思維導圖之商務演講
講師：李攀 瀏覽次數：2550
課程描述INTRODUCTION
商務演講 培訓
培訓講師：李攀
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
商務演講 培訓
課程背景：
戴爾·卡耐(nai)基說“能夠站(zhan)在大眾面前，從容(rong)不(bu)迫地侃侃而談(tan)，你(ni)的(de)前途不(bu)可限量(liang)。”很多管(guan)理者之所以聲譽斐然，業績卓越，主(zhu)要(yao)原因就是商務演(yan)講(jiang)的(de)水平勝人(ren)一籌。主(zhu)持(chi)會議需(xu)要(yao)演(yan)講(jiang)，工作(zuo)述職需(xu)要(yao)演(yan)講(jiang)，商務談(tan)判需(xu)要(yao)演(yan)講(jiang)，凝(ning)聚人(ren)心需(xu)要(yao)演(yan)講(jiang)，鼓勵員工需(xu)要(yao)演(yan)講(jiang)，征(zheng)服他人(ren)需(xu)要(yao)演(yan)講(jiang)，總之要(yao)想成為(wei)一名出色(se)(se)的(de)管(guan)理者首先(xian)要(yao)成為(wei)一名出色(se)(se)的(de)演(yan)講(jiang)家。
本課程(cheng)高(gao)度強(qiang)調實操訓(xun)練，通過高(gao)強(qiang)度反復訓(xun)練讓每(mei)名(ming)學(xue)員都能夠克服緊張自信地開口演講，同時本課程(cheng)融合(he)了英國*思維(wei)導圖技(ji)術，將看似高(gao)不可攀的演說技(ji)能工具化、模塊化，通俗易懂、簡單易學(xue)。想(xiang)成為一名(ming)魅力職場人就從(cong)學(xue)好商務演講開始吧！
課程收益：
.通過思(si)維(wei)導圖技術(shu)讓學員獲得(de)獨到的(de)設(she)計(ji)思(si)路，精妙的(de)設(she)計(ji)工具；
.把演說技能歸納為思考力、表達力和現場力，清晰易學；
.能夠在各(ge)種場(chang)合即興發揮，思路清(qing)晰，條理分明地發表講(jiang)話；
.增強說服技巧，讓商務演講言之有理，豐富飽滿(man)，避免空談；
.突破(po)當眾講(jiang)(jiang)話的緊(jin)張恐(kong)懼(ju)，讓商務演(yan)講(jiang)(jiang)游刃有余；
.掌握當(dang)眾講話(hua)的禮儀與規范，提高個人氣質和(he)魅力。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：全員
課前要求：學員每人準備一篇5分鐘左右的演講
課程方式：
.講師講授(shou)、團隊互(hu)動、觀(guan)看(kan)視頻、上(shang)臺演練
.課程(cheng)會圍繞(rao)“理論—練(lian)習—分析(xi)點評(ping)—再練(lian)習”的模式讓(rang)學員現(xian)(xian)學現(xian)(xian)用，現(xian)(xian)場掌握。
課(ke)程(cheng)大綱
前言：演(yan)講無處不在
1. 什(shen)么是演講
2. 演講的作用
3. 演講的使用范圍
4. 演(yan)講的兩種(zhong)形式
1）有稿演講
2）無稿演講（即(ji)興演講）
第一輪(lun)演講實操練習：學員依據(ju)特殊規則進行自我介紹
互動游戲：“想易做難(nan)”特殊規則下的石頭剪(jian)刀布
第一講(jiang)(jiang)：思(si)考力(li)——用思(si)維(wei)導圖玩轉(zhuan)演講(jiang)(jiang)
思考(kao)設計工具(ju)：思維導圖(tu)
一、什么是思維(wei)導圖(tu)
1. 思維(wei)導圖的來(lai)源
2. 思維導圖的作用
練習(xi)：小(xiao)組完成(cheng)相應主題的思維導圖（初(chu)畫）
