課程描(miao)述INTRODUCTION
敏捷物流與供應鏈管理
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
敏捷物流與供應鏈管理
課程背景:
全球成(cheng)本(ben)(ben)都處(chu)(chu)于上升通道,壓縮并優化供(gong)應連成(cheng)本(ben)(ben)是制造(zao)業的必然趨勢. 本(ben)(ben)課程專門為供(gong)應鏈(lian)人員設計了(le)覆蓋物流,采購,生產(chan),原材料(liao),人工(gong)等整個(ge)鏈(lian)條(tiao)的成(cheng)本(ben)(ben)管理(li)工(gong)作坊,我們通過各種活動案(an)例啟發您對成(cheng)本(ben)(ben)管控的理(li)解. 系統的了(le)解整個(ge)供(gong)應鏈(lian)項目中的成(cheng)本(ben)(ben)分析,幫(bang)助供(gong)應鏈(lian)從(cong)業人員了(le)解從(cong)何處(chu)(chu)優化供(gong)應鏈(lian)成(cheng)本(ben)(ben),提(ti)升的柔(rou)性。.
課程收益:
1. 認識物流供應鏈的核心問題,改善庫存狀況,提升周轉率;
2. 采購供應鏈成本控制關鍵技法提升;
3. 生產供應鏈生產計劃,排產交貨管理實操技法;
4. 倉儲物流供應鏈成本控制方法與技巧;
5. 物流(liu)供(gong)應(ying)鏈(lian)運作(zuo)執行力(li),提升供(gong)應(ying)鏈(lian)柔性控制能(neng)力(li);
課程大綱:
第一講:敏捷供應鏈管理的挑戰---供應鏈管理最核心問題就是庫存
A. 先進企業精益物流供應鏈管理的架構,在企業中所扮演的角色
1. 供應鏈5環-環環相扣…
2. 分析從“橄欖型”模式轉成“啞鈴型”的模式…
3. JIT與VMI創新定義,JMI 聯合管理庫存優勢導入…
4. 企業物流3改1先真義(改造=改進+改善+改革+領先)…
B. 供應鏈管理關鍵職能的戰術操作
1. 采購VRM --- 每日生產計劃
2. 采購VRM --- 每日出貨計劃
3. 制造SFC/MES --- 車間工令管理
4. 制造SFC/MES --- 原物料周轉率
5. 銷售CRM --- 市場預測計劃
6. 銷售CRM --- 客戶實際銷貨
精選案例
1. 銷一補一的敏捷供應鏈~加快庫存周轉,先進企業案例分析
2. 預測/訂單不準確的邏輯分析與應對,案例分析
第二講:上游物流供應鏈管理精華研討---采購供應鏈
A. 采購供應鏈管理的戰略與戰術
1. 環狀采購組織圖示的啟發
2. 采購物資分類:
關鍵型物資的采購策略(企業采購的A類物:高單價難以取得);
杠桿型物資的采購策略(企業采購的C類物資:聯盟型合作);
瓶頸型物資的采購策略(企業采購的B類物資:開發剛上市);
常規型物資的采購策略(企業采購的D類物資:供應商家數管制)
3. 對采購價格進行分析估價:采購單價≠采購成本,采購三格圖示啟發
4. 采購價格的組成:固定成本和變動成本--案例分析
5. 核算采購周期:如何設定倉庫安全庫存;安全庫存設定3/9原則;供應商交貨周期控制
案例:
1. 電子業采購物資分類與策略案例
2. *價與性價比實務操作案例
3. 階梯式三段式報價成局分析案例
4. 四季降價法操作案例
5. 供應交期,安全庫存設定3乘9原則案例
B. 供應商開發,選擇與物流運作成本控制實操
1. 采購供應商開發,選擇與物流立項優化
a) 供應商開發階段
b) 供應商選擇階段
c) 供應商價格分析階段
d) 供應商績效評估階段
e) 采購系統常忽略的流程探討
f) 采購系統與內部相關流程的對接
g) 采購系統與上下游的對接
h) 采購流程優化問題分析
2. 采購如何解決供應商選擇,管理,庫存及物流配置的難題?
案例:采購供應商選擇與物流配置案例:供應商開發,選擇,份額分配,淘汰與未來三年成長計劃
C. 如何從供應商管理入手降低采購成本
1. 采購供應商管理稽核智能化評估流程
2. 360度供應商評鑒稽核系統
3. 9大供應商稽核重點階段分析:
a) 準入與技術階段…;
b) 準入與商務階段…;
c) 準入與價格階段…;
d) 評標與技術階段…;
e) 評標與商務階段…;
f) 評標與價格階段…;
g) 驗收與技術階段…;
h) 驗收與商務階段…;
i) 驗收與價格階段…;
案例:360º供應商績效評估體系案例---如何建立供應商的會員制,如何操作與管理,績效評鑒
D. 與供應商優勢談判技巧實操
第三講:制造物流供應鏈管理精華研討---精益生產計劃與排產管理
A. 生產計劃控制---均衡化/柔性化生產計劃和生產
1. 精益節拍平衡指的是工位序平衡工位序的重點在哪三樣要素?
2. 預測是啥的依據?訂單是啥的依據?D/N 是啥的依據?
3. 歷史實際銷貨=預測計劃的演繹三年同環比=利用前四年數據
4. 預測的10大特性分析實踐
5. 如何做預測計劃?
6. 計劃物控管理之始線邊倉或前沿倉的奧妙與迷思.庫存交接點庫存移動的交接線邊倉供料模式最后一里路規劃.
