一線班組長培訓課程
講師(shi)：唐(tang)和(he)平(ping) 瀏覽(lan)次數：2557
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
一線班(ban)組長培訓課(ke)程
培訓講師：唐和平
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
一線班組長培訓課程
課(ke)程收益
1、作為一線班(ban)組長，通過培訓可(ke)以認清自己的職(zhi)責(ze)。
2、作為一(yi)線干部清楚基本的工(gong)作教導方(fang)法，同時加以(yi)提升自身管理水平。
3、通過培(pei)訓(xun)可以(yi)提(ti)升一(yi)線干部對員工的培(pei)訓(xun)工作技能。
4、通過培訓(xun)可(ke)以(yi)提升一線干(gan)部改善(shan)自己的(de)工作方式，改善(shan)自己的(de)工作態度。改善(shan)現場的(de)能力。
5、培訓結束后一線干部可以自行進行簡單SOP（作業(ye)指導書(shu)）的書(shu)寫，會對SOP進行管理(li)和正確的標識(shi)、使用。
6、班組長學會創意到創新的(de)轉(zhuan)化
7、對于(yu)管理者而言，學會對屬(shu)下進行創(chuang)意的挖掘和企業內(nei)部(bu)創(chuang)新管理
世界知名企業在員(yuan)工(gong)晉升（提升一(yi)線干(gan)部）的必修(xiu)之課程TWI，依靠四個維度（工(gong)作(zuo)關(guan)系篇（JR），工(gong)作(zuo)教導篇（JI），工(gong)作(zuo)改善篇（JM）和(he)工(gong)作(zuo)安全篇（JS）），全面提升一(yi)線管(guan)理(li)干(gan)部之管(guan)理(li)水平
課程對(dui)象
中(zhong)基層管理人員(yuan)，基層等同于班(ban)組(zu)長(chang)人員(yuan)，班(ban)組(zu)長(chang)
課程時(shi)間(jian)
三天（18小時）am9：00-am12：00pm14：00-17：00
課程(cheng)綱要
第一單元班組(zu)長的作用(yong)及其意義(yi)
(一) 什么是一線班組(zu)長
(二(er)) 一(yi)線班(ban)組(zu)長的(de)職責
(三) 一線班組(zu)長的作用
(四) 一(yi)線班組長對(dui)企業發展的(de)作用(yong)
(五) 班組(zu)長一天的工作
(六) 班(ban)組長日(ri)常管理
(七) 班(ban)組長的(de)類型
第二(er)單元員工培訓(xun)管(guan)理
(一) 員工培訓(xun)(xun)，都培訓(xun)(xun)什么
1、員工培(pei)訓，主要是進行(xing)S，技能的培(pei)訓
2、員工需求的來源
3、A，K方(fang)面作為輔助培訓
(二) 什么時候需要實施員工(gong)培訓
1、員工三階培訓
2、員工工作不能勝(sheng)任的(de)時(shi)候
3、有(you)新(xin)工藝，新(xin)流(liu)程(cheng)出現的時候
4、長(chang)假回來的時(shi)候(hou)
(三) 員(yuan)工培訓的一般方(fang)法
1、集中培訓
2、一(yi)對一(yi)輔(fu)導
3、現場(chang)輔導(dao)考核
(四(si)) 建立(li)員工培(pei)訓(xun)和考核的(de)系統
(五) 持續(xu)培訓
1、員工(gong)的輪訓
2、員工(gong)輪(lun)訓時(shi)間的(de)安排
(六) 作業指(zhi)導書
1、作業指導書的(de)分類(lei)
2、作(zuo)業(ye)指導書的作(zuo)用(yong)
3、作業(ye)指導書的編撰
第(di)三(san)單元工(gong)作(zuo)改善
(一) 什么是工(gong)作(zuo)改善
(二) 那些工作可以改善
(三) 主管在改善中(zhong)所發揮的作(zuo)用
(四(si)) 工作改善(shan)的四(si)階段法(fa)
第(di)一階段：作業(ye)分解
第二階段(duan)：作業分析
第(di)三階(jie)段(duan)：創造對策(ce)
第四階段(duan)：制作新方法(fa)
(五(wu)) 工作改善分析的方法