二、思維導圖對演講(jiang)的助力(li)
1. 發散演講的思考維度(du)
練習：如何應對刁鉆的面試官
練習：如何打破線性思維的局(ju)限
2. 搭建演講的(de)內容內在邏輯
3. 增強演(yan)講稿件的(de)速(su)記能力
三、繪制思維導(dao)圖的注意事(shi)項及四大(da)特點
1. 思(si)維導圖的構成要素
1）線條加(jia)文字
2）色彩加結構
討論(lun)：為什么(me)要是用關(guan)鍵(jian)詞而不是句子
練習：用思維導圖解決(jue)問題——在不(bu)破壞杯(bei)子(zi)并且(qie)不(bu)改變角度的情(qing)況下將杯(bei)子(zi)里的水排(pai)空
2. 思維(wei)導(dao)圖的(de)四大(da)特(te)點
1）結(jie)論先行
練習(xi)：讓學員針對一個邏輯混亂的工作匯報進行整理并準確表達(da)出要點
2）上(shang)下對應(ying)
3）分類(lei)明確
練習：讓學員(yuan)對給出(chu)的信息進行(xing)分類旨在掌握MECE原則
4）排序邏輯
練習(xi)：讓(rang)學員(yuan)讀文章并畫出(chu)思維導圖
第二(er)講：邏輯力——用(yong)框架(jia)結構設計(ji)演(yan)講（呈現視聽(ting)盛(sheng)宴）
一(yi)、成(cheng)功的(de)演講對團隊(dui)的(de)影(ying)響和積極作用
1. 轉(zhuan)變(bian)聽眾心(xin)態
案(an)例分析：李(li)開復的《世界因你不同》演講(jiang)片段
案例分析：觀看馬云演講視頻片段《平(ping)凡人(ren)如何不平(ping)凡》感受心態的轉變
2. 讓員聽眾下定決心
案例分析：觀看柴靜演講視頻片(pian)段《穹頂之下(xia)》感受決(jue)心(xin)的(de)力量
3. 讓聽眾采取行動
案例分(fen)析：觀看(kan)電影片段《華(hua)爾街之狼》體會如何讓聽眾采取行動
二、演講(jiang)的開(kai)頭（前菜）
1. 開(kai)(kai)頭(tou)的(de)作(zuo)用（開(kai)(kai)頭(tou)如同開(kai)(kai)胃菜(cai)）
1）引起(qi)注意
2）預(yu)覽主題
3）情景帶入(ru)
2. 如何(he)確定(ding)主題與主線
3. 如何(he)讓思路更加清晰
4. 呈現(xian)精彩的開頭的常用方法
1）想象法
2）提問(wen)法
3）故事法
視頻學習：奧巴(ba)馬《開學第一課》演講片段，學習如何(he)講故事(shi)
思維(wei)導(dao)圖練習：為自己的(de)演講(jiang)開頭搭建(jian)框架
第二輪(lun)演講實操練(lian)習：學員依次對自己的開(kai)頭部分進行登臺講解(jie)
三、演講的正文（主菜）
1. 正(zheng)文的作(zuo)用和認(ren)知(zhi)
2. 如何搭建正文的結(jie)構
1）三三制結構(gou)搭建(jian)
2）主論點(dian)與分論點(dian)的(de)層次構建
3. 如何讓正文(wen)中的(de)觀點更(geng)具說服力
1）縱向結構的層(ceng)次搭建
2）觀點的深挖(wa)空(kong)間
3）如何支撐(cheng)縱(zong)向觀(guan)點
視(shi)頻學習：柴靜《穹頂之(zhi)下》演講片段
4. 如何讓正(zheng)文中的觀(guan)點(dian)更加夯(hang)實
1）橫(heng)向結構的(de)層次搭建
2）觀(guan)點的拓寬空間
3）如何(he)支(zhi)撐橫向(xiang)觀點
小組討論：陳道明微博事件(jian)
5. 呈現正(zheng)文的常用(yong)方法
1）敘(xu)述(shu)——站在人類學高度(du)剖析如何講(jiang)好一個故事
2）解釋——學習如何解釋生僻概念
3）推論——學習如(ru)何(he)讓演講的邏輯(ji)性更(geng)強
