逐漸的(de)(de)增加不(bu)同(tong)的(de)(de)用(yong)戶(hu)使用(yong)的(de)(de)場景。所(suo)以(yi)(yi)我們看到很多產品會越來(lai)越變得復雜和復用(yong)性。
3、設(she)計(ji)一定(ding)會被再(zai)設(she)計(ji)，因為總(zong)有技術革(ge)命或者是某一類生(sheng)活(huo)方式，突出了某一種用戶(hu)流(liu)(liu)的優先級，所(suo)以(yi)會從旁(pang)邊殺出一個(ge)全新(xin)(xin)的再(zai)設(she)計(ji)的產品(pin)(pin)，讓任務流(liu)(liu)用戶(hu)流(liu)(liu)都得到全新(xin)(xin)的詮釋和極(ji)簡化。那么你就能(neng)看到一代(dai)又一代(dai)的產品(pin)(pin)，不斷的從過去(qu)的產品(pin)(pin)中再(zai)生(sheng)發出全新(xin)(xin)的用戶(hu)體驗(yan)來，所(suo)以(yi)設(she)計(ji)其實就是用戶(hu)優先級的重(zhong)構。
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