《結構化思維》------王泓菲
講師：王泓菲 瀏覽次數：2659
課程描述INTRODUCTION
思(si)考(kao)更清晰，表達(da)更準確
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
思考更清晰，表達更準確
您在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)否遇到過如下(xia)場景(jing)？ 您的(de)(de)下(xia)屬和你匯(hui)報(bao)了(le)10分鐘的(de)(de)工(gong)(gong)作，但(dan)是(shi)(shi)(shi)您仍沒搞清楚(chu)他的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)究竟在(zai)哪(na)里(li)？ 在(zai)電梯(ti)偶遇隨口(kou)問(wen)(wen)你最近工(gong)(gong)作情(qing)況的(de)(de)老板，短短幾(ji)十秒，實在(zai)不知道如何(he)把目前的(de)(de)工(gong)(gong)作說清楚(chu)！ 下(xia)屬為(wei)見客(ke)戶(hu)做(zuo)了(le)幾(ji)十頁(ye)ppt，信息量豐(feng)富(fu)但(dan)是(shi)(shi)(shi)客(ke)戶(hu)卻一片茫然？ 沒有要點、雜亂無章(zhang)的(de)(de)思(si)(si)路往往都(dou)缺乏說服力，甚(shen)至會(hui)降低組織運(yun)營的(de)(de)效率。上述(shu)情(qing)景(jing)當中(zhong)(zhong)，如果當事人可以熟練運(yun)用結構(gou)化(hua)思(si)(si)維，上述(shu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)就可以引刃而(er)解。 結構(gou)化(hua)是(shi)(shi)(shi)職業(ye)管理(li)當中(zhong)(zhong)思(si)(si)維的(de)(de)最基本的(de)(de)方(fang)式(shi)，這是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)在(zai)溝(gou)通(tong)中(zhong)(zhong)需要運(yun)用的(de)(de)基本的(de)(de)思(si)(si)維方(fang)式(shi)之(zhi)一，它可以用在(zai)我(wo)們(men)與他人交(jiao)流、思(si)(si)考(kao)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、寫作、解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)。 本課程(cheng)的(de)(de)原(yuan)理(li)來(lai)源于(yu)芭(ba)芭(ba)拉?明托女士的(de)(de)經典暢銷商(shang)業(ye)管理(li)書籍《金字塔原(yuan)理(li)》。通(tong)過講解思(si)(si)維的(de)(de)結構(gou)性特點，強化(hua)學(xue)員(yuan)思(si)(si)考(kao)時的(de)(de)邏輯(ji)思(si)(si)維方(fang)式(shi)，提(ti)高(gao)學(xue)員(yuan)表達與思(si)(si)考(kao)的(de)(de)能力。基于(yu)此，它受到全球眾多跨國公司的(de)(de)推崇，目前正在(zai)或已經成為(wei)國內大型企業(ye)寫作的(de)(de)第一標準(zhun)和語(yu)言平臺。
課程大綱
前言(yan)：為什么(me)思維(wei)要結構(gou)化
1、 提升員工思維(wei)嚴密性
2、 提高員工之間的溝通(tong)效率
3、 提升組織(zhi)的工作效率
開場(chang)熱身：金(jin)字塔思(si)維在生(sheng)活中的閃(shan)現
第一部分(fen)、 結構的力(li)量(liang)
1、我的思(si)維(wei)——結構性思(si)維(wei)表達的4個基本(ben)特點錨點
錨點（1） 要(yao)點先行
（2） 上下對應
（3） 分類清楚
（4） 邏輯排(pai)序
