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班組長標準化建設培訓

【課程收獲】：
1.團隊標準化建設，提高班組團隊士氣
2.班組機制標準化管理，培養優秀的班組長隊伍
3.班組成員標準化管理，加強班組人員管理
4.文化標準化建設，創新良好的班組文化
5.安全(quan)標準化建設，加(jia)強安全(quan)管理

【課程對象】：班組長等人員。
【課程特色】：
1、培訓方法：管理理論 實戰（講授、小組研討、案例分析，視頻解析）
2、課程采用小組競賽的方法，學員在參與中不斷鞏固所學的知識，并直接轉化為技能
【培訓時數】：2-3天（每(mei)天6小時）

【課程大綱】
第一講、團隊標準化塑造
一、班組標準化理念解析
1.班組標準化的概念、意義及目的
2.標準化建設分類
3.班組標準化建設的核心人員
二、團隊領導六大角色認知
三、團隊與標準化團隊的區別
四、團隊標準化建設的三個階段
五、團隊標準化能力突破
1.團隊合作與提升
A.西游記團隊的啟示
B.團隊建設的四戒
C.威爾遜理論分析
D.勝任力與團隊協作
2.高效團隊的管理
A.良好的溝通
B.正確的指導
C.激勵的推動
D.高效的執行
3.如何培養團隊協作精神
案(an)例(li)：發現一(yi)起處理一(yi)起

第二講、班組機制標準化管理
一、完善班組建設管理機制
1.建立完善的班組管理制度
2.建立班組建設評價機制
3.建立班組建設激勵機制
二、突出安全生產和班組核心業務
1.堅持以人為本
2.認真貫徹：安全**、預防為主、綜合治理
3.重視安全教育培訓，積極開展各項競賽活動
三、培養優秀的班組長隊伍
四、以人為本提升班組隊伍素質
五、發揮典型示范引領作用
案例：情感帳戶的存款及提款
案例：某公司標準化執行力改善流程
案例：班組績效考評表
小組研討：員(yuan)工犯(fan)錯后的溝通流程

第三講、班組成員標準化管理
一、加強班組人員管理
1.探求團隊成員的內心世界
2.找到員工加入團隊真正的訴求
二、組織與員工的四個紐帶
1.現代化發展中，新媒體改企業管理帶來的影響與改變
2.案例：班組如何巧用新媒體
三、強化對目標達成的信念
四、強化對目標達成的信念
五、激發責任，沒有不可能

第四講、文化是標準化的靈魂
一、文化與標準化理念
二、班組文化理念
1.什么是班組文化
2.班組文化的內涵
3.班組文化與企業文化的關系
4.班組文化的基本功能
5.班組文化的四大功效
三、班組文化建設的過程與方法
四、班組文化建設的誤區
五、14種班組文化標準化落地實施
1.學習文化
2.制度文化
3.民主文化
4.管理文化
5.責任文化
6.安全文化
7.節約文化……等
六、實戰演練：創新文化：A3報告
七、視頻案例與啟示研討：關于安全的沒有勇于制止的悔恨
八、案例：安(an)全文(wen)化：行為安(an)全觀察法

第五講、安全標準化建設
一、安全生產管理深度解析
1.案例：電廠坍塌事故
2.事故形成的機理
3.風險與風險辨識
4.案例分析：盤電焊工高空(kong)作(zuo)業休(xiu)息(xi)時打盹墜落死亡

二、安全生產標準化理念
1.什么是安全生產標準化
2.安全生產標準化提出背景
3.安全生產標準化標準內容
4.案例(li)：某(mou)公司標準(zhun)化流(liu)程(cheng)再造過程(cheng)

三、企業安全生產標準化目標與職責
1.目標的控制與落實
2.目標的監督與考核
3.企業安全生產主體責任落實
4.設(she)備反事故措施

四、企業安全生產標準化實施與管理
1.策劃和設計
2.隱患排查
3.改進完善（完善文件體系、現場改進）
4.運行
5.持續改進
6.案例：班組(zu)安(an)全(quan)活動“十(shi)招(zhao)”

班組長標準化建設培訓