每個(ge)(ge)人(ren)都有夢想(xiang)。我做了(le)(le)10多年(nian)的(de)通訊，干過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)研發、工程、運維(wei)，管(guan)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)很(hen)多項目，帶(dai)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)團隊，當過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)部門(men)經理。這么年(nian)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)去了(le)(le)，我自(zi)己依然有一個(ge)(ge)當老師的(de)夢。中間也嘗試過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)進高校，無奈錯(cuo)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)應屆時的(de)優勢屢屢被拒(ju)。我想(xiang)那我還可(ke)以當培訓師，可(ke)轉型(xing)談(tan)何容易，我自(zi)己開啟漫漫轉型(xing)求學之路。
一、拜師--讀萬卷(juan)書不如(ru)行(xing)萬里路(lu)，行(xing)萬里路(lu)不如(ru)名師指點。
我從幾年前就一直(zhi)想轉(zhuan)型做培訓講師。
那是2016年11月(yue)，我在(zai)(zai)喜馬拉(la)雅上無(wu)意中(zhong)聽到李(li)新海老師(shi)的(de)《培訓(xun)師(shi)思(si)維(wei)(wei)》微課(ke)(ke)，一(yi)下子被李(li)老師(shi)獨特的(de)培訓(xun)師(shi)思(si)維(wei)(wei)所(suo)吸引。于是聯系李(li)老師(shi)，李(li)老師(shi)熱情詳盡的(de)介紹了(le)他(ta)的(de)《五步成師(shi)》課(ke)(ke)程(cheng)，這(zhe)個課(ke)(ke)能夠幫助一(yi)個完全不(bu)懂培訓(xun)的(de)人入行(xing)。當(dang)時開課(ke)(ke)只在(zai)(zai)沈陽，我覺得太遠，就作(zuo)罷了(le)。
2017年底，經過自(zi)(zi)己在企業內訓(xun)(xun)和摸索，我(wo)自(zi)(zi)己可(ke)以講(jiang)一(yi)些內訓(xun)(xun)課，可(ke)水平依然與職業講(jiang)師有很(hen)大差距，我(wo)開(kai)始焦(jiao)慮(lv)起來(lai)，說明(ming)自(zi)(zi)己的長進太慢(man)了。正好這時候李(li)老(lao)師又(you)聯系(xi)我(wo)，由于弟(di)子班可(ke)以終身(shen)復訓(xun)(xun)直到我(wo)可(ke)以獨立出師，我(wo)就決定(ding)報(bao)名弟(di)子班。
由于李老(lao)師(shi)的(de)(de)年紀比我(wo)小很多，我(wo)一開始(shi)很不習(xi)慣稱呼師(shi)父(fu)，隨著(zhu)深入(ru)接觸(chu)和(he)學習(xi)，在培訓(xun)方(fang)面他有(you)(you)10年的(de)(de)專注和(he)功力，的(de)(de)確(que)可(ke)以作為我(wo)的(de)(de)師(shi)父(fu)。所謂“聞(wen)道有(you)(you)先后、術業(ye)有(you)(you)專攻”就是這個(ge)意(yi)思(si)，不承認自(zi)己的(de)(de)差(cha)距(ju)并接受這個(ge)現實，就不會有(you)(you)進(jin)步。
二(er)、學藝
師父的指(zhi)導是一種多樣的、持續的訓練指(zhi)導。分為(wei)線上和(he)線下(xia)。
1、線上輔導。
在(zai)微信群里下發(fa)任(ren)務，多種形式(shi)的(de)開小(xiao)灶訓練(lian)，如解析名(ming)師的(de)課程作品(pin)，看電影寫心得，做接(jie)龍(long)訓練(lian)，做素材積累(lei)訓練(lian)，聽五步成師軌(gui)跡(ji)圖系(xi)列微課，10分鐘(zhong)微課比(bi)賽等(deng)等(deng)。
2、線下(xia)2天《五步成師(shi)》課程。
這是最精彩和過癮的(de)(de)兩(liang)天(tian)，全程都(dou)是干貨。課(ke)程直(zhi)接(jie)(jie)面向(xiang)實戰，從接(jie)(jie)客戶(hu)訂單如何寫能賣出好價格的(de)(de)課(ke)程大綱開始，到素材的(de)(de)積累(lei)，到課(ke)程展示技巧(qiao)(qiao)，環(huan)(huan)環(huan)(huan)相扣，下午(wu)也不犯(fan)困(kun)。由于小(xiao)班上課(ke)，每個(ge)人都(dou)有3-4次練(lian)習機會。整(zheng)個(ge)課(ke)程使用的(de)(de)是精心準備的(de)(de)鮮活案例，特別是視頻的(de)(de)解讀，24條實用技巧(qiao)(qiao)。
課(ke)程(cheng)結(jie)尾的(de)“成(cheng)家(jia)班(ban)”視頻是整個課(ke)程(cheng)的(de)高潮，讓我眼(yan)眶濕(shi)潤，成(cheng)龍帶(dai)著(zhu)(zhu)成(cheng)家(jia)班(ban)從草創到成(cheng)名(ming)歷經50年，徒(tu)弟(di)滿(man)天下(xia)，師父在培訓(xun)師也有同樣的(de)夢(meng)想和執著(zhu)(zhu)。
