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德州石油巨富亨特H.L.Hunt)從一個瀕臨破產的棉農成為一個億萬富翁。當有人向他詢問，有什么建議可以給那些想在財務方面取得成功的人們時，他說只有兩件。首先，你必須確切地決定你想實現什么。大多數人在一生中都不曾這樣做過。其次，你必須確定自己為此要付出什么代價，并決心持續付出。
哈佛大學也有一個長達25年的目標對人生影響的跟蹤調查：有27%活在社會最底層，要靠社會救濟金度日，即使有工作也經常是短期而且實業頻繁，他們都是沒什么目標的人；60%活得普通平凡，雖不至于說庸庸碌碌，但一輩子也沒有什么值得驕傲的事，這些也是對目標沒有特別想法的人；10%生活在社會的中上層，有一定的生活質量，很多是各行各業的專業人才，如律師、醫生、工程師等，他們的共同特點：不斷給自己設定中短期目標，并持續達成；最后的3%處于社會金字塔的頂端，他們常常是行業領袖和社會精英，他們的人生目標這25年來沒有變過，所以他們始終朝著一個方向堅定不懈地努力。
那么，作為職場人士的你，有沒有這樣好好設定你的目標，并持續、努力地執行，將目標一步步變成未來的現實呢?
《目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)管理(li)與落實(shi)》用生(sheng)動、實(shi)用的(de)(de)(de)(de)方(fang)式拆解和剖析目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)管理(li)這(zhe)一重要的(de)(de)(de)(de)職場(chang)主(zhu)題，將嚴(yan)謹又易(yi)于掌握的(de)(de)(de)(de)設(she)定目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)所有關鍵點一一展現(xian)，讓(rang)你(ni)深刻(ke)了解目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)在你(ni)人生(sheng)、職場(chang)等各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)重要性，以及掌握如(ru)何設(she)定你(ni)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)、并最終(zhong)怎(zen)樣才能讓(rang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)不落空，一步(bu)(bu)步(bu)(bu)最終(zhong)完美(mei)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)整個流程(cheng)。

課程大綱
第一講：為什么要設定目標
一、目標對人生的影響
1、關注度
2、效率度
3、成功度
案例論證：《哈佛大學和普林斯頓大學的調研報告》
視頻分享：《短短的一分三十六秒》
小組討論和分享：你周圍有沒有目標感很強的人?他們都有哪些特征?
第二講：關于目標管理在認識上的幾個誤區
一、目標是年初用來應付上級的?
二、只定目標不管執行?
三、雄心壯志目標過高/保守謹慎目標過低?
小組討論和分享：交流你的一個設定好目標，卻最終沒能順利完成的心得體會和總結啟發
視頻分享：《孫紅雷的目標是什么?》
分析點：你覺得孫紅雷用了哪些方法確保了目標達成?
第三講：設定目標的SMART原則
一、S具體明確的
※具體明確的三要素是什么?
互動教學：請指出這些是不是具體明確?哪里可以調整?
二、M可衡量的
※可衡量的標準是什么?
互動教學：請指出這些是不是可衡量?哪里可以調整?
三、A可達成的
※可達成的標準如何制定?
互動教學：請指出這些目標中的可達成是什么?
四、R相關聯的
※相關聯的兩個層面包括什么?
互動教學：這兩個層面的關系是什么?
五、T有時限的
互動教學：目標中的這一部分是有時限嗎?
視頻討論：《北大的經歷》
學員練習1：設定一個符合SMART原則的目標
第四講：目標設定的步驟
一、運用平衡輪確定你的角色定位和排序
1、什么是平衡輪?
2、平衡輪在目標設定中的作用有哪三點?
3、平衡輪在目標設定中的具體應用
二、按照SMART設定目標
三、列出目標達成的關鍵因素
1、如何認定關鍵因素?
2、關鍵因素在目標達成階段的分解策略
四、列出達成過程中的資源
1、資源都包含哪些?
2、找到資源的四個途徑
案例論證：《一個醫生轉行到HR經理的真實案例》
分析點：案例中的資源層次是怎樣的?
五、列出過程中可能有哪些障礙?如何解決?
1、障礙都包含哪些?
2、處理原則的“加減乘除”
6、列出詳細的行動方案
案例論證：《用了二十一年達成的目標》
學員練習2：請為你之前設定的目標制定出完整的行動方案
第五講：如何保證目標的切實達成
一、目標達成的關鍵——你注意到你的第二象限了嗎
1、第二象限的具體含義
2、依據什么標準來篩選出你的第二象限事件
視頻分享：《柯維的告誡》
學員練習3：請列出你的第二象限事件
二、公開承諾與視覺化
1、公開承諾在運用中的注意事項
2、視覺化有效性的理論依據和適用原則
三、目標限制
1、本年度、1年內、2-3年內的目標限制分別是多少
2、無目標限制易出現哪些問題，如何干預
四、檢查、評估、調整
1、需要進行檢查評估的有目標當中的哪幾部分?
2、需要進行調整的有目標中的哪幾部分?
3、*不能調整的部分是什么?為什么?
第六講：課程回顧、總結與學員答疑