縱橫控制法系列：如何從技術走向管理
講(jiang)師：李林聲 瀏覽次數：2545
課程描述INTRODUCTION
如何從技術走向(xiang)管理課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何從技術走向管理課程
課程背景(jing)：
針對(dui)的問題：
①很多技術部門人員靠靈感工作(zuo)，隨意性大，不愿意受公司(si)制(zhi)度的約束;
②很多企業技術人(ren)員隊(dui)伍(wu)不小，但(dan)是(shi)分工不明確(que)，技術人(ren)員經常會拿自(zi)己所掌握的技能來(lai)與挑(tiao)戰(zhan)公司權威(wei)，甚(shen)至會跟老板(ban)產生軟博弈;
③技(ji)術人員的的工(gong)作無法細分，沒有辦法明確具體的工(gong)作任務與工(gong)作進度，從(cong)而造成了(le)管理上的因難(nan);
④技術部門整(zheng)體工作效率低，產(chan)品的設計開發(fa)和(he)試產(chan)周期長 ......
本課(ke)程，針對以(yi)上管(guan)理現象，從淺(qian)入深(shen)(shen)做(zuo)深(shen)(shen)度原因剖析(xi)，告訴學(xue)員如(ru)(ru)何(he)讓(rang)管(guan)理回歸簡單，如(ru)(ru)何(he)從深(shen)(shen)奧(ao)抽象的管(guan)理知(zhi)識(shi)這個怪圈中跳出來，從我們(men)身邊(bian)(bian)的實際(ji)案例出發，采(cai)取層層覺知(zhi)、深(shen)(shen)度剖析(xi)的思維(wei)方式，采(cai)用(yong)邊(bian)(bian)講(jiang)邊(bian)(bian)操練的教(jiao)學(xue)方法，語(yu)言生動活(huo)潑，讓(rang)學(xue)員在(zai)輕松中學(xue)習管(guan)理，在(zai)快樂中解決問題。
課(ke)程目標：
獲得(de)方(fang)法(fa)：使(shi)企(qi)業得(de)到一套(tao)有效(xiao)運行的(de)控制模(mo)式。通過現(xian)場模(mo)擬(ni)演練，為學員提供(gong)企(qi)業運作環節失控點(dian)的(de)分析方(fang)法(fa)，設計控制動作及解(jie)決方(fang)案。
提(ti)升(sheng)業績：借鑒老師講(jiang)解的方法，學(xue)員返(fan)回工廠進行實(shi)(shi)際實(shi)(shi)操，快速解決企業實(shi)(shi)際問題，有效提(ti)升(sheng)生產管理效率。
拿來即用：現(xian)場(chang)解(jie)答疑難問題，提(ti)供解(jie)疑方(fang)案(an)(an)。通(tong)過學員(yuan)面(mian)對面(mian)交(jiao)流，老師現(xian)場(chang)提(ti)供工廠疑難問題解(jie)決方(fang)案(an)(an)，工廠即可操(cao)作。
課程特(te)色(se)：
課前(qian)深入(ru)調查(cha)學員(yuan)單位(wei)(wei)生(sheng)產管理的(de)難點、疑點，結合(he)學員(yuan)單位(wei)(wei)的(de)情況，全程(cheng)進行(xing)模擬式實(shi)(shi)操(cao)演練。結合(he)主講老(lao)師二十年的(de)寶(bao)貴咨詢實(shi)(shi)戰經(jing)驗，課程(cheng)案例均是(shi)由主講老(lao)師親身操(cao)作，真實(shi)(shi)可鑒；針對性設計(ji)以學員(yuan)企業為背景(jing)的(de)實(shi)(shi)戰沙(sha)盤，消化(hua)課程(cheng)知識，讓(rang)學員(yuan)把(ba)錯誤(wu)犯在(zai)課堂(tang)里(li)，把(ba)正(zheng)確方法(fa)帶回去；分組研討、課堂(tang)演練，讓(rang)學習變成一個饒有(you)趣味的(de)競(jing)賽。
課程(cheng)時(shi)間：
2天(tian)，6小時/天(tian),共12小時（另送1天(tian)免費(fei)現場診斷+半天(tian)核心問題系統解決方案建(jian)議書(shu)）
授課對象：
制造型企業董(dong)事長、總(zong)經理(li)、副總(zong)、技(ji)術經理(li)、生產經理(li)、PMC經理(li)、采購經理(li)、銷售經理(li)、人力(li)資源經理(li)、工(gong)程技(ji)術人員等中高層人士(shi)
授課方式：
理論講解40%、案例分享(xiang)40%、學員互動與答疑(yi)20%。
課程大綱：
第(di)一講：管(guan)事(shi)之(zhi)法：快速應變(bian)做(zuo)管(guan)理
一、中小企業的互動管(guan)理(li)特點剖(pou)析
1、人才和制度的(de)互(hu)動發展
2、模式和條件的互動(dong)發展(zhan)
3、內(nei)容和(he)形式的互動發展
二、中(zhong)小(xiao)企(qi)業的(de)三態模型剖(pou)析
1、最不好的管理狀態：地攤模型(xing)。
2、最好的管理狀態：交響樂模型
3、最適合(he)的管理(li)模式：球賽模型
第二講：管人之(zhi)道：通過事情(qing)改變人
一(yi)、以(yi)(yi)人為(wei)本，以(yi)(yi)事為(wei)先(xian)
1、兩種管人(ren)模式(shi)比(bi)較：能人(ren)管理和(he)豐田造人(ren)
2、傳統文化的(de)管人之道：多關注事，少(shao)琢磨人
3、工作專注度決定產品價值度
4、先做(zuo)正(zheng)確(que)的事，才能(neng)正(zheng)確(que)地做(zuo)事
二、理順事情，改人習性