3、服(fu)務
另外，對(dui)學員的(de)支撐(cheng)師父很謙虛(xu)地稱(cheng)之(zhi)為“服(fu)務”。師父的(de)服(fu)務非常即時(shi)并且是有求必應。如果在上課(ke)，課(ke)間(jian)會(hui)回(hui)(hui)電話指(zhi)導(dao)。比(bi)如我4月15號的(de)課(ke)程，課(ke)件發得(de)太晚了(le)，第二天下午(wu)的(de)課(ke)程，頭天晚上3點才發給師父，他(ta)一早就回(hui)(hui)復(fu)了(le)指(zhi)導(dao)意(yi)見。上午(wu)課(ke)間(jian)還插空指(zhi)導(dao)我臨場要注意(yi)的(de)事(shi)項。
三、收獲與(yu)成(cheng)長
參加學(xue)習和訓(xun)練有四個月了，這段時間培訓(xun)技(ji)能進(jin)步很大，4月15日(ri)我完成(cheng)了一(yi)個較為正式的(de)對外課程，感(gan)覺比(bi)之前自(zi)己的(de)分(fen)享(xiang)講師有很大提高，受到學(xue)員的(de)肯(ken)定和歡迎。
昨天(tian)在公司TTT內(nei)訓師(shi)認證結業課(ke)程上，我的(de)(de)8分(fen)鐘(zhong)微課(ke)獲得老(lao)師(shi)和同事的(de)(de)一致好評，同事評價(jia)(jia)‘課(ke)程清(qing)晰(xi)明了、通俗易懂、輕松幽(you)默、聽著(zhu)很放(fang)松“，老(lao)師(shi)評價(jia)(jia)”很有(you)(you)意思，很有(you)(you)價(jia)(jia)值(zhi)的(de)(de)課(ke)，繼續(xu)開發“。
我的(de)感覺是，全(quan)方位(wei)、多樣的(de)實(shi)戰訓練，師徒(tu)制的(de)個(ge)性化(hua)指導，讓我成(cheng)長飛快。
四、師父對(dui)我的影響(xiang)-“只有一個學員也講”
我覺得主要是在思想上的影響。
有一次(ci)，我說(shuo)某(mou)某(mou)培訓大咖如何如何。師(shi)父在群(qun)里(li)回復：“沒有什(shen)么(me)名(ming)人，不(bu)要迷戀什(shen)么(me)名(ming)人大咖，持續努力你就會成為名(ming)人。不(bu)迷戀什(shen)么(me)ACCTP，不(bu)信老外那套(tao)邪。”
師(shi)父對培訓有著(zhu)異乎(hu)尋常的(de)(de)熱愛，生活中(zhong)的(de)(de)一(yi)切(qie)都和培訓師(shi)有關，看(kan)電(dian)影，看(kan)書，看(kan)電(dian)視劇，收(shou)集(ji)故事(shi)，圖片(pian)。。。。他每(mei)天做著(zhu)這樣(yang)的(de)(de)積累(lei)，踏踏實實從未中(zhong)斷。
師父傳授的(de)(de)技法是“要接(jie)地(di)氣”，始終強調要小(xiao)白(bai)和大咖都能一聽(ting)就懂，講別人能聽(ting)懂的(de)(de)語言。
最后是創新(xin)，要求必須每位學員(yuan)開發自己的原創課程來講(jiang)授，作為出師(shi)后行走江湖的殺手锏。
最讓(rang)我感動的是(shi)精神，師父(fu)2月在(zai)沈(shen)陽時，只有(you)一個(ge)學員戎老師 ，他依(yi)然給他一個(ge)人講(jiang)(jiang)了(le)兩天。有(you)學員哪怕只有(you)是(shi)一個(ge)也(ye)講(jiang)(jiang)，沒(mei)人時自己(ji)對著(zhu)鏡子練，這(zhe)畫(hua)面想(xiang)一想(xiang)就讓(rang)人眼(yan)睛濕潤。
五(wu)、通往培訓師夢想之路
每個(ge)人都(dou)有(you)夢(meng)想(xiang)(xiang)。前(qian)面說過我的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)是(shi)成為一名培訓(xun)(xun)師(shi)。而師(shi)父(fu)的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)是(shi)培養中國(guo)1000名培訓(xun)(xun)師(shi)，他堅(jian)信“成就(jiu)(jiu)學(xue)員(yuan)，幫(bang)助(zhu)學(xue)員(yuan)，就(jiu)(jiu)是(shi)成就(jiu)(jiu)自己”，這是(shi)李老(lao)師(shi)的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)和堅(jian)守。
李(li)老師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)技法屬于從(cong)實(shi)踐中(zhong)摸索出(chu)來(lai)，獨樹一(yi)幟(zhi)，自(zi)成一(yi)家，適(shi)(shi)合中(zhong)國(guo)本(ben)土的(de)情況，適(shi)(shi)合未來(lai)培訓師(shi)行業的(de)發展。作為弟子，我強烈推薦！這將大幅(fu)度節(jie)省你的(de)時間和費(fei)用(yong)成本(ben)！
本文(wen)來源(yuan)：五(wu)步成(cheng)師認證(zheng)學院，弟(di)子班楊(yang)可觀老師原創的拜師學習經(jing)歷。
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