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鄭州黨風廉政培訓機構推薦及相關情況介紹

 
講師:管理培訓 瀏覽次數:7
 一、黨風廉政培訓的重要性 黨風廉政建設是黨的建設的重要內容,在鄭州,廉政文化建設是反腐倡廉建設的重要組成部分,是社會主義先進文化與和諧文化的重要基礎。廉政文化一旦深入人心,能起到法律制度無法替代的作用。通過建設廉政警示教育基地展廳,開展廉政文化宣傳教育培訓、廉政箴言和“六進”活動等方式,形成的廉政

一、黨(dang)風廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)重要性 黨(dang)風廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政建設(she)是黨(dang)的(de)(de)(de)建設(she)的(de)(de)(de)重要內容,在(zai)鄭(zheng)州,廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政文(wen)(wen)(wen)化(hua)建設(she)是反腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)建設(she)的(de)(de)(de)重要組成(cheng)(cheng)部分,是社會(hui)主(zhu)義先進文(wen)(wen)(wen)化(hua)與和諧文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)重要基礎(chu)。廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政文(wen)(wen)(wen)化(hua)一旦深(shen)入人心,能(neng)起到法(fa)律制度無(wu)法(fa)替代的(de)(de)(de)作用。通(tong)過建設(she)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政警示教育基地展(zhan)廳,開展(zhan)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政文(wen)(wen)(wen)化(hua)宣傳教育培(pei)(pei)訓、廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政箴言和“六進”活動等方(fang)式,形(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政文(wen)(wen)(wen)化(hua)具有(you)教育、導向、約束、凝聚等功能(neng)。它能(neng)讓黨(dang)員(yuan)干(gan)部在(zai)任何時候(hou)穩得(de)住心神、管理得(de)住言行、守得(de)住底(di)線,促使單位風清氣正,從(cong)根本上樹立“不(bu)愿腐(fu)敗(bai)”“不(bu)能(neng)腐(fu)敗(bai)”“不(bu)敢腐(fu)敗(bai)”的(de)(de)(de)思想觀念(nian),使反腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)工作更有(you)成(cheng)(cheng)效。

二(er)、鄭(zheng)(zheng)州(zhou)黨(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)培(pei)訓(xun)相關機構與活(huo)動 1. 鄭(zheng)(zheng)州(zhou)百年(nian)風(feng)(feng)華文化(hua)(hua)傳播公司(si) 這(zhe)是一家(jia)專(zhuan)(zhuan)業從事法(fa)治(zhi)、廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)文化(hua)(hua)宣(xuan)傳推廣等(deng)多(duo)元化(hua)(hua)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)公司(si)。他們(men)(men)匯聚了(le)資(zi)(zi)深(shen)策劃、設(she)(she)計(ji)、編輯人才和(he)專(zhuan)(zhuan)業制作安裝施(shi)工團隊,建(jian)(jian)有完整的(de)(de)(de)法(fa)治(zhi)、廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)文化(hua)(hua)資(zi)(zi)料(liao)庫(ku),擁有大量圖文及影(ying)像(xiang)資(zi)(zi)料(liao),始(shi)終以(yi)專(zhuan)(zhuan)業、專(zhuan)(zhuan)注、專(zhuan)(zhuan)心的(de)(de)(de)態(tai)度(du)服(fu)務(wu)于全國法(fa)治(zhi)、廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育建(jian)(jian)設(she)(she)。如(ru)果想要進行黨(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)培(pei)訓(xun),這(zhe)家(jia)公司(si)可(ke)以(yi)提(ti)供較(jiao)為專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)資(zi)(zi)源。 2. 河南廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育館 鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市教(jiao)(jiao)(jiao)育局組織教(jiao)(jiao)(jiao)育系(xi)統黨(dang)(dang)(dang)員干部(bu)(bu)前往(wang)河南廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育館開(kai)展黨(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動。在(zai)這(zhe)里(li)(li),通過(guo)參觀(guan)不同的(de)(de)(de)展示內容,黨(dang)(dang)(dang)員干部(bu)(bu)們(men)(men)可(ke)以(yi)接受廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育,并且(qie)面(mian)對黨(dang)(dang)(dang)旗(qi)重(zhong)溫入黨(dang)(dang)(dang)誓(shi)詞,增強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性(xing)修養和(he)廉(lian)(lian)(lian)潔意識。 3. 《清風(feng)(feng)茶社》 《清風(feng)(feng)茶社》是鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市黨(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)特色品牌。它在(zai)加(jia)強(qiang)(qiang)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育、強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)腐敗(bai)預防等(deng)方面(mian)發揮積(ji)極作用。而且(qie)還延(yan)伸(shen)拓展出了(le)電視欄目,通過(guo)講述廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)人物(wu)故事等(deng)方式(shi)引(yin)導群眾了(le)解廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)歷(li)史和(he)反(fan)腐敗(bai)工作。  4. 鄭(zheng)(zheng)州(zhou)市廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育基地“廉(lian)(lian)(lian)苑” 省廣播電視局機關黨(dang)(dang)(dang)委(wei)組織黨(dang)(dang)(dang)員干部(bu)(bu)走(zou)進“廉(lian)(lian)(lian)苑”接受廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育。這(zhe)里(li)(li)有多(duo)個展廳(ting),通過(guo)古今典范、警示名言、家(jia)規家(jia)訓(xun)、反(fan)面(mian)案例等(deng)多(duo)種表現方式(shi),給黨(dang)(dang)(dang)員干部(bu)(bu)們(men)(men)上了(le)一堂全面(mian)的(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke),讓他們(men)(men)在(zai)思想、心靈和(he)精神上都得(de)到洗禮、震撼和(he)升華。

三、選擇(ze)黨風廉政培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考量因素 1. 培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)性 好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨風廉政培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構應(ying)該有(you)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)。例如(ru)(ru)是(shi)否有(you)真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉政案例,能否利用圖文展(zhan)板、電子屏、多媒體場景、雕塑等多種手段,通過(guo)聲光電等多媒體展(zhan)現給(gei)受眾(zhong)。像一些廉政教育基(ji)地(di)展(zhan)廳(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設者(zhe),他們在這方(fang)面就比較(jiao)有(you)經(jing)驗(yan),能提供較(jiao)為專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)。 2. 師(shi)資(zi)力量 師(shi)資(zi)是(shi)衡量一個培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構好壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要因素。雖然在提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料中沒有(you)明確提到各機(ji)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資(zi)情(qing)況,但如(ru)(ru)果是(shi)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨風廉政培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun),應(ying)該有(you)對廉政政策、法規、歷史(shi)等方(fang)面有(you)深入研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員來進(jin)行講(jiang)解和培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。 3. 培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)果 可以從之前參加過(guo)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單位或個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反饋來判斷。比如(ru)(ru)鄭州(zhou)市教育局組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參觀河南(nan)廉政文化(hua)教育館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動,參加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨員干部在活(huo)動后是(shi)否增強了廉潔意(yi)識等方(fang)面來考量培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)果。

綜上所述,鄭(zheng)州有(you)不少(shao)與黨風(feng)廉政相(xiang)關(guan)的機構和(he)活動(dong)資源,像鄭(zheng)州百年風(feng)華文化(hua)傳播公司等在黨風(feng)廉政培訓(xun)方面(mian)有(you)一(yi)定的優勢和(he)潛(qian)力。在選(xuan)擇黨風(feng)廉政培訓(xun)機構時要(yao)從培訓(xun)內容專業性、師資力量和(he)培訓(xun)效(xiao)果等多方面(mian)進行(xing)綜合考量。




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