員工職業幸福力的管理與引導
講師：黃俊敏 瀏(liu)覽次數：2673
課程描述(shu)INTRODUCTION
武漢員工職業管理培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
武漢員工職業管理培訓
課程背景：
最近幾年，隨(sui)著互聯網+模式的(de)(de)(de)興起(qi)(qi)和90后(hou)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)崛起(qi)(qi)，所有的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業都遇到(dao)了(le)巨大的(de)(de)(de)挑戰(zhan)——商業環境的(de)(de)(de)產(chan)業升級(ji)、變化升級(ji)、需求升級(ji)，導致(zhi)企(qi)(qi)(qi)業驅動(dong)員(yuan)(yuan)工(gong)去適應(ying)新的(de)(de)(de)管理模式非常困難。唯有激發(fa)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)內在驅動(dong)力(li)，才能實(shi)現企(qi)(qi)(qi)業和員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)發(fa)展雙(shuang)贏(ying)！為(wei)什么我(wo)們(men)一直要強調員(yuan)(yuan)工(gong)生(sheng)涯發(fa)展對于企(qi)(qi)(qi)業來說非常重要？因為(wei)越優秀(xiu)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業，越需要管理人心！
當企(qi)業(ye)(ye)從“行(xing)業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)、職業(ye)(ye)的(de)組織關(guan)系”到“平臺+個人的(de)雙向關(guan)系”，管理者應該(gai)重新(xin)掌握哪(na)些管理員工的(de)新(xin)技能？
管(guan)理者如(ru)何通過幫助員(yuan)工在(zai)職業內的發展來達到(dao)共贏(ying)？
管理者如何有效調動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)積極性，使(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)能(neng)夠自(zi)動(dong)(dong)自(zi)發(fa)的(de)(de)在工(gong)作中迸發(fa)出自(zi)己的(de)(de)潛能(neng)和創(chuang)造(zao)力？
管理者如何(he)幫助新員工快速適(shi)應職場(chang)？如何(he)解決老(lao)員工的職場(chang)倦(juan)怠？
由國(guo)內(nei)(nei)*生涯管理機構(gou)——新精英生涯結合(he)國(guo)外(wai)先進員(yuan)工發(fa)展理念和國(guo)內(nei)(nei)企業(ye)(ye)實(shi)際發(fa)展需(xu)求，研發(fa)出被(bei)百(bai)度、新浪、豐田、滴滴等國(guo)內(nei)(nei)優秀企業(ye)(ye)熱烈追捧的企業(ye)(ye)員(yuan)工生涯發(fa)展系(xi)列課(ke)程，能有效的解(jie)決(jue)員(yuan)工職業(ye)(ye)發(fa)展問題，實(shi)現(xian)員(yuan)工自動自發(fa)的創造(zao)工作價值(zhi)。
課程目標：
讓管理(li)者(zhe)能了解員工(gong)的能力和崗位匹配分析及(ji)應對(dui)策略(lve)，并學(xue)會如何幫助員工(gong)制定能力提升方案。
讓管理者能學會識別(bie)員工的(de)不同職(zhi)業(ye)狀態，并(bing)掌握對應(ying)的(de)調整策略(lve)。
讓管理者能幫助員工清晰(xi)職業發展規律以及自己未來的發展方(fang)向，提(ti)升員工穩(wen)定性和職業幸福感，實現組織(zhi)和員工的雙贏。
讓管(guan)理(li)者能(neng)(neng)學(xue)會如何(he)與員工談(tan)話的具體話術和技(ji)巧，提升(sheng)管(guan)理(li)者的綜合(he)管(guan)理(li)能(neng)(neng)力。
課程(cheng)大綱(gang)
第一(yi)講：為什么(me)需要職業(ye)生涯管理
引入：互動游戲(xi)——職業夢想圖
一、何謂職業生涯(ya)管理？
二、為(wei)什么(me)員工需要職業生涯管理(li)？
三、員(yuan)工職(zhi)業生涯管理的基本內容(rong)
四、員工(gong)職(zhi)業生涯管理的(de)四大技巧
1.行(xing)動之(zhi)前先(xian)思(si)考
2.框架搭建要迅速
3.提升能力是支柱(zhu)
4.組(zu)織溝通是要點
第二(er)講：員工職業生涯管理模型
一、職(zhi)業(ye)生涯管(guan)理模型：（人職(zhi)匹配(pei)CD模型）
有(you)趣的職業(ye)生涯：人和職業(ye)的博弈
