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教練式課程開發培訓班

課程收益：
通過本次職業訓練學員能夠有效運用思維導圖開發標準課程。掌握標準化的課程開發流程，熟練掌握課程開發的技術和技巧，有效處理課程開發過程中的難點、疑點和重點，做到科學合理地開發和配置企業的各類型課程，同時能運用各種訓練方法和演繹形式，讓企業課程精彩紛呈。
培訓方式：
本課程(cheng)從課程(cheng)體系(xi)建設思路入(ru)手，全程(cheng)采用(yong)行動學(xue)(xue)習法，學(xue)(xue)員提前選(xuan)定課題(ti)，帶著(zhu)任務來學(xue)(xue)習，老師現場講解加(jia)輔導，針(zhen)對性的給予反饋(kui)，保證學(xue)(xue)員在兩天內掌(zhang)握國際通用(yong)的標準課程(cheng)開發方法、工具以(yi)及(ji)核心流程(cheng)，以(yi)及(ji)最終使(shi)學(xue)(xue)員帶著(zhu)自己(ji)開發的課程(cheng)走出課堂(tang)。

課程特色：
國際通用：國際領先的課程開發標準教程。
內容權威：采用國際通用標準模板，國際著名跨國公司廣泛應用。
實用性強：提供國際通用課程開發的標準流程，內容權威化設計的行動指南、大量實用性開發工具和表格，配合內容演繹形式選擇的標準化模型，使訓練方法具有有效性、適切性、針對性、高彈性。
有效訓(xun)練：采用標(biao)準教程(cheng)展示，學(xue)員現場問題解決，學(xue)員自主(zhu)開發課程(cheng)現場點評，互動研討(tao)，促動提升。

課程大綱：
課程開發導論
1、什么是好的課程：應用于解決問題為中心vs學科為中心
2、那些課程需要開發：通用課程vs專業課程
3、開發方式的選(xuan)擇(ze)：自(zi)主開發、合作開發、直接外購

一、培訓需求調查
1、需求調查基礎
培訓需求分析模型、員工培訓需求的預估表、培訓需求調查5“W”
2、職責任務分析：運用思維導圖建立能力標準模型
崗位分析、職責分析、、任務分析、工作標準和關鍵動作要素分析、能力分析
練習：技術類、銷售類、管理類崗位分析
3、需求調查－學員分析：運用思維導圖分析學員現狀
4、需求調查－培訓環境分析
5、培訓需求分析方法比較
提供工具：思維導(dao)圖能力模(mo)型(xing)分析法(fa)、問題樹、專業需求調研表

二、確定培訓目標
1、培訓目標格式
2、理論與知識類內容的目標
3、技能技巧類內容的目標
4、觀念態度類內容的目標
案例：技術類、銷售類、管理類培訓目標分析
提供工具：課程目標標準詞匯(hui)庫、目標等(deng)級分(fen)類法

三、課程設計
1、確定培訓內容：思維導圖規劃培訓內容
A、整體課程設計
確定課程進度：時間分配與進度安排
編排課程內容：時間順序、地點順序、結構順序、重要性順序
設計課程大綱：打造穩若磐石的課程結構（對抗12級臺風）
B、單元內容設計
單元內容構成：是什么（知識）、為什么（態度）、怎么做（技巧）
單元內容編排：必須了解(jie)、應(ying)該(gai)了解(jie)、可(ke)以(yi)了解(jie)

2、確定培訓方法
A、成人學習原理：主動學習的革命、全感官學習、思維導圖的魅力
B、培訓方法介紹（講授與講演 、小組討論、演示、練習 、案例分析、組織討論、角色扮演 、現場參觀與學習考察）
C、培訓方法選擇
理論知識類培訓方法選擇：舉例與案例分析
技能技巧類培訓方法選擇：示范、練習、反饋
觀念態度類培訓方法選擇：參與體驗、正反對比、反思總結
案例分析;通用類、技術類課程如何設計培訓方法
3、案例和練習開發
案例分析的過程設計
案例分析的注意要點
角色扮演練習開發
練習：通用類、技術類課程案例開發；角色扮演與練習開發
提供工具：思維導(dao)圖內容(rong)分(fen)類邏輯樹、思維導(dao)圖內容(rong)層次劃分(fen)表、培(pei)訓方(fang)法(fa)匹(pi)配(pei)表、案例開(kai)發5步驟、試題(ti)庫編寫案例、文字變圖四步法(fa)、1000個游戲(xi)庫、300個故事集(ji)、1000張PPT3D設(she)計模型、300張設(she)計模板

四、課程文件包制作
1、編寫授課計劃：課程描述、授課計劃
2、編寫演示文件
PPT設計的基本原則 ：結構化思考、圖表化表達
PPT模板的使用：母版、模板
PPT用圖表說話 ：圖表數字
文字排版 ：對齊、聚攏、降噪、統一、對比、留白
PPT動畫設計
PPT禁忌：word搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清
3、編寫案例手冊：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點
4、編寫學員教材、
5、編寫講師手冊：導入、展開、收結
6、編寫考試題：紙筆測試、操作測試
7、創建素材工具箱：音樂庫、視頻庫、動畫庫、圖片庫等
案例：標準課程展示，手冊制作練習
提供國際通用標準模(mo)板(ban)：1.授(shou)課計(ji)劃；2.演示文(wen)件；3.練習手(shou)(shou)冊(ce)；4.學員教(jiao)材；5.講(jiang)師手(shou)(shou)冊(ce)；6.考試題；7.素材工具箱。

五、課程試講與修訂
1、課程試講審核
試講講授評估
課程試講審核參與人員
2、課程修訂
試講修訂的“暴風雨”
提供(gong)工(gong)具：試講(jiang)評估表、評審流(liu)程標準(zhun)表

教練式課程開發培訓班