很多(duo)(duo)人學(xue)(xue)溝通(tong)之前，已經學(xue)(xue)到(dao)很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)溝通(tong)了(le)，非(fei)常知道溝通(tong)的重要性(xing)，但往往是越學(xue)(xue)越糊(hu)涂(tu)，感(gan)覺(jue)太龐雜了(le)，用一個(ge)比較簡單的一個(ge)模(mo)型，把溝通(tong)給說清楚，其實(shi)學(xue)(xue)的很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)內容溝通(tong)，就只有兩個(ge)維度：
第一(yi)個，效率。首先(xian)學的(de)很多，包括學的(de)結構化思維(wei)了(le)、靜態(tai)原理(li)等(deng)等(deng)。其實都是(shi)(shi)在去(qu)提升溝通表達的(de)效率，就(jiu)是(shi)(shi)如(ru)何(he)在短(duan)時間內讓對方能(neng)夠聽(ting)(ting)明白，聽(ting)(ting)清楚(chu)我(wo)想說(shuo)的(de)是(shi)(shi)什么(me)？我(wo)說(shuo)的(de)重點(dian)是(shi)(shi)什么(me)？就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)傳(chuan)遞信(xin)息，能(neng)夠高(gao)效準確的(de)給到你這是(shi)(shi)一(yi)個維(wei)度。
第二個，情感。對方(fang)聽(ting)(ting)見(jian)了(le)(le)嗎(ma)？聽(ting)(ting)見(jian)了(le)(le)。對方(fang)聽(ting)(ting)懂了(le)(le)嗎(ma)？聽(ting)(ting)懂了(le)(le)。對方(fang)抓(zhua)到重點(dian)，也抓(zhua)到了(le)(le)，但是(shi)沒有(you)用(yong)，我(wo)不(bu)知情，我(wo)不(bu)接(jie)受，我(wo)排斥，所(suo)以(yi)又得(de)學一(yi)些柔(rou)性溝通的技巧，一(yi)些溝通套路，一(yi)些傾聽(ting)(ting)技巧等(deng)等(deng)，讓(rang)對方(fang)能夠(gou)接(jie)受我(wo)們(men)說(shuo)的，甚至能夠(gou)按照(zhao)我(wo)們(men)所(suo)說(shuo)的去執行(xing)。
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