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8090后管理培訓

訓練目的:
了解8090后的成長背景、行為習慣、心理特性、價值觀念、工作環境、心智模式等特點，通過層層剖析從本質上重新審視新新人類，區分8090后這一群體的優勢和劣勢，解決8090后員工引發的管理新難題，糾正日常管理中容易出現的管理誤區，掌握新生代員工*和最有效的管理理念和管理工具，從而使得管理由“對抗”走向“對話”，由“管人”到“管心”的轉化。
訓練效果:
通過游戲參與、視頻分享、故事探討、靜思冥想、心靈感悟、分組研討等方式，運用西方心理學、心智管理模式，并結合中國傳統文化智慧，從科學角度看待8090后、換位思考審視管理者本身，發現自身管理盲區和誤區，突破傳統管理瓶頸，建立一個“管心、管人、管團隊”的連鎖管理體系，整體提升管理者的個人魅力、領導能力和管理水平，培養感恩、責任、忠誠、樂觀的正能量員工，最終達到團隊的和諧與發展，促進企業目標的達成。
訓練形式：
本(ben)課程(cheng)通過循序漸(jian)進、深入淺出的“啟發式+互動式+轉化式”三(san)維立(li)體教(jiao)學，西方心理(li)學、管(guan)理(li)哲(zhe)學與(yu)中(zhong)國(guo)傳統文化完美(mei)結合，內容實戰性強(qiang)，授課方式新穎、幽默風趣，能讓大家(jia)在學中(zhong)練，在練中(zhong)學，寓教(jiao)于樂，立(li)刻產生(sheng)提升和改(gai)變。

課程大綱
第一部分  科學認知8090后
一、個性、價值觀、心智模式
1、分析：成長背景與個性
2、標簽：環境與價值觀
3、剖析：心智模式與行為習慣
4、討論：正面評價與負面評價
5、視頻：《新生代的吶喊》——其實我們很可愛，只是你們不懂愛
二、工作、生活、家庭
1、討論：8090后員工如何對待工作
2、關注：8090后員工如何看待生活
3、解讀：8090后員工如何面對家庭
4、剖析：80后三重壓力與90后的三大考驗
5、分享：8090后的三大定律
三、物質、精神、人生
1、討論：垮掉的一代/鳥巢的一代/正常的一代
2、剖析：過去—現在—將來
3、物質：錢不夠花怎么辦？『工作模式』
4、精神：抑郁失眠怎么辦？『生活模式』
5、人生：我們為誰而工作？『幸福(fu)模式』

第二部分  管理8090后的誤區
一、認知：依賴強權政治
1、控制與改變
2、案例：我們流行裸辭
二、剖析：憑借過往經驗
1、管理=經驗+標準：時代在變，習慣難變，經驗常搗亂
2、感知游戲：杯具人生
三、感悟：扮演前輩的角色
1、我的地盤我做主
2、案例：拒絕溝通
四、分享：內心偏見與傲慢
1、換個角度去欣賞
2、案例：優點總比缺點多
五、思考：叛逆是一種創新
1、學會傾聽他們的心聲
2、案例：意見箱里的秘密
六、講授：換位思考模式建立
1、否定『你不行』與肯定『你能行』
2、被動(dong)(dong)『要我動(dong)(dong)』與主動(dong)(dong)『我要動(dong)(dong)』

第三部分 適合8090后的管理體系
一、分享：8090后員工心中的完美上司四要素（采訪上千名8090后員工后內心的覺醒）
二、感悟：1、“管理霸道”轉向“管理王道”——“爭天下者必先爭人，爭人必先爭心；治天下必先治己，治己必先治心”
2、“說服強制性管理”轉向“陽光動員型管理”
3、放大鏡管理模式
三、內悟：管理角色（朋友、教練、家長）與非管理角色（？？、？？、？？）
1、建立領導者魅力：有魅力，才沒有距離。
2、案例：員工是一面鏡子，領導是一面旗幟
四、外發：建立8090后輔導和激勵機制
1、多“管”與多“理”？
2、管“人”與管“心”？
3、愛的價值傳遞
五、講授：建立一個良性溝通體系『環境、文化、物質、精神』
1、互動游戲：人字智慧
2、“對抗”到“對話”：平等對話
3、個性化談心
六、工具：建立一個8090后五心服務管理體系
1、關心：8090后是孤獨寂寞者
2、談心：說破無毒，表達是一種力量
3、愛心：愛是一種智慧，心都可以感知
4、信心：無須指責，做好榜樣！
5、同理心：春生夏長秋收冬藏(zang)

第四部分  當代管理革命以心為本
一、分享：世界的三次管理革命
1、科學管理：工作效率--經濟人   『外界』 *
2、行為管理：以人為本--社會人   『外在』 日本
3、心智管理：以心為本--自由人   『內在』 中國
二、解讀：心本管理對于8090后的影響
1、西方價值觀與中國價值觀
2、物質基礎與精神需求
3、如何有效植入心本管理
4、引導就是最好的批評『無為而無所不為』
5、案例：鋼鐵是怎么煉成的？『造物&造人&造心』
三、討論+分享：
1、團隊&團伙
2、職位&地位
3、管理&管人
4、領導&管心
四、心智*：馬斯洛需求理論『向善、向上、向陽、向美』
五、如何有效改善8090后的心智模式
1、接納 
2、調焦 
3、改善 
4、行為
六、工具：1、8090后幸福和快樂的方法
2、平衡工(gong)具：用(yong)心工(gong)作與快樂生活

第五部分  同唱一首歌
一、自由問答環節
二、學員分享
三、行動方案

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