一個偶然的(de)(de)機會(hui)，我得到了(le)李新海老師的(de)(de)《培訓師思維》這本書。
這本書的(de)內容，正(zheng)是(shi)我需要的(de)，所以我決定，當天(tian)晚上就用一宿(su)的(de)時(shi)間，把書看完。
看完之后，感覺(jue)非常好(hao)，很(hen)多問題都(dou)找到了(le)答案，原(yuan)來培訓師是這么回事啊，原(yuan)來李新(xin)海老(lao)師都(dou)把答案給(gei)你列出來了(le)，尤其是書(shu)籍里(li)面的(de)培訓師小白的(de)章節(jie)，讓我可以節(jie)省(sheng)很(hen)多彎路啊，就如醍醐灌頂啊。
如果非要用兩(liang)字來總(zong)結，那我大腦(nao)會(hui)立刻浮現出，兩(liang)個字“靠譜(pu)”。
第二天我先是(shi)微(wei)信(xin)，然(ran)后(hou)是(shi)電話，聯系了(le)李新海老師(shi)，就(jiu)如何成為(wei)培訓師(shi)，如何開發自己(ji)的課程(cheng)做(zuo)了(le)一(yi)個簡單(dan)的溝通，電話中的李老師(shi)，很年輕，不過年輕的背后(hou)是(shi)他我的情懷，是(shi)他的專業的能力，還有他一(yi)定(ding)要在全中國培養一(yi)千位優秀培訓師(shi)的目標，必須要完成。
掛斷電話后，我毫不(bu)猶豫地告訴(su)李(li)老師，我覺得成為你這(zhe)一(yi)(yi)千位優秀培訓師種的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員(yuan)，于是我參(can)加了在東莞的(de)(de)(de)線下課(ke)程《五步成師》，第一(yi)(yi)次(ci)和(he)李(li)老師見面，聽李(li)老師說，他經過努力(li)，終于從東北(bei)來到南方，第一(yi)(yi)次(ci)在長三角附近開課(ke)，似乎說這(zhe)句話的(de)(de)(de)時候，我能感(gan)受到李(li)老師的(de)(de)(de)眼(yan)睛中飽(bao)含淚珠。這(zhe)其中，可能只有一(yi)(yi)路堅(jian)持的(de)(de)(de)人，才能體會吧。
兩天的(de)(de)課(ke)程，很(hen)快就結束(shu)了(le)，受益匪淺，收獲多(duo)多(duo)，就是有一(yi)種沒有學夠(gou)的(de)(de)感覺。想起以前做過的(de)(de)培(pei)訓，走過的(de)(de)彎路(lu)，遇到的(de)(de)瓶頸，終(zhong)于(yu)明白了(le)專注(zhu)是怎么一(yi)回事，體會到培(pei)訓師思維的(de)(de)重要性了(le)。
正常培訓師(shi)的(de)商業課程，收完錢(qian)，講完課，就結(jie)束了。而(er)李新海老師(shi)的(de)《五步成師(shi)》課程才剛(gang)剛(gang)開始。
突然聽聞李老師要弄(nong)什(shen)么五(wu)步成師精品月。
這是什(shen)么呢，很好奇。
原來(lai)這(zhe)是(shi)五步(bu)成師(shi)第五步(bu)中的(de)(de)(de)重要一環，跟蹤式的(de)(de)(de)服務，從學員個(ge)人形象包裝、主題的(de)(de)(de)選(xuan)定、名字(zi)的(de)(de)(de)升華、內容構(gou)建、ppt的(de)(de)(de)制作、培訓風格的(de)(de)(de)塑造、工具的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)，可謂(wei)用(yong)心走到了*。使(shi)我的(de)(de)(de)系統能力得到360度提(ti)升。
現在8月(yue)份的一(yi)個(ge)月(yue)時(shi)間過來了，我的課件做好了，我的音頻錄制好了，我傳(chuan)給李(li)老師，讓他(ta)幫(bang)我點評。
他寫了一(yi)(yi)個(ge)word，里面有從多(duo)維度對我(wo)的課件和音頻進行(xing)了解析，讓我(wo)有一(yi)(yi)種崇拜的感覺，感覺李老師(shi)不是(shi)普通的培訓師(shi)，而(er)是(shi)我(wo)的偶像，感覺我(wo)也不是(shi)普通的學(xue)員，而(er)是(shi)李老師(shi)的粉絲。
同時這(zhe)也說明了(le)一個道理，現(xian)在這(zhe)個社會，只要(yao)你(ni)能講一門課(ke)程，而且專注在課(ke)題上，三年(nian)也好，五年(nian)也好，你(ni)一定會成功(gong)，一定會得到別人(ren)的(de)認可。不看(kan)(kan)經驗(yan)，不看(kan)(kan)年(nian)齡(ling)，看(kan)(kan)的(de)是誰專注，誰用(yong)心，誰重(zhong)視(shi)你(ni)。
最后總結一句話:師(shi)承培訓師(shi)思(si)維，不要(yao)站在(zai)錯誤的道路上去一直努(nu)力。
而(er)我，已經走在了正確的道路上(shang)。
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