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領導力與團隊執行力提升

課程背景：

MTP（Management Training Program）中(zhong)層管理技能培訓(xun)教程(cheng)，源于*二(er)戰時(shi)期，戰事緊逼，分秒(miao)必爭，*國防安全委員會要求顧(gu)問團研發出“快速有效”的(de)課程(cheng)，目的(de)是要打贏(ying)這場戰爭。它的(de)特點是“關注(zhu)管理的(de)全過程(cheng)”和(he)“知行(xing)合一”。

二戰結束(shu)后，美軍(jun)接手(shou)日(ri)本(ben)(ben)立川基地，用該課程培訓日(ri)籍主管，引起日(ri)本(ben)(ben)企(qi)業界高度(du)重視，日(ri)本(ben)(ben)當時一片(pian)廢(fei)墟(xu)，亟待重建，在日(ri)本(ben)(ben)政府(fu)的建議下(xia)，松下(xia)、日(ri)立、索尼廣(guang)泛(fan)使用這個課程，對日(ri)本(ben)(ben)的戰后復蘇起著(zhu)非常重要(yao)的作用。自1950年(nian)至今已進行12次(ci)優化改版。后來(lai)傳到臺灣，進入大(da)陸。

課程對象:  各(ge)級管理干(gan)部(bu)

課程特色:  課前調研 + 課中訓練 + 課后輔導，使培訓真正落地
授課方式:  案例分析、方法研討、工具演練、視頻賞析、提問互動、精彩講授等
A. 通過研討緊貼實際的工作案例，在交流與碰撞中，獲得啟發與管理智慧
B. 穿插的教學視頻，既活躍了氣氛，更引發思考，幫你洞悉管理本質
C. 精彩講授，既有理論高度，又能深入淺出，便于理解與實際運用
D. 精心設計的演練環節(jie)，確保學員將知識轉化為技(ji)能(neng)，課后即可實(shi)際操作(zuo)

課程大綱

第一部分  解讀執行力與領導力

• 正確理解執行力
• 執行力的重要性
• 領導力決定團隊執行力

第二部分  個人執行力缺失的原因

• 心態與目標
• 標準與激情
• 意志力
• 拖延與行動
• 猶豫與果敢
• 有效溝通

第三部分  三大執行要素

• 結果導向
• 責任邏輯
• 誰是客戶

第四部分  提升執行力的策略

• 行動力
• 六個執行原則
• 溝通與協作
• 溝通三大要素
• 溝通三個步驟
• 溝通開啟
• 接受工作三步驟
• 工作心態
• 請示的藝術
• 職場紅人七策略
• 向下的溝通技巧
• 效率管理技巧

第五部分  組織執行力缺失的原因

• 角色定位
• 制度與用人
• 制度、流程、標準
• 育人方式
• 制度與計劃
• 人情制度
• 榜樣與表率
• 企業文化與執行力

第六部分  七項基本行為與執行三化

• 領導者的七項基本行為
• 制度、流程的制定
• 執行三化
• 制度的權威性保障

第七部分  三大核心流程

• 戰略流程
• 人員流程
• 運營流程

領導力與團隊執行力提升