1、簡(jian)單生活，簡(jian)單管理
2、管理要目中(zhong)無人，心(xin)中(zhong)有事
3、人難管(guan)皆因事不管(guan)
第三講(jiang)：從技(ji)術到管理的要點
1、找(zhao)準(zhun)技術管理的切(qie)入點
2、養成(cheng)三個好(hao)習慣：細、反、知(zhi)
3、行動上(shang)落實“細節決(jue)定成敗”
4、方(fang)案關(guan)注細節，檢查關(guan)注頻(pin)率(lv)
5、建立自動(dong)自發的團隊
6、管(guan)理要注(zhu)重等(deng)距離
第四(si)講：案(an)例剖析，靠管理縮短設計周期
一、案例1：如何做好技術管理，縮短產品設計(ji)時間和生產周期
1、企業介紹：
JZJ工業(ye)設(she)(she)(she)(she)備(bei)(bei)有限公司，是一(yi)家從事工業(ye)涂裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)備(bei)(bei)、汽(qi)車(che)保修設(she)(she)(she)(she)備(bei)(bei)、拋丸(wan)噴砂設(she)(she)(she)(she)備(bei)(bei)的(de)設(she)(she)(she)(she)計、生(sheng)產和銷售的(de)經(jing)濟(ji)實體(ti)，員(yuan)工300人(ren)，年產值8000萬左右。
2、針對(dui)問題：
生(sheng)產(chan)周期(qi)長，經常延(yan)遲交期(qi)，客戶投訴(su)嚴重(zhong)；
設計時間(jian)長，無法滿足(zu)客戶的交期要求。
3、改善動作(zuo)：
產品設計和生產流程(cheng)分析
流程中各項動(dong)作(zuo)的問題分析
產(chan)品設(she)計和生產(chan)流程改(gai)善(shan)分析
圖紙(zhi)設計頻繁(fan)返工的(de)改善
明確圖紙設計(ji)時間
合理分工，減少技術人員(yuan)浪費
明確圖紙設(she)計(ji)計(ji)劃，定期檢(jian)查總結(jie)
界定責任，獎(jiang)罰(fa)得當
4、數據變化：（300天(tian)）
設計時(shi)間；項目設計時(shi)間從38天縮短為(wei)22天，減少16天；
訂(ding)單準交率；從35.8%提(ti)升到100%，提(ti)升幅度45.2%；
5、管理感悟：
在生產(chan)、采購、倉庫這些部(bu)門(men)推行(xing)制度管理(li)容易，而在技術部(bu)門(men)推行(xing)制度管理(li)就難，這是(shi)認(ren)識上的錯誤，技術部(bu)門(men)的工(gong)作效率部(bu)分來源于技術人員的靈感，更多更重要(yao)的還(huan)是(shi)需要(yao)去掉(diao)懶散習性的管控措施(shi)；
二、案例2：如(ru)何做(zuo)好技術管理，縮短新產(chan)品(pin)設計和試(shi)產(chan)周期(qi)
1、企業介紹(shao)：
LH集團水龍頭分廠，有模具、鑄造、機加、拋光車間、酸洗、電(dian)鍍、裝配等生產(chan)車間，員工(gong)1200名，以設計、生產(chan)、銷(xiao)售水龍頭系列產(chan)品(pin)為(wei)主(zhu)，它的銷(xiao)售非常(chang)好，品(pin)牌(pai)好，品(pin)牌(pai)影響力主(zhu)要靠(kao)新(xin)產(chan)品(pin)的不斷上(shang)市來支撐，集團公司(si)年(nian)產(chan)值(zhi)達40億。
2、針對問題：
產品(pin)(pin)經(jing)理抱怨(yuan)新產品(pin)(pin)量(liang)試(shi)周期過長，影響新產品(pin)(pin)上市計劃的推進；
各部門在(zai)新產(chan)品(pin)量試方(fang)面存在(zai)互(hu)相推諉現象(xiang)，出現問題時都說(shuo)是生產(chan)工藝(yi)不(bu)成熟。
3、運作思(si)路：
轉換(huan)思(si)維，從管理角(jiao)度解決問題
新產(chan)品試產(chan)設專(zhuan)人、專(zhuan)區、專(zhuan)箱、專(zhuan)管
4、改善動(dong)作：
現狀(zhuang)分析(xi)
影(ying)響(xiang)開發進度的原因分析
改善對策及具體動作
成立專門攻關(guan)小組
規范(fan)各部門職責(ze)，對跟蹤(zong)進(jin)度(du)
設置專區，專人生產
每天(tian)報(bao)告進(jin)度(du)
執行過程中頻(pin)繁檢(jian)查
方案(an)總(zong)結(jie)、動作(zuo)優(you)化(hua)、持續改善
階段性總結，發(fa)現問題(ti)持續改善
試產發生(sheng)異常及時開會(hui)討論、處理
5、數據變化(hua)：
量試(shi)周期，從81天縮短為39.9天，提升49.3%；
產品(pin)入庫款數，從11款/月，提升到(dao)17.5款/月，提升幅度59.1%
6、管理感悟：
其實(shi)(shi)新(xin)產品量試周期(qi)長并(bing)不(bu)是大(da)家想象的工藝問題，而(er)是管(guan)理過程中沒有落實(shi)(shi)好(hao)“計劃、組織、協調、領導和(he)管(guan)控”這些(xie)基本的管(guan)理職能(neng)。
課堂互(hu)動：
一、學員提問：
二、講師(shi)解答(da)：
如何從技術走向管理課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/226579.html
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