案例:
1. 如何做銷售預測案例
2. 如何做采購計劃案例
3. 如何做生產計劃案例
B. 生產計劃進度控制
1. SD/PP/MM三大模塊生產計劃演繹圖模型.
2. 大預測如何獲得?周預測又如何取得?
3. MRP同一平臺牽一發動全身的案例講解
4. 貨物運輸調度海空運決定ETA / ETD的操作方法
5. PMC車間工令管理群組技術排配的整合
案例:
1. 市場行銷-生產制造-采購物控同臺勁舞案例演練
2. 智能化車間工令管理群組技術排配案例
3. 修正滾動中的安全庫存-3乘9原則-成品與半成品安全庫存計算的差異分析…
C. 物料需求計劃跟進與存量管制---訂貨型(OEM)/存貨型(ODM)
1. 商業模式規劃Business Models接單模式實操
2. Run MRP *時幅,如何Run MRP.
3. 精益物流供應鏈JMI聯合管理庫存體系的建立。
4. 庫存控制前三大重要的KPI ?
案例:
1. 接單模式分析案例
2. JMI聯合庫存推動案例
D. 銷售交貨提前的庫存控制關鍵做法
1. 利用物流反饋與降低訂單風險管理的關鍵
2. ETD/ETA雙操作的交貨管理模式
3. 物權轉移(JMI=JIT+VMI)的創新做法
4. 依燈號撿料-Pick to Light的操作…
案例分析:交貨計劃制訂如何應對客戶緊急插單, 急單的物料調配. 接單模式的彈性保障法則…
第四講:下游物流供應鏈管理精華研討---倉儲物流成本控制
A. 規劃運輸配送方式
1. 倉儲物流配送模式創新
2. 運輸與配送管理的要求
3. 如何搞好運輸跟蹤與監控
B. 倉儲物流標準化
1. 2個立方米(2M3)的物流標準化起步
2. 倉儲托盤標準化,貨架標準化,表示標準化,物流動線
3. 收料入庫標準化
4. 儲存盤點標準化
5. 發料/備料標準化
C. 第三方物流成本控制與管理
1. 如何提高物流倉儲的電子化水平
2. 物流立體倉運行分揀發貨案例
第五講:敏捷物流供應鏈管理控制執行重點(總結-策略-方法-實踐)
A. 銷售計劃與實際提貨控制重點
B. 生產計劃與排產控制重點
C. 采購計劃與交貨控制重點
D. 倉庫庫存與周轉控制重點
E. 物流配送與信息控制重點
第六講:課程總(zong)結(jie),學員問題現(xian)場(chang)分析與解答
講師介紹:
供應鏈管理專家講師:顧聞知老師(本名顧培生)
學歷
臺灣 國立 清華大學IE工業工程學士 1980級畢業 77~80
* 州立 德州 Lamar MEIE 碩士 1987級畢業 85~87
經歷
中國 臺灣 桃園RCA固態電子廠 IE助理工程師 81~83
中國 臺灣 臺北自動化服務團 資深IE工程師 83~85
* 加州 洛杉磯Red Chamber海產 物流執行經理 87~90
* 加州 洛杉磯EDEK電子科技 業務執行經理 90~92
中國 臺灣 新竹竹北南順寶順制罐 工業工程經理 92~93
中國 臺灣 桃園南坎華航修護總處 項目執行經理 93~96
中國 廣東 深圳龍華富士康制造 系統規劃處長 96~05
中國 廣東 深圳軟通物流供應鏈 總經辦顧問 06~07
中國 廣東 廣州毅昌(金發)科技集團 董事長特助 07~08
中國(guo) 廣東 中山小欖長江印務 董事長特助 09~10
顧聞知---供應鏈管理專家(供應鏈含:采購,物流,倉儲,PMC等全供應鏈管理)
35年供應鏈從業經驗,16年供應鏈專職顧問,培訓講師經驗,總結和提煉出一套能夠適當今企業改善供應鏈環境,降低供應鏈成本的有效技巧與方法,結合實戰幫助企業輔導培訓落地; 臺灣國立清華大學IE工業工程學士,*德州大學IE工業工程碩士,國立清華大學客座教授。臺灣RCA工業工程師,臺灣中國生產力中心管理師,*加州洛杉磯Red Chamber經銷配送物流優化顧問,臺灣鴻海集團供應鏈戰略顧問,中國廣東深圳富士康供應鏈管理規劃處長與原材料供應部經理,深圳軟通物流供應鏈總經辦顧問,廣州毅昌(金發)科技集團董事長特助,中山長江印務董事長特助,現任清華大學/上海交大/中山大學/浙江大學/四川大學/華南理工大學/香港亞洲商學院MBA班物流與供應鏈特聘講師; 2014中國培訓華譽獎生產管理講師前十大,2012 CEO高峰論壇十大管理培訓講師,聯合國ITC國際采購中國培訓師團隊教官,2010培訓雜志百佳講師。
課堂(tang)氛(fen)圍:老師(shi)把專業課程(cheng)的死板融入幽默語言技巧(qiao),結合(he)案例(li)實(shi)操分析,課程(cheng)變得生動(dong)活潑,學(xue)(xue)員輕(qing)松(song)上課,笑聲(sheng)不斷;上顧老師(shi)的課學(xue)(xue)員沒有壓力,都是在輕(qing)松(song)的氛(fen)圍中吸(xi)收分享(xiang),課程(cheng)采用分組互動(dong),學(xue)(xue)員全程(cheng)參與)
敏捷物流與供應鏈管理
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- 顧聞知
供應鏈管理內訓
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- 采購流程優化與供應商開發、 吳(wu)誠
- 國際供應商管理課程大綱 鄭文強
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