二、職業生(sheng)涯管理模型(xing)：如何(he)快速(su)適應職場
1.員(yuan)工身份/崗位轉變后的常見問題(ti)
2.解決方案(an)：如何升(sheng)級自己的學習經(jing)驗，快速適應職場(chang)/新崗位
三、員(yuan)工在(zai)人職匹配中的幾大(da)問題
1.職場(chang)關系錯(cuo)位：家庭(ting)、職場(chang)不區分，容易玻璃(li)心(xin)
2.能(neng)力(li)和需求(qiu)錯位(wei)：需求(qiu)清晰(xi)而(er)能(neng)力(li)不支持，容易眼高手低(di)
3.自我需求(qiu)不清晰：面對職場選(xuan)擇覺得處(chu)處(chu)都是(shi)機會，容(rong)易反復跳槽
4.崗位要求(qiu)不(bu)(bu)清晰：不(bu)(bu)知道如何達到公司要求(qiu)，越努(nu)力(li)越受打擊，容易流失
5.能力優勢不清晰：工(gong)作中缺(que)少(shao)成(cheng)就(jiu)感，安全感，成(cheng)長感，容易職業倦怠(dai)
6.崗位回饋不清(qing)晰：只看眼前利益，給多少錢(qian)干多少活，容易(yi)抱(bao)怨工作
7.內外職業生涯不管理：等著公司(si)給資源，抱(bao)怨(yuan)沒成(cheng)長(chang)，消(xiao)極怠工(gong)
四、正確的應對策略和方法分析
1.職業(ye)發展期策略
2.職業穩定期策略
第(di)三(san)(san)講(jiang)：員工(gong)核(he)心競爭力(li)分(fen)析——能力(li)三(san)(san)核(he)&能力(li)四象限
一、員(yuan)工基(ji)本能(neng)力提(ti)升模(mo)型：能(neng)力三(san)核
1.能(neng)力三核之能(neng)力結構：
1）知識
2）技(ji)能
3）才干
2.能力三核的成長策略
1）可遷移性：知識<技能<才干
2）競爭性：企業關心的(de)(de)是(shi)技能產生(sheng)的(de)(de)價值
3）結構性(xing)：一(yi)專(zhuan)多能零缺陷
現場練習(xi)：制定能(neng)力提升計劃和主動溝通計劃
二(er)、員工核心能力(li)提升模型：能力(li)管理(li)四象限(xian)
現場互動(dong)：員工能力測(ce)試
1.能力管理(li)四(si)象限：
1）優(you)勢區(qu)
2）退路區
3）提(ti)升區(qu)
4）盲區
2.能力管(guan)理四象限(xian)策略：
1）優勢區分析：如何在工(gong)作中保持(chi)持(chi)久的成就感。
2）退(tui)路區分析：如何(he)在工作中保持持久的安(an)全感。
3）提升區分析：如何(he)在(zai)工作中保持持久的(de)成長感。
4）盲區分析：如何在(zai)工(gong)作中規避痛苦感。
三(san)、通(tong)過能力分析提(ti)升員工職業狀態(tai)
1.提升員(yuan)工(gong)成(cheng)就感，實(shi)現員(yuan)工(gong)自動自發工(gong)作
2.提升員工安全感，提升員工穩定性(xing)
3.提升員工成長(chang)感(gan)，實現學習型組(zu)織(zhi)
4.提升員(yuan)工合作意識，實現團隊(dui)戰(zhan)斗力*化
第四講：企業崗位要求分析——企業要求矩陣
一、人職(zhi)匹配之職(zhi)業要(yao)求
1.職業要求透(tou)視眼：找到職業要求的規(gui)律
2.如何達標職(zhi)業(ye)要求：職(zhi)業(ye)要求達標四步法
二、人(ren)職匹(pi)配之職業回饋
1.讓(rang)員工(gong)看到職業的隱性收益(yi)
2.職業收益公式：
職業收益 = 金錢 + 發(fa)展空間 + 情感(gan)
3.職(zhi)業(ye)收(shou)益三大秘密(mi)：如何避開職(zhi)業(ye)選擇的誘惑
第(di)五(wu)講(jiang)：員工情(qing)緒疏導——三葉草模型
一(yi)、生涯(ya)發展三(san)要素：
1.興趣(qu)
2.能力
3.價值(zhi)觀
二、生(sheng)涯發(fa)展三要素(su)關系(xi)：性能+循環
三、困擾(rao)員(yuan)工的三種職業情緒：
1.職業倦(juan)怠：倦(juan)怠的(de)心理(li)機制及具體表(biao)現
2.職(zhi)業(ye)焦慮(lv)：焦慮(lv)的心(xin)理機制及具體表現
3.職業失落：失落的(de)心理機(ji)制及具體表現
四、了解職業(ye)情緒定位(wei)工具
1.常見的職(zhi)業情緒口(kou)頭禪(chan)
2.如何覺察自己的職業情緒
3.如何幫助員工處理職業情緒
4.從(cong)悅納到改(gai)變：職業情緒處理三步(bu)走
第六講：員工生涯(ya)發展談話手卡練(lian)習
1.員工發(fa)展手卡(ka)談話工具包(bao)使用流(liu)程
2.員工發展手卡談話工具包使用注意事(shi)項
3.員工發展手(shou)卡談話工具包一對一練(lian)習
武漢員工職業管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/21927.html
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