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后備干部選拔與培養培訓

課程目標   
后(hou)(hou)備(bei)人(ren)才是滿足企(qi)業(ye)人(ren)才儲備(bei)，確保(bao)(bao)企(qi)業(ye)未來人(ren)才需求的(de)戰略性資(zi)(zi)源。如(ru)何(he)挑選具(ju)有(you)培(pei)(pei)養(yang)(yang)價值的(de)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)才？如(ru)何(he)確保(bao)(bao)企(qi)業(ye)青(qing)睞的(de)后(hou)(hou)備(bei)對(dui)象(xiang)具(ju)有(you)顯(xian)著的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)價值，確保(bao)(bao)企(qi)業(ye)的(de)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)具(ju)有(you)極高的(de)投資(zi)(zi)收益；如(ru)何(he)明確后(hou)(hou)備(bei)人(ren)才的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)標(biao)(biao)準？使得(de)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)具(ju)有(you)明確的(de)培(pei)(pei)訓目標(biao)(biao)，清(qing)晰的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)路徑，使得(de)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)科學高效；如(ru)何(he)加速(su)后(hou)(hou)備(bei)人(ren)才的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)效率，使得(de)企(qi)業(ye)快速(su)實現(xian)人(ren)才儲備(bei)及更替(ti)。本(ben)課(ke)程操作模式(shi)經過數十家企(qi)業(ye)的(de)親身實踐(jian)，是前瞻性與實踐(jian)性并重的(de)高品質課(ke)程。

課程大綱
導語：后備人才培養的重要性與價值鏈
l“蜀中無大將，廖化做先鋒”的啟示
l毛澤東的“近視眼”理論
一、后備人才隊伍的規劃
1、后備人才管理價值鏈
2、后備人才管理體系的完善
3、后備人才需求盤點與規劃
4、選擇后備人才培養方向
5、后備人才的選拔策略
6、后備人才的標準策略
7、后備人才的培養策略與計劃
二 、后備人才的來源與甄選
1、后備人才選拔失誤的風險
2、后備人才推薦的標準及實施方法
3、后備人才選拔的意義
4、后備人才的選拔標準設計
5、后備人才的選拔流程
6、后備人才的選拔工具及方法
7、后備人才是否(fou)應該進行公示

三、后備人才的培養標準
1、后備人才培養的原則
2、后備人才培養的三個層次：價值觀、知識技能、能力素質
3、后備人才培養框架
4、組織導向：后備人才的價值觀標準設計
5、崗位導向：后備人才的知識技能標準設計
6、績優導向：后備人才的能力素質標準設計
7、素質指標的操作化過程
8、編制后備人才培養標準手冊
四、后備人才的培養模式
1、基層管理后備人員的培養模式
2、中層管理后備人員的培養模式
3、高層管理后備人員的培養模式
4、標準化后備人才培養模式及流程
5、個性化后備人才培養模式及流程
6、知名企業如何選拔后備人才的培養模式(shi)

五、后備人才的培訓需求評估
1、培訓需求評估的兩個方向
2、主觀性評估的適用對象
3、主觀性評估的主要方法
4、客觀性評估的適用對象
5、客觀性評估的主要方法
6、主觀性評估與客觀性評估方法的結合
7、某企業后備人才培訓需求評估案例
六、后備人才的培訓內容體系開發
1、培訓內容體系的主要形式：培訓課程、關鍵任務
2、培訓課程體系的要素
3、知識技能類課程開發要點
4、能力素質類課程開發要點
5、關鍵(jian)任(ren)務開(kai)發要點

七、后備人才的培養形式與培養效率
1、各種培養形式的效率比較
2、群體式培養與個體培養
3、講授式培訓與演練式培訓
4、導師制：過程輔導
5、專項課題、關鍵任務等培養形式
6、編制后備人才改善路徑
7、后備人才素質改善計劃
八、后備人才的培養效果評估
1、后備人才培養效果評估的目的
2、后備人才培養效果評估的工具類型
3、后備人才培養效果評估工具開發
4、后備人才培養效果評估的實施技巧
5、后備人才素質檔案的設計與使用
6、如何建立后(hou)備人才持續改(gai)進機制

后備干部選拔與培養培訓