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管理創新課程培訓

課程說明：
在“大眾創業、萬眾創新”的互聯網+的國家戰略背景下，企業迫切需要追求新的發展模式，創新成為企業每一個人的重要使命。在這樣一個背景下，領導者如何做創新顯得特別重要。
本課程旨在讓學員深刻認識創新的重要性和必要性，讓學員深刻理解到，不創新及死亡的現實環境。同時，結合學員自身的工作，如何做到有效創新，學員創新管理的方法和流程。
課程對象：處級干部及公司各部門中高層管理人員
課程時間：一天

課程大綱：
第一章互聯網時代給傳統企業的4個預警：
1.過去的成功——案例：柯達之死
2.路徑的依賴——案例：諾基亞之困境
3.增長的放緩——案例：李寧一切皆有可能？
4.結構的(de)變化——案例：福(fu)特、通用、豐田和(he)大(da)眾成(cheng)功路徑

第二章不創新，則死亡
1.天變了，不是因為對手，而是因為用戶；
2.沒有成功的企業，只有時代的企業；
3.沒有夕陽的產業，只有夕陽的思維；
4.自殺重生，他殺淘汰；
5.欲練此功，必先自宮；
6.打敗微信的絕(jue)不是下個微信。

第三章正確理解創新
1.討論：創新的涵義、本質、條件分別是什么？
2.創新思維=好奇+興趣+質疑+探索；
3.影響創新的六把枷鎖——不同的枷鎖用不同的鑰匙；
4.如何跳出從眾心理、定勢思維與經驗主義？
5.如何強化(hua)創新的意識(shi)？

第四章分解三個創新管理問題
1.創建一個能夠迅速自我調整的公司
2.讓創新成為每位職員的工作
3.創(chuang)造員(yuan)工愿意發揮(hui)*表現的公(gong)司

第五章管理者心態革命
1.突破管理思維：挑戰先例、質疑傳承
2.接納新規則：全新問題用全新的原則
3.在邊緣中(zhong)學(xue)習：拋棄舊(jiu)觀念，重組(zu)管理新基(ji)因

第六章克服三大障礙
1.更愿做擁護者而不是堅定的創新承擔者、執行者
2.更愿意傳播而不是去創造，想象力的匱乏限制了管理創新
3.更(geng)愿意做實(shi)際操作者(zhe)而不是(shi)理想化的夢想家

第七章創新思維的方法和應用
1.邏輯思維法
2.逆向思維法；
3.側向思維法；
4.發散思維法；
5.V型思維法；
6.頭腦風暴法；
7.德爾菲法；
8.和田12法

第八章互聯網思維下的領導者修煉
1.贏取粉絲：你是真正的領導嗎？看看有沒有粉絲！
2.創造三感：參與感、尊重感、成就感
3.憂患意識：建設性焦慮——絕不會等到風暴雪來時
4.謹(jin)言慎行(xing)：人(ren)(ren)人(ren)(ren)都是自(zi)媒體

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