視頻學(xue)(xue)習(xi)：奧巴(ba)馬《開學(xue)(xue)第(di)一課》演(yan)講片段，學(xue)(xue)習(xi)因果關系的搭建(jian)與運用
思維導圖(tu)練習：為自己的演講正(zheng)文搭建(jian)框架(jia)
第三(san)輪演(yan)講實操練習：學員依次對自己的正文(wen)部分進行登(deng)臺講解
四、演講的結(jie)尾（甜品(pin)）
1. 結(jie)尾的作用
1）感恩(en)聽眾
2）回顧要點
3）呼吁行(xing)動
2. 避免不恰(qia)當(dang)的結尾方式
1）謝(xie)(xie)天(tian)謝(xie)(xie)地
2）推卸責(ze)任
3）侮辱智商
3. 萬能結尾(wei)方式
視頻學習：奧巴馬《開(kai)學第一課(ke)》演(yan)講(jiang)片段，學習如何為演(yan)講(jiang)結尾
思維導(dao)圖練習：為自己的整篇(pian)演講搭建框架(jia)
第四輪演(yan)講實操練習：學(xue)員(yuan)依次對自己的演(yan)講大綱進行登臺講解
第三講：表(biao)現力——用自信臺風秀出演(yan)講
一、常(chang)見的(de)演講風格
1. 激昂型(xing)
視(shi)頻學(xue)習(xi)：《華爾街之(zhi)狼》電影片段
2. 穩健型(xing)
視頻學(xue)習(xi)：柴靜《穹(qiong)頂(ding)之(zhi)下》演講片段
二、演(yan)講的效果(guo)呈現
1. 如何(he)講清(qing)楚——學(xue)習如何(he)條理清(qing)晰地(di)表(biao)達復雜(za)信息
2. 如何聽明白——為什么我們會時常(chang)所(suo)答非(fei)所(suo)問
3. 如(ru)何記得住——信息真的是越多越好嗎
三、演(yan)講的常用表達方法
1. 時間法——流程類信息表(biao)達
2. 比喻法——抽象類信息表達
3. 變焦法——說(shuo)服(fu)類信(xin)息表達
視頻學習：奧巴馬《開學第(di)一課(ke)》演講(jiang)片段(duan)，學習怎么把觀點進行變焦(jiao)
案例分析：OPPO手機的(de)成(cheng)功營銷、北京(jing)大學教授淺(qian)談*印的(de)國民(min)文化
第(di)五輪(lun)演講(jiang)實操練習：小組PK即(ji)興表(biao)達
四、演講的舞(wu)臺(tai)呈現(xian)
1. 如(ru)何克(ke)服緊張
1）轉移注意(yi)力(li)
2）控制壓力感
互動練習(xi)：讓學員在實(shi)踐中找(zhao)到如何(he)控制自己的緊張壓力
2. 找(zhao)準舞臺(tai)站位
1）登臺的方向
為(wei)什么有些人一(yi)登臺就能看出誰是專業誰是業余的
2）舞臺(tai)能量(liang)點的尋找
a站在舞(wu)臺的什(shen)么位置最合適
b如何(he)尋找這個位置
c學(xue)員登(deng)場感受各自的能量點
案例分析(xi)：某演說家克服演講場地縱深空間過大(da)案例
3）講桌的正確使用(yong)
通過照片和現場體驗來認知(zhi)演講桌對演講者(zhe)的正反向作用
3. 善用(yong)肢(zhi)體語言
1）眼神(shen)交流(liu)
a眼(yan)神的重要性
b正確使用眼(yan)神
c心靈之眼(yan)
2）手勢助(zhu)威
a錯誤(wu)的手勢
b適當(dang)的(de)手(shou)勢
第六輪(lun)演(yan)講實(shi)操(cao)練習：所有學員依次展示(shi)自己的(de)演(yan)講作品(pin)（成(cheng)果展示(shi)）
注：本課(ke)程由于高度(du)強調實操練習，學員將在講師輔導下進行(xing)登(deng)臺演講實操
商務演講 培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225033.html
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