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卓越領導者課程培訓班

課程特色與背景
《卓越領導者的五個加速器》正是以上述問題為出發點，為企業的中高層領導提供五個“加速器”，包括領導者的自我提升、識人技術、教練技術、激勵技術和授權技術，幫助中高層管理者快速邁向卓越的領導者。
課程收益：
.提升企業中高層管理者的領導力
.提升領導者的自我修養和管理水平
.掌握教練技術與激勵技術的技巧
.學(xue)會充(chong)分授(shou)權的手段(duan)和方法

課程大綱
第一講：第一驅動力——自我提升
一、領導者的角色定位是什么
案例分析：李處長的煩惱
1.領導者難以轉變角色的三個困難
1）心態
2）能力
3）環境
2.領導者的角色變遷
3.領導者的四個關鍵角色定位
1）對上級：輔佐者
2）對平級：協作者
3）對下級：教練
4）對客(ke)(ke)戶：朋友和(he)客(ke)(ke)戶

二、做一個情商與智商兼備的領導者
1.高情商領導者的必備素養
1）何為高情商領導
2）高情商溝通六法
3）用情商管理團隊
案例分析：遇到這樣的員工該怎么辦？
2.高智商領導者的必備技能
1）目標管理
2）時間管理
3）指定決策
4）高效執行
5）有效溝通
6）情緒管理

第二講：第二驅動力——識人技術
一、認識人—了解你的員工
1.衡量員工發展層次的兩把尺子
1）工作能力
2）工作意愿
2.員工的四種層次
1）催他做，也不做；不催他，更不做
2）催他做，做一做；不催他，就不做
3）催他做，做的好；不催他，就不做
4）不用催，就能做；沒事時，找事做
3.員工性格的四種類型分析
1）力量型
2）表現型
3）分析型
4）平穩型
課堂測(ce)試：測(ce)一(yi)測(ce)，你屬于哪(na)種類型？

二、會用人—讓員工發揮*價值
案例分享：這三名員工該提拔哪個？
1.企業中的角色
2.生命中的角色
3.目標的分解
1）剝洋蔥法
2）多杈樹法
4.經理(li)人如何圍繞干系人確定自己的目標

第三講：第三驅動力——教練技術
一、領導者為什么要成為教練
課堂討論：領導者、管理者和教練有什么區別？
1.教練的定位
2.教練的作用和意義
3.教練的類型
1）能力教練
2）態度教練

二、教練技術七步驟
1.制定精準目標
1）表現目標的五個關鍵要素
2）精準目標的有效對話構架
2.厘清現狀
1）區分問題與現象
2）區分事實與演繹
3.認清關鍵價值鏈
4.制定行動目標
5.制定行動計劃
6.執行
1）執行中的教練策略
7.執行后跟進
1）ABC跟進教練技術
2）跟進中的回應技巧
工具分享：教練技術七步(bu)驟執行表

三、教練技術的核心工具—有效對話
1.有效對話的作用
1）看清現狀
2）引發思考
3）自找答案
2.如何有效對話
1）開放性的聆聽—如何理解員工的話
2）啟發式的(de)發問—什么是引導性提問

第四講：第四驅動力——激勵技術
一、員工到底想要什么
課堂討論：激勵就是獎金和福利嗎？
1.從人的需求理論說起
2.員工努力工作的動機是什么
3.員工激勵的12個關鍵維度
課堂測試：你(ni)的工作動機是什(shen)么？

二、高性價比的員工精神激勵
1.為什么說精神激勵性價比高
1）投入少
2）效果好
3）持續長
2.精神激勵的種類與應用方法
1）贊美
a 贊美員工的3個原則
b 贊美員工的4個步驟
c創造贊美員工的機會
2）批評
a 批評員工的3個原則
b 贊美員工的3個步驟
3）愿景
a 為員工描述美好未來
b 為員工(gong)明(ming)確共同愿景

三、好鋼用在刀刃上—物質激勵
1.物質激勵的種類
2.如何讓物質激勵發揮*作用
3.使用物質激勵的原則
案例分(fen)析：華為的員工激勵(li)和騰訊的員工激勵(li)有什么不同？各(ge)有哪些優(you)點？

第五講：第五驅動力——授權技術
一、什么是授權
課堂討論：什么是授權？授權是做甩手掌柜嗎？
1.什么是授權
2.授權的好處
3.領導者，你為什么不肯授權？
二、如何授權
1.授權的步驟
2.授權的原則
1）有限權力
2）不可越級
3）過程管控
4）結果導向

卓越領導者課程培訓班