方(fang)法一：分析的“5W1H”思維(wei)及案例(li)應用
方法二、發展(zhan)新方法
方法三、產生新(xin)方法的6步驟(zou)
方法四、每(mei)個步驟的關鍵點及技(ji)巧
第四單元(yuan)班組5S管理(li)
(一) 現場(chang)5S基礎(chu)
1、5S的再(zai)認識
2、5S的基礎
3、5S的執行技(ji)巧
(二) 現場5S務實(shi)
1、一平方概念
2、區域責任(ren)制(zhi)
3、5S稽核
4、5S拓展
(三) 5S診斷
(四) 5S執行標準
1、5S的標準制定(ding)
2、5S標注制(zhi)定(ding)的障礙
3、5S的(de)稽查和管(guan)理
第五單元班組(zu)文(wen)化(hua)建設
(一) 班組(zu)為何要建立班組(zu)文化(hua)
(二) 提(ti)煉本班組(zu)文化
(三) 宣導班組文化
(四) 班組文(wen)化的根
(五) 班組文化的升華
第六單元(yuan)班組溝通技巧和人員激勵(li)
(一(yi)) 班組常用溝通技巧
(二) 班組溝通注(zhu)意事項(xiang)
(三) 班組長的人員激勵
(四) 激勵(li)前人員(yuan)分析
(五) 班組長人員激勵乘用手段
第七單元生產安全，員工心理安全輔(fu)導
(一) 生產現場有哪些安(an)全注意(yi)事項
1、設備安全的預(yu)防
2、環境的安(an)全預防
3、員工心(xin)理(li)安全預防
(二) 如何進行(xing)安全培訓和監督
(三) 80、90后(hou)員工(gong)心(xin)態把握(wo)
1、80、90后(hou)人員表(biao)現
2、80、90后人員成因
3、80、90后員工的管理
(四) 現階段員工(gong)心理(li)診(zhen)斷(duan)
(五) 班組長心理輔(fu)導技巧，方法
第(di)八(ba)單元班(ban)組長100%責(ze)任培養(yang)
(一(yi)) 何(he)為(wei)班組長100%責任
1、責任概念的(de)樹立
2、100%責任(ren)的
3、100%責任(ren)的建立
(二) 結果(guo)意(yi)識(shi)是我們的生命
1、企(qi)業依靠結果生存
2、員(yuan)工不提供(gong)結果(guo)就是(shi)在剝奪(duo)企業和企業員(yuan)工
3、主管不向員工要結(jie)果，就是對員工不負(fu)責任
(三) 工作效率如何更好(hao)的提(ti)升(sheng)
(四) 建立100%責任(ren)價值(zhi)觀
1、意識的灌輸
2、口號的叫喊
3、事實的陳訴
4、完成(cheng)責任的(de)轉化
5、觀看(kan)視(shi)頻
6、互動提(ti)升
(五) 全面提(ti)升自己100%責任
第(di)九單(dan)元班組長(chang)創新意識培(pei)養
(一(yi)) 班(ban)組長建立危機(ji)意(yi)識
(二) 成(cheng)立領導團隊
(三) 提出(chu)遠(yuan)景(jing)，價值(zhi)觀
(四) 溝通遠景(jing)和公布企業態度(du)
(五(wu)) 授權員工參與
(六) 展示近期成果
(七(qi)) 專(zhuan)業知識輔導(dao)
1、班組長對創新(xin)思維方(fang)式的學習(xi)
2、創(chuang)新(xin)最(zui)成功的(de)企業案例學習
3、業內成(cheng)功(gong)創(chuang)新案例學習
4、創新案例的提煉
(八) 鞏固戰(zhan)果，再接(jie)再厲(li)
第十單元班組長(chang)的創新管理(li)
(一) 班組長(chang)創新型(xing)理念建(jian)立(li)
(二) 定期進(jin)行成果展(zhan)示(shi)
(三) 組(zu)織專人進行輔(fu)導，指導
(四) 班組長創(chuang)新成果管理
(五(wu)) 班組長創(chuang)新價值肯定(ding)
(六) 班組長創(chuang)新價值觀根治企業文化
一線班組長培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/232726.html
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- 唐和平
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