課程描(miao)述INTRODUCTION
西(xi)安培訓(xun)體(ti)系設(she)計(ji)培訓(xun)
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
西安(an)培訓體系設計培訓
【課程目標】:
正確理解企業培訓與企業發展的關系
結合企業自身情況,掌握成人學習的特點
熟悉并掌握企業培訓規劃(計劃)設計
掌握員工輔導的具體方式與方法
掌握培訓實施、控制、評估、反饋的方法
提升企業內部培訓課程開發的能力
確保企(qi)業內部管理(li)體系更(geng)規范(fan),更(geng)科學,更(geng)具(ju)操(cao)作(zuo)性
【課程大綱】
1、培訓經理人的困惑
人人都說培訓重要,但在實施環節,卻缺人、缺錢
培訓搞了一大堆,好象對組織沒有多大貢獻
員工(gong)、領(ling)導(dao)對培訓(xun)的認(ren)同度和(he)參(can)與度不高
2、企業資源管理系統
企業里人力資源的目標
企業里財的綜合資源分析
企業里物的正確概念
企業(ye)里信息的順暢完(wan)整傳達
3、企業四個價值增值系統
企業營銷系統的增值
企業物流系統的增值
企業研發與工藝核心競爭力的增值
企業生(sheng)產實施與質量(liang)控制的增值
4、成人的知識體系與學習特點
冰山模型-綜合素質評估
經濟基礎決定“上層建筑”
成人學習的本質(功利)
集體學習的效果
學習的實踐性關注度
原有知識體系和價值體系對培訓工作的影響
沒有人怕改變,人人都怕被改變
5、培訓規劃
培訓規劃的定位
關注組織內的溝通語言與專業化的誤區
培訓規劃的實施性輸入
培訓規劃的輸出
6、年度培訓計劃的編制
培訓需求調查
年度經營計劃和重點工作
崗位信息、績效管理信息
組織需求與個人需求調查
培訓(xun)計劃的設計重點
7、培訓實施
培訓實施前準備
培訓課程的設置與時間安排
培訓講師的個性化溝通
培訓設備的準備與調試
培訓實施(shi)中的控制(zhi)
8、培訓評估
實施前評估:課程、教師、設施、時間安排
實施中評估:學員反應、教師反應
實施后評估:知識反(fan)應、技能反(fan)應、部門反(fan)應
9、培訓反饋
組織反饋:送培人員的測試情況和培訓評估情況
員工反饋:本人對課程的掌握
課(ke)程反饋:修訂課(ke)程
10、培訓課程開發
組織內需求調查與分析
組織現階段需求重點與資源分析
課程開發計劃設計
課程結構與邏輯分析
培訓分類案例選擇與改善
課程評估標準的制定
課程評估工具及主體的選擇
培訓課程的組織內應用
教學大綱,計劃,教師手冊,學員手冊的編制
培(pei)訓課程測試標準的制定
西安培訓(xun)體(ti)系設(she)計培訓(xun)
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已開課時間Have start time
- 張若
培訓開發內訓
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