課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
武漢職業生涯管理者(zhe)培訓
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
課程背景:
最近幾年,隨著互聯網+模式的興起和90后員工的崛起,所有的企業都遇到了巨大的挑戰——商業環境的產業升級、變化升級、需求升級,導致企業驅動員工去適應新的管理模式非常困難。唯有激發員工的內在驅動力,才能實現企業和員工的發展雙贏!為什么我們一直要強調員工生涯發展對于企業來說非常重要?因為越優秀的企業,越需要管理人心!
當企業從“行業、企業、職業的組織關系”到“平臺+個人的雙向關系”,企業應該如何幫助員工做好職業生涯管理?
企業如何通過幫助員工在職業內的發展來達到共贏?
企業如何有效調動員工的積極性,使員工能夠自動自發的在工作中迸發出自己的潛能和創造力?
企業如何幫助新員工快速適應職場?如何解決老員工的職場倦怠?
由國(guo)(guo)(guo)內*生(sheng)(sheng)涯(ya)管(guan)理機構——新(xin)(xin)精英生(sheng)(sheng)涯(ya)結合(he)國(guo)(guo)(guo)外先進員工(gong)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)理念(nian)和國(guo)(guo)(guo)內企(qi)(qi)業實際(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需求,研發(fa)(fa)(fa)出被(bei)百度、新(xin)(xin)浪(lang)、豐田、滴(di)滴(di)等(deng)國(guo)(guo)(guo)內優秀企(qi)(qi)業熱烈追捧(peng)的(de)(de)企(qi)(qi)業員工(gong)生(sheng)(sheng)涯(ya)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)系(xi)列(lie)課(ke)程,能有效的(de)(de)解(jie)決員工(gong)職業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)問題,實現(xian)員工(gong)自動自發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)創造工(gong)作價值。
課程大綱:
第一講:為什么需要職業生涯管理
引入:互動游戲——職業夢想圖
一、何謂職業生涯管理?
二、為什么員工需要職業生涯管理?
三、員工職業生涯管理的基本內容
四、員工職業生涯管理的四大技巧
1.行動之前先思考
2.框架搭建要迅速
3.提升能力是支柱
4.組織溝通是要點
第二講:員工職業生涯管理模型
一、職業生涯管理模型:人職匹配(CD模型)
有趣的職業生涯:人和職業的博弈
二、職業生涯管理模型:如何快速適應職場
1.員工身份/崗位轉變后的常見問題
2.解決方案:如何升級自己的學習經驗,快速適應職場/新崗位
三、員工在人職匹配中的幾大問題
1.職場關系錯位:家庭、職場不區分,容易玻璃心
2.能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低
3.自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機會,容易反復跳槽
4.崗位要求不清晰:不知道如何達到公司要求,越努力越受打擊,容易流失
5.能力優勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業倦怠
6.崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作
7.內外職業生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工
四、正確的應對策略和方法分析
1.職業發展期策略
2.職(zhi)業穩定期策(ce)略
第三講:員工核心競爭力分析——能力三核&能力四象限
一、員工基本能力提升模型:能力三核
1.能力三核之能力結構:
1)知識
2)技能
3)才干
2.能力三核的成長策略
1)可遷移性:知識<技能<才干
2)競爭性:企業關心的是技能產生的價值
3)結構性:一專多能零缺陷
現場練習:制定能力提升計劃和主動溝通計劃
二、員工核心能力提升模型:能力管理四象限
現場互動:員工能力測試
1.能力管理四象限:
1)優勢區
2)退路區
3)提升區
4)盲區
2.能力管理四象限策略:
1)優勢區分析:如何在工作中保持持久的成就感。
2)退路區分析:如何在工作中保持持久的安全感。
3)提升區分析:如何在工作中保持持久的成長感。
4)盲區分析:如何在工作中規避痛苦感。
三、通過能力分析提升員工職業狀態
1.提升員工成就感,實現員工自動自發工作
2.提升員工安全感,提升員工穩定性
3.提升員工成長感,實現學習型組織
4.提升員工合(he)作意(yi)識,實現(xian)團隊戰斗力*化
第四講:企業崗位要求分析——企業要求矩陣
一、人職匹配之職業要求
1.職業要求透視眼:找到職業要求的規律
2.如何達標職業要求:職業要求達標四步法
二、人職匹配之職業回饋
1.讓員工看到職業的隱性收益
2.職業收益公式:
職業收益 = 金錢 + 發展空間 + 情感
3.職業收益三大秘密(mi):如何避開職業選擇的誘惑
回顧與總結
1.小組分享,現場答疑
2.回顧與總結
轉載://citymember.cn/gkk_detail/21928.html
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