課(ke)程描述INTRODUCTION
工匠精神培育與締造培訓
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
工匠精神培育與締造培訓
課程背景:
在十二屆全國人大四次會議作政府工作報告上,在談到2016年的工作重點時,*總理說:要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產,培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報告里第一次提到“工匠精神”這個詞,透露中國領導者對現實的判斷與方向感。
經(jing)(jing)歷30多年(nian)粗放、高速的(de)發展(zhan),中(zhong)國企業已脫(tuo)離“人(ren)無我(wo)有”的(de)低(di)端(duan)競爭(zheng)狀態。 中(zhong)國經(jing)(jing)濟需要(yao)適應一種(zhong)慢一些的(de)節(jie)奏,企業則要(yao)培養細一點的(de)耐心。這是“工匠(jiang)精神”寫入官方指導性文獻的(de)現(xian)實語境(jing)。
課程大綱:
引言
1.“工匠精神”為何寫入政府報告
2.沒有工匠精神,互聯網+就是 扯淡
3.德國的工匠精神的啟示
4.其實,我們是工匠精神的始祖
案例:《莊子》精妙述說
案例:德國人不相信物美(mei)價廉
一、何謂工匠精神
1.聆聽巨匠們的聲音
2.工匠精神六個基本要求
3.傳統內涵與新工匠精神
4.創造,不只是傳承
案例:“壽司之神”告訴我們何謂職人
案例:電影《入殮師》給我們什么樣的啟發
觀看視(shi)頻《致匠心》及匠心分享
二、工匠六個基本行為
1.把99%提高到99.99%
2.不達要求絕不輕易交貨
3.追求同行無法匹敵的卓越
4.用“笨功夫”練就“真本事”
5.一根筋思想
6.耐得住寂寞,經得起誘惑
討論:為什么我們丟失了工匠精神?
案例:央視《大國工匠》高鳳林
案例(li):京劇大(da)師梅蘭(lan)芳
三、精致生活,始于匠心
1、工作造就人格
2、和你的工作談戀愛
3、感謝那些孤獨的時光
4、每一個行為都是你的名片
5、發現自己的優勢
6、工作是快樂的源泉
7、釋放工作中的快樂
8、稻盛和夫的“六項精進”
案例:日本“經營之圣”稻盛和夫
討論(lun):優勢效應與木(mu)桶(tong)原理
四、匠人7條須知
1.明察秋毫,做事“斤斤計較”
2.去現場傾聽“產品的哭泣聲”
3.做“潛水艇”,后浮出水面
4.你不優秀,認識誰都沒用
5.付出不亞于任何人的努力
6.零定律:100-1=0
7.到位的力度與發展的速度成正比
討論:“刪除99%的無用社交”
案例:《泰坦尼克號》導演卡梅隆
工具(ju):五個為(wei)什么、三現主義
五、邁入新工匠時代
1.新工匠精神的內涵
2.告別“屌絲經濟”
3.*工匠思維
4.創造,不只是傳承
5.經驗由主角變配角
6.從0到1,非1到N
討論:王麻子、張小泉和雙立人的發展
案例:勞動之獸VS創造之人
工具:創造力(li)和田12法
六、培育工匠文化
1.隱形*:將自己搓成一根針
2.簡約即是美:精于心,簡于形
3.讓聽得見炮聲的人決策
4.快與慢的思考
5.至上而下善待“工匠”
6.視頻《秋山木工:一個合格的匠人是怎樣煉成的》
練習:植入工匠精神行動方案
華為工匠文化是如何煉成的
工具:PDCA、甘特圖、4R執行表單
建議說明:
工匠精神不(bu)是口號,不(bu)可(ke)能憑空(kong)實現,也不(bu)可(ke)能一蹴而就,需通過(guo)政(zheng)策引領(ling)、人才(cai)培養、機制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)等多(duo)方面協同,逐步形成適合它生長的(de)土壤,并通過(guo)持續累進而成。例(li)如(ru),尊重、承認和重視能工巧匠在公司的(de)地位;不(bu)停留在口號上,在制(zhi)(zhi)度上做好(hao)設(she)計,強(qiang)化(hua)對工匠的(de)獎勵機制(zhi)(zhi);建(jian)(jian)立(li)(li)讓(rang)工匠專心于技術(shu)的(de)組織;營造寬(kuan)容失(shi)(shi)敗的(de)文化(hua)環(huan)境,建(jian)(jian)立(li)(li)創新失(shi)(shi)敗補償(chang)機制(zhi)(zhi)。
工匠精神培育與締造培訓
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