沒有執行力就沒有競爭力
講師：蔣魏(wei)蔚(yu) 瀏(liu)覽次數：2556
課程描述INTRODUCTION
執行力的培訓
培訓講師：蔣魏蔚
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執行力的培訓
課程簡(jian)介(jie)：
影(ying)響執行力的十大根源
課程內容：執行力塑造工程
課程目的：
幫(bang)助(zhu)會員企業移植(zhi)健康的執(zhi)行力標準(zhun)；
幫(bang)助會(hui)員(yuan)企業建立(li)系(xi)統的(de)執行力(li)體系(xi)；
幫助會員企業營造學(xue)習型企業氛圍；
幫助會員企(qi)業打(da)通(tong)執(zhi)行力(li)通(tong)道。
課程(cheng)大綱
第(di)一(yi)課(ke)《企(qi)業文化》——執行力(li)系(xi)統的第(di)一(yi)根源：
中國(guo)五(wu)千年的(de)(de)(de)惰(duo)(duo)性文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，將會影響(xiang)到無數(shu)的(de)(de)(de)惰(duo)(duo)性企(qi)(qi)業(ye)(ye)。那么(me)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)如(ru)何規避惰(duo)(duo)性文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)？就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)得**制度(du)(du)，那么(me)制度(du)(du)又(you)是(shi)(shi)為企(qi)(qi)業(ye)(ye)高(gao)目標服務的(de)(de)(de)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)高(gao)目標又(you)是(shi)(shi)領袖的(de)(de)(de)高(gao)思想，也就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)你本企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。所以(yi)，執(zhi)行力的(de)(de)(de)**根(gen)源(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)根(gen)源(yuan)。也就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)告訴員工我們在(zai)一起要(yao)(yao)做些(xie)什(shen)么(me)？為什(shen)么(me)很多(duo)公司的(de)(de)(de)執(zhi)行力一開(kai)始就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)失敗的(de)(de)(de)，因為員工不(bu)清(qing)楚(chu)老(lao)(lao)板要(yao)(yao)做什(shen)么(me)？更(geng)不(bu)清(qing)楚(chu)自己要(yao)(yao)做什(shen)么(me)？ (我們會站在(zai)第三方的(de)(de)(de)角度(du)(du)分析貴公司企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，并加以(yi)提(ti)煉，幫助老(lao)(lao)總講述(shu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)執(zhi)行力的(de)(de)(de)關(guan)系。)
第(di)二課《定位》——執行力系統的(de)第(di)二根源(yuan)：
員工知道了我(wo)(wo)們要做(zuo)什么(me)？但是不知道該如(ru)何做(zuo)?從(cong)何下手？企業(ye)(ye)在市場中處在什么(me)位(wei)(wei)(wei)置(zhi)？我(wo)(wo)在企業(ye)(ye)中處在什么(me)樣的位(wei)(wei)(wei)置(zhi)，起著什么(me)樣的作用？我(wo)(wo)們部門如(ru)何定位(wei)(wei)(wei)？我(wo)(wo)又如(ru)何定位(wei)(wei)(wei)？我(wo)(wo)是中鋒還是后(hou)衛？如(ru)果定位(wei)(wei)(wei)不準，那么(me)總裁去做(zuo)中層(ceng)
的(de)(de)事，中(zhong)層去做(zuo)(zuo)基(ji)層的(de)(de)事，基(ji)層去做(zuo)(zuo)員工(gong)的(de)(de)事，管理系統就會錯位。所以說(shuo)企業定(ding)位系統是公司執行(xing)力系統的(de)(de)地基(ji)。
第(di)三課(ke)《員(yuan)工職(zhi)業生涯規劃》——執(zhi)行力(li)系統的第(di)三根(gen)源：
你想(xiang)讓(rang)他(ta)做(zuo)的(de)并不(bu)是(shi)他(ta)想(xiang)做(zuo)的(de)，他(ta)想(xiang)做(zuo)的(de)你不(bu)一定(ding)會讓(rang)他(ta)做(zuo)。職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)主要(yao)解決員工在你企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)這些年(nian)要(yao)做(zuo)到什(shen)么(me)程(cheng)度?這些經歷(li)會對他(ta)們個(ge)人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)目標有(you)(you)(you)什(shen)么(me)幫助(zhu)？職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)和(he)每個(ge)人(ren)(ren)的(de)經歷(li)有(you)(you)(you)關，和(he)家庭有(you)(you)(you)關，和(he)性格有(you)(you)(you)關，和(he)夢(meng)想