課程描(miao)述INTRODUCTION
深圳雙贏管理培訓
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
深圳雙贏管理培訓
課程背景
領導布置了一項新的工作任務,以部下的能力順利完成有些困難,他不想接受,于是出現下面三種可能的情況:
一、倆人談不攏,管理者壓任務,部下不愿意,發生不愉快。找人替代吧?一時還沒有合適的人選,管理者真這么干,還容易讓人對他的領導能力產生質疑。
二、雙方討價還價,在答應部下提出的一些條件后,部下接受了任務,管理者感到被脅迫,很不愉快;或部下被逼無奈只好接受,但心情沉悶,影響工作。
三、雙方各提出一些建設性條件,互相配合,順利完成工作。
這是管理中常常發生的情況,如何應對是每個管理者的功課,怎樣做好這門功課,用最優策略實現管理雙贏,就是本課程要達到的目的。
課程目標
一、從管理心理的基本規律出發,應用管理學、心理學和博弈論的研究成果,幫助管理者真正提升管理影響力。
二、學會洞察人性,了解人心,培養管理者激勵部下的行為能力。
三、選(xuan)(xuan)擇優勢策略,取得管理(li)中選(xuan)(xuan)擇、競爭(zheng)和合作的(de)利益*化(hua)。
課程大綱
第一講管理的目標是管人理事
雙贏VS單邊主義的案例分析
國家管理與企業管理經典案例
成功管理與不成功的管理的評判標準
第二講成功管理來自心理管理
理解心理管理
視屏:這件事的核心什么
心理管理終于理解博弈
什么是博弈什么是心理博弈?什么是管理博弈?
1.理性博弈心理
2.非理性博弈心理
心理博弈的目標
1.個人利益與組織利益的一致
2.物質激勵與精神激勵的協調
3.短期效益與長期效益的平衡
心理博弈的境界
員工要什么
案例分析:個人利益*化的利弊
員工的心理模式
1.短期效益模式
2.長期效益模式
管理者的心理模式
1.不勝任的管理者
2.低級能力管理者
3.中級能力管理者
4.高級能力管理者
管理中的心理契約
第三講管理博弈成功公式
?雙贏管理策略
1.建立互惠關系
2.堅守制度又讓人心服
3.卸下部下的心理防御
4.讓領導認可你的失敗
5.怎樣用小人
基于工作情境的實訓
課程總結
深圳雙贏管理培訓
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已開課時間Have start time
- 趙晉
管理技巧內訓
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪(di)
- 敏捷組織頂層設計 禹(yu)志
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙(xi)
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小(xiao)林
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤(tao)
- 管理者的哲學人生 賈(jia)春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖(zu)國
- 組織診斷:六個盒子的理論與 劉(liu)成(cheng)熙