課程描述INTRODUCTION
廣州領導力提升培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廣州領導力提升培訓課程
課程目標:
一(yi)個(ge)(ge)成(cheng)功的(de)(de)(de)領導人(ren)會引發改變,并且為(wei)組(zu)織(zhi)(zhi)中的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)忠誠提供(gong)焦點。他們體現(xian)了下(xia)(xia)屬所(suo)(suo)珍視的(de)(de)(de)價值(zhi)觀(guan)。因此(ci),一(yi)個(ge)(ge)成(cheng)功的(de)(de)(de)領導者(zhe)就在于通過認(ren)可并注意下(xia)(xia)屬的(de)(de)(de)價值(zhi)觀(guan),來誘導、激勵下(xia)(xia)屬,來把組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)愿(yuan)景同下(xia)(xia)屬的(de)(de)(de)價值(zhi)觀(guan)相結(jie)合,以實現(xian)組(zu)織(zhi)(zhi)目標和下(xia)(xia)屬個(ge)(ge)人(ren)目標。愿(yuan)景是指組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)一(yi)整(zheng)組(zu)目標和價值(zhi)觀(guan)。價值(zhi)觀(guan)使命(ming)=愿(yuan)景。愿(yuan)景將人(ren)員(yuan)與(yu)組(zu)織(zhi)(zhi)連結(jie)在一(yi)起,他將人(ren)們的(de)(de)(de)所(suo)(suo)作所(suo)(suo)為(wei)和他們認(ren)為(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)事物,與(yu)組(zu)織(zhi)(zhi)想要(yao)的(de)(de)(de)目標連結(jie)在一(yi)起。因此(ci),成(cheng)功的(de)(de)(de)領導者(zhe)會讓組(zu)織(zhi)(zhi)中的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都知(zhi)道愿(yuan)景,而(er)且要(yao)讓每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都認(ren)為(wei)自己是愿(yuan)景之所(suo)(suo)以實現(xian)的(de)(de)(de)重要(yao)功臣之一(yi)。
課程內容
第一篇
價值領導的內容與作用
什么是領導科學、價值領導?
領導的含義?
什么是價值、價值領導與價值領導力
價值領導力的結構
領導職能和其他職能的區別
領導效能的支柱
領導藝術與權術的區別
領導人和管理者的差異
領導和經理的不同
現代領導觀與領導價值觀
領導者權力的構成特點
領導者的權力類型
一個領導者服眾的方式
領導者的價值思維與價值結構
今日領導為什么需要價值領導力
如何形(xing)成和提高自己(ji)的價(jia)值(zhi)領(ling)導(dao)力
第二篇
對“領導”研究的三個階段
人性假設理論的發展
對“領導”研究的三個階段
1、領導特質理論(20世紀60年代以前)
領導者的特質的內容斯托格第觀點
2、領導行為理論(20世紀60年代以后)
基于權利運用的領導風格學說:
-勒溫(心理學家)(K·ewin)
-利克特(米歇根大學)(R·ikert)
領導者的特質的內容斯托格第觀點:
-雙中心論(俄亥俄大學)
-管理方格論(布萊克、穆頓)
3、權變領導理論(20世紀70年代以后)
領導行為連續統一體模型(坦南鮑姆、施密特)
最難共事者模型—PC(菲德勒)
領導方法壽命周期理論(科曼)
不成熟-成熟連續流理論(阿吉里斯)
途徑-目標理論(羅伯特?豪斯)
領導的新觀點
事務型領導與變革型領導
領導的歸因理論基于價值觀的領導力
領袖魅力的領導理論
價值領導的特征和實現方式
如何維護的是企業的核心價值觀
為(wei)什么(me)最優秀的公司和領導(dao)者都有明確(que)的使命和一貫恪守的原(yuan)則(ze)或價值觀
第三篇
提升領導價值理論的實踐與運用
領導激勵和激勵理論
激勵工作的原理
有效管理的前提
-內容型激勵理論
需要層次理論(馬斯洛)雙因素理論(赫茨伯格)
-過程型激勵理論
期望理論(弗魯姆)公平理論(亞當斯)
-行為改造型激勵理論
強化理論(斯金納)挫折理論
-綜合型激勵理論
綜合激勵理論(波特和勞勒)
基于價值的領導流程
基于價值的領導與組織實踐
案例(li)分析:寶潔公司領導的(de)企(qi)業使命和價值觀。
提升價值領導的十大理念
第一信念:過有目標的生活比漫無目的沒有方向的人生更有意義,更加令人滿意。
第二信念:所有人都希望成功,而成功是具備感染力的。
第三信念:領導者最重要的工作之一是人盡其才。
第四信念:品格是一個領導者最重要的特征。
第五信念:一支多元化的團隊比成員背景單一化的團隊更具創新力。
第六信念:相對于員工的才干,無效的體系和文化是取得成績面臨的更大障礙。
第七信念:組織中的一些成員不會一直與你同行。
第八信念:組織必須自我更新
第九信念:招聘是重中之重。
第(di)十(shi)信念:對領導(dao)者(zhe)的(de)真正考驗是在其不能親自(zi)坐陣的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)或(huo)離開后(hou)的(de)組織績效。
廣州領導力提升培訓課程
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