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課程大綱

第一章(zhang)  培訓(xun)在企業發展中的作用

1.培(pei)訓的價(jia)值

2.培訓發展成熟度模型(xing)

3.培訓與人(ren)力資源其它模塊間的(de)關系

4.培(pei)訓(xun)經理角色(se)認知

第(di)二章  厘清培(pei)訓管理與(yu)組織戰略的(de)關系

1.通過平衡計分卡解讀組織戰(zhan)略

2.通(tong)過平衡計分(fen)卡(ka)做出培訓戰略

第三章(zhang)  正(zheng)確(que)分解培(pei)訓體系建設的過程

1.培訓(xun)體系(xi)全景圖

2.培(pei)訓發展(zhan)兩段論(lun)

3.基于組(zu)織(zhi)戰略(lve)的培(pei)訓需求診斷

4.培訓規劃(hua)模板(ban)制(zhi)定

第四(si)章(zhang)  獲得決策層的支持

1. 金字塔原則(ze)

2. 102030法則

培訓師介紹：何焰

何焰 定制化課(ke)程(cheng)開發與設計(ji)導師，微咨詢式培(pei)訓專(zhuan)家(jia) ；國家(jia)人力資源和勞動保(bao)障部通用管(guan)理項目(mu)首席培(pei)訓導師；中(zhong)國人民大(da)學(xue)培(pei)訓經理認證項目(mu)特聘專(zhuan)家(jia)；中(zhong)國人民大(da)學(xue)網(wang)絡教(jiao)育(yu)學(xue)院 特聘專(zhuan)家(jia)；保(bao)利社區大(da)學(xue)校長；中(zhong)國管(guan)理培(pei)訓聯(lian)盟東(dong)北運營(ying)中(zhong)心(xin)總教(jiao)官(guan) 

專長領域 

1、FDP—引導(dao)(dao)式課(ke)程開(kai)發工(gong)作坊(fang)，通過引導(dao)(dao)式培訓+教練(lian)式輔導(dao)(dao)，幫助企(qi)業內(nei)訓師(shi)能開(kai)發出專(zhuan)屬本企(qi)業高度個性化的獨立知識產權課(ke)程； 

2、管(guan)(guan)理基本功—幫助中層干部掌握(wo)管(guan)(guan)理必備的任務和技(ji)能(neng)，最終(zhong)勝(sheng)任一(yi)名“敬業、職業、專業”的職業管(guan)(guan)理者； 

3、新(xin)員(yuan)工(gong)流失(shi)管理(li)1+1培訓，通過針對新(xin)入(ru)職員(yuan)工(gong)的《職場明規則》職業意識培訓，及其部(bu)門經理(li)與(yu)直屬導(dao)(dao)(dao)師(shi)的《導(dao)(dao)(dao)師(shi)輔導(dao)(dao)(dao)技能提升(sheng)》各兩(liang)輪的訓練(lian)，使得新(xin)員(yuan)工(gong)快速融入(ru)企(qi)業和崗位，使直線經理(li)與(yu)師(shi)掌握(wo) “領導(dao)(dao)(dao)+教練(lian)”方法，獲(huo)得更穩定和有凝聚力的年輕隊伍。 

4、咨詢服務：根據(ju)企(qi)(qi)業發展階段和管理成(cheng)熟度，量身定做“上(shang)接(jie)戰略(lve)、下接(jie)業務”的企(qi)(qi)業大學建(jian)設咨詢服務