2、 他人(ren)的(de)結(jie)構(gou)——結(jie)構(gou)化思維接受信息的(de)4個步驟
（1） 識別信息中(zhong)的事實(shi)與個人(ren)觀點(dian)或判(pan)斷
（2） 對(dui)應：找(zhao)到事實與觀點(dian)的(de)對(dui)應關(guan)系(xi)
（3） 結構：畫出信息之間(jian)的關系(xi)圖
（4） 表(biao)達：用盡(jin)量(liang)簡潔的語言（一句話）概括主題
課(ke)堂互動（視頻）：找(zhao)出視頻表述文字的思(si)維結構
第(di)二部分、輯之美——理清(qing)思路(lu)
1、 如何說服——演(yan)繹(yi)（為什(shen)么）
（1） 2種形式：標準式 常用式
（2） 演繹(yi)思(si)維的(de)運用
（3） 說服的4大步驟(zou)：設定場景(jing)-》確定主題-》設定問題-》回答(da)疑問
2、 如何匯(hui)報(bao)——歸(gui)納（是什(shen)么）
（1） 歸(gui)納(na)的2種方式
（2） 歸(gui)納思維(wei)的運用
（3） 歸納的3大步驟(zou)：列出重(zhong)點-》尋(xun)找共性(xing)-》得出結(jie)論
3、 演繹(yi)和歸納的表達(da)結構轉換（針對同一問題(ti)）
課堂互動：用(yong)演繹(yi)和(he)歸納思維解決現(xian)實中(zhong)的(de)問(wen)題
第三部(bu)分. 上下*——搭建金字塔
1、金字塔結(jie)構的(de)魅力
（1） 什么(me)是金字(zi)塔結構
（2） ; 為(wei)什么要用金字(zi)塔(ta)結構(gou)
A. 表達(da)的冰山理論(lun)
B. 奇妙的數字(zi)“7”
2、金(jin)字塔(ta)的縱向結構
（1） 從上到下：提問回答
A. 深(shen)度：問到*子層面
B. 寬度：主(zhu)題中的每一個關鍵(jian)詞都要涉及
（2） 從下(xia)到上：概括總結
A. 收集(ji)信(xin)息——頭腦(nao)風暴
B. 明確分類——尋找共(gong)性
C. ; 概括(kuo)總結——明確要點(dian)
D. 合理(li)排序——理(li)性描(miao)述
3、 金(jin)字(zi)塔的橫(heng)向結構
（1） 排序方(fang)法：用合理的方(fang)式提出(chu)要點
A. 論證順(shun)序(xu)
B. 時間順序(xu)
C. 結構(gou)順序(xu)
D. 程(cheng)度順序
E. 視角順序
（2） 分(fen)類標準：
MECE原(yuan)則：相互獨立 完全窮盡
4、 金字塔(ta)表達(da)的技(ji)巧
（1）結論性(xing)的主(zhu)題(ti)句
（2）主題立場鮮明
（3）結論打動(dong)人心
（4）適(shi)當包裝(zhuang)“賣(mai)點”
課(ke)堂互(hu)動：即時問題(ti)的金字塔架構搭建(jian)，厘(li)清思維層次
第四(si)部(bu)分.序言結(jie)構——完美表達的大門
1、序言的基本要素
（1） 背(bei)景
（2） 沖突
（3） 疑問(wen)
（4） 解(jie)答
2、常見的(de)序言結構
（1） 標準式：情境—》沖突—》解(jie)決方案
（2） 開(kai)門(men)見(jian)山式：解(jie)決方案—》情境—》沖突(tu)
（3） 突出憂(you)慮式(shi)：沖突—》情境—》解決方(fang)案
（4） 突出信(xin)心式：疑問(wen)—》情境—》沖突—》解決(jue)方案
課堂互動：根據一定情境選擇(ze)開篇(pian)方式
思考更清晰，表達更準確
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/22992.html
已開課時間Have start time
演講技巧內訓
- 主題演講快速輔導課 曾(ceng)詩斯
- 《聲情并茂，清晰表達—商務 李悅冉
- 商務主持人臺風打造 曾詩斯
- 職場競聘演說與匯報呈現技巧 李(li)芳
- 演講與口才之快思考，善表達 侯春梅
- 專業演講與產品呈現 賈春濤
- 金牌企業主持人訓練營 李芳
- 微時代.微演講 劉梅
- 結構化演說表達力 劉梅
- 公眾演說，魅力展現 李芳
- 高效溝通與商務演講實訓 萬盛蘭
- 震撼演講與巔峰口才 丁(ding)藝(yi)欣