贏在中層——中層主管如何從中間走向中堅
講師(shi)：朱思祥 瀏覽次數(shu)：2583
課程描述INTRODUCTION
中(zhong)層主管(guan)的培訓
培訓講師：朱思祥
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
中層主管的培訓
課(ke)程背(bei)景：
中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)稀缺(que)資源，是(shi)(shi)實(shi)現企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)目標的(de)(de)(de)原(yuan)動力。在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)里，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層管(guan)理(li)人(ren)員起到承上啟下的(de)(de)(de)作用。如果把一個企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)比做一個人(ren)，高層管(guan)理(li)者就(jiu)是(shi)(shi)大腦(nao)，要思考企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)方向和(he)戰(zhan)略；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層就(jiu)是(shi)(shi)脊梁(liang)，要去協助(zhu)大腦(nao)傳(chuan)達和(he)執行命令(ling)到四肢——基層。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)營(ying)理(li)念靠(kao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層來傳(chuan)遞，經(jing)(jing)(jing)營(ying)計劃靠(kao)他們來組(zu)織實(shi)施。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層管(guan)理(li)人(ren)員的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)素質和(he)工作態(tai)度直接(jie)影響(xiang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)效(xiao)率和(he)經(jing)(jing)(jing)濟效(xiao)益。
課程大(da)綱：
第一講 中層管理現象透(tou)視
1. 在差距(ju)中看(kan)中層的重要性
案例：全聚德(de)與麥當勞，聯想與戴(dai)爾
2. 企業未來的三大(da)強敵(di)
3. 中層主管斷層已(yi)經來臨(lin)
案例：中(zhong)層管理團隊在哪里？
4. 成功中層(ceng)主管的全新詮釋
案例：海爾的員工(gong)監控(kong)
焦點：從綿(mian)羊變成獅子
第二(er)講 如何培(pei)養戰略思維(wei)
1. 中層主(zhu)管的戰略思維
案例：*西南航空公(gong)司的(de)客戶服務(wu)
三(san)星集(ji)團的新經營(ying)運動
王均瑤的創新構想
2. 中(zhong)層主管如(ru)何(he)與(yu)上(shang)司(si)和下屬相處？
案例(li)：劉經(jing)理的煩惱(nao)
3. 高效中層主管的自我認知(zhi)
案(an)(an)例：*個案(an)(an)
4. 如(ru)何正確面對企(qi)業(ye)成長中的問題？
誤區：管理越(yue)好，問題(ti)越(yue)少
工具：發(fa)生問(wen)題“三不放過(guo)”
狩野博士(shi)的“深耕法”
第三講 如(ru)何培養優良的職業素(su)養
1. 成(cheng)功中層主(zhu)管的六(liu)大職業素養
案例：柳傳志的開會遲(chi)到解(jie)決辦法
吉林中百商(shang)廈的火災
杭州張生記的“老鴨煲”
洛克·菲勒與油桶塞子
光脊背的車間作業(ye)
伏劍而(er)死的獄官李(li)離
寶鋼(gang)集團的務實改革(ge)
2. 中層主(zhu)管的“三忌”與(yu)“三問”
3. 中層(ceng)主管的五(wu)大內傷
案例：邁(mai)克的(de)問題(ti)解決之道(dao)
劉邦、徐海東、*、貝(bei)爾的用人之道
4. 如何消除績效(xiao)黑洞——員工消極行為？
工具：領導力(li)模(mo)型
5. 如何(he)建立“贏”的文化與精神？
案例；遠(yuan)大集(ji)團的文化(hua)力量
第(di)四講 如何掌控高效執行的六大核(he)心(xin)
1. 核心一：如何打造員工(gong)理(li)念與行為的組織忠(zhong)誠？
案例：于文(wen)博的保險生涯
2. 核心二：如(ru)何開展全員OEC運動？
3. 核(he)心三(san)：如何進行時間管理？
焦點；別讓猴子跳回背(bei)上
4. 核(he)心四：如何運用激勵與疏(shu)導壓力？
案例(li)：舒瓦普的獨特激勵方(fang)法
5. 核心五：如何(he)訓練員工？
案例：“每桶四美元”的(de)阿基(ji)波特
野田圣子的第(di)一份工作
工具：執行力的(de)階梯(ti)模型(xing)
案例：螺(luo)絲制造的獨(du)特工序
蘇格拉底的教育
6. 核心(xin)六(liu)：如何有效(xiao)授權？
工具：員工分類(lei)區間圖
“金字塔”與“倒(dao)金字塔”結構
案例：麥當勞(lao)的(de)鋸(ju)椅背(bei)事件
第五講 如何建設高效團隊
1. 理解人際關系(xi)與團隊績效(xiao)
焦(jiao)點：解(jie)讀(du)“狼性管(guan)理(li)”
案例：GE公(gong)司的“活力(li)曲線(xian)”
2. 中層主管如何建設高效團隊？
工具：領(ling)導權力與影響力動(dong)態模型
中層主管的培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/11911.html
已(yi)開課時間(jian)Have start time
- 朱思祥
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