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中國企業培訓講師
任職資格體系設計與應用
 
講(jiang)師:魏志峰 瀏覽(lan)次數:2574

課程描述INTRODUCTION

任職資格體系設計與應用培訓

· 人事經理

培訓講師:魏志峰    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

任職資格體系設計與應用培訓

課程大綱
第1部分 任職資格概述

——課程引子:現代企業如何選人、育人、用人、留人
——任職資格管理的本質
課堂討論:國內企業任職管理存在的主要問題
——任職資格管理和績效管理的區別和聯系
——企業運行任職資格管理的目的
——任職(zhi)資格對組織和員工的(de)意義

第2部分 任職資格與素質模型的區別
——定義上的區別
——主要特點
——評定上的區別
——應用上的區別
課堂(tang)討論:企業(ye)如何(he)有效應(ying)用任職資格體系和素質模型

第3部分 如何構建任職資格體系
——任職資格體系設計的邏輯框架
——橫向分類:職族、職類劃分
——職族、職類劃分思路
案例分析:某企業的職業發展通路設計
課堂討論:職族劃分應考慮哪些因素
——縱向分級:任職資格的縱向分級
——崗位層級設置和任職資格等級的對應關系
——管理職族等級設計思路介紹
——專業及職能族等級設計思路介紹
案(an)例(li)分析:某(mou)企業任職(zhi)資(zi)格等級劃分

課堂練習:等級劃分
——任職資格標準的結構
——如何建立資格標準(知識、經驗和技能提煉)
課堂練習:建立人力資源二級資格標準
——如何開發素質標準(素質指標庫開發、素質指標提取和定義、素質指標評價)
案例分析:某企業的素質指標庫構建
課堂練習:BEI分析和編碼
課堂練習:素質項關鍵行為編寫
——如何開發工作標準(工作標準開發原則、步驟、方法舉例)
案例分析:某集團公司工作標準開發舉例
課堂討論:行為語言和非行為語言的區別
課堂練習:提煉人力資源職類的工作單元和工作要素
課堂練習:行為標準編寫
——員工職業發展手段
——員工職業發展軌跡
案例(li)分析:某企業員工職業發展設計舉例(li)

第4部分 任職資格認證
——任職資格認證體系的重要意義
——任職資格認證流程
——任職資格標準各模塊的適應范圍
——任職資格認證管理機構
——任職資格認證的方法
——認證評估人員與認證評分、等級評定
案例分析:某企業的能力測評實施
課堂討論:如何充分應用各類認證工具,確保認證公正
課堂練習:如何應用360認證方法
——現場測試:性格測評

第5部分 職業發展通路與人才梯隊構建
——員工職業發展通道設計
——人才梯隊建立
——人才庫構建
——人才區分機制
——人才培訓機制
——人才選拔機制
課堂討論:如(ru)何(he)確保人才梯隊構建的有(you)效性(xing)

第6部分 任職資格管理應用
——任職資格管理體系在人力資源體系中的重要意義
——員工能力管理系統圖
——任職資格管理的應用領域:建立職業發展通路、構建人才梯隊、培訓管理、實施有效激勵
案例分析:某企業職業發展通路設計
——企業在培訓過程中需解決的主要問題
——如何通過任職資格體系挖掘培訓需求
——如何進行培訓需求分析
——如何進行培訓課程規劃
案例分析:某企業基于認證結果的培訓體系規劃
——課堂練習:如何設置培訓課程
——認證結果與薪酬體系的對接
課堂討論:認證結果與薪酬對接的方法,各方法的優劣
——認證結果(guo)在人力資源(yuan)管理其(qi)它領域的(de)應用(yong)

第7部分 構建任職資格案例分享
——任職資格體系構建全程演練
——任職資格認證案例分享
——任職資格(ge)認證(zheng)報告編寫演練(lian)

任職資格體系設計與應用培訓


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已開(kai)課時間Have start time

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    參加課程:任職資格體系設計與應用

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
魏志峰
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