職業化員工的自我管理
講(jiang)師：艾志朋(peng) 瀏覽次數(shu)：2564
課程描述INTRODUCTION
職業化員工管理培訓
培訓講師：艾志朋(peng)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業化員工管理培訓
課程大(da)綱：
第一部(bu)分(fen)：職業化員(yuan)工的角(jiao)色定位與科學認知
1. 工作要(yao)脫(tuo)“煩”，職(zhi)業生涯要(yao)改(gai)“命”
2. 職(zhi)(zhi)場倫理對職(zhi)(zhi)業人的影響(xiang)
3. 不同階段的職(zhi)場倫理認知
4. 職場倫理的認(ren)知
5. 員工(gong)的勝(sheng)任力模型(xing)
6. 員工職業角(jiao)色定位
7. 公司品(pin)牌(pai)與個人品(pin)牌(pai)的關系
第(di)二部(bu)分：管理自己的(de)嘴（凈(jing)口）
1. 能守住(zhu)秘密，不胡言——積道德
2. 不(bu)犟(jiang)嘴(zui)、不(bu)爭論——積陰德
3. 不講背(bei)運話、不惡語(yu)傷(shang)人——積福德
4. 如何做到傾(qing)聽與贊美——積功德
5. 職場如何說服(fu)別人接受(shou)自已的觀點
第三部(bu)分：管理(li)自(zi)己的(de)心態（正(zheng)心）
案例討論：漁夫的啟示
1. 短視與遠視的區別
2. 如何愛上自己的崗位——認(ren)知上的敬(jing)業
3. 改善(shan)工作態度和工作作風(feng)——行為上的敬業
4. 愛上自己的企業——感情上的敬業
5. 責與(yu)債——責任(ren)心的(de)認知
6. 工作是為了實現目(mu)標而非(fei)完成任務——責任心的本質
7. 支持(chi)和維護組(zu)織(zhi)的目標——責任心(xin)的基礎
8. 高(gao)度(du)的熱情和(he)額外的努(nu)力——責任心的升華
9. 做(zuo)有用的(de)人——奉(feng)獻(xian)精神的(de)認(ren)知
10.愛是付出，對世(shi)界有用是付出——奉獻精神(shen)的(de)本質
11.以做功德的心態在(zai)崗位上奉獻(xian)——奉獻(xian)精神的基礎
12.體現生命的價值——奉獻精神的升華
13.職(zhi)業化心態——商業、專(zhuan)業、敬業、樂業、職(zhi)業、事業
第四部(bu)分：職場工作習慣的(de)養成（修身(shen)）
1. 改善時間管理的習慣——提高工作效率
2. 改善拖(tuo)拉的(de)習(xi)慣——提(ti)高(gao)執(zhi)行力
3. 改(gai)善(shan)上傳下達的習慣——提高溝通力(li)
4. 改善創新的習慣——提高績效
第五(wu)部分：管理自己的品牌——養德
1. 個人職(zhi)業品牌對職(zhi)業生(sheng)涯(ya)的影響
2. 個人品牌的美(mei)度——形(xing)象(xiang)
3. 個人品牌的高度(du)——目標(biao)
4. 個人品(pin)牌的長(chang)度——規劃
5. 個人(ren)品牌的寬度——眼界
6. 個(ge)人品牌(pai)的深度——知(zhi)識
7. 個人品(pin)牌的密度——人脈(mo)
8. 個(ge)人品牌的氣度(du)——胸(xiong)懷
9. 個(ge)人品牌的(de)信度(du)——口碑
第六(liu)部(bu)分：管(guan)理自己(ji)的學習(xi)——求索
1. “三講”為什么有“講學習”
2. 馬斯洛晚(wan)年(nian)的(de)八(ba)大人(ren)生需求(qiu)層次(ci)理論
3. 如何(he)確(que)定學習(xi)的目標
4. 如何選擇學習的渠道
5. 學習的原則和(he)境界
6. 如(ru)何在(zai)組織中學習
第(di)七部分：總結與回顧(gu)
人(ren)生的(de)過程(cheng)在于不斷的(de)改善(shan)，即(ji)為圓滿。
職業化員工管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/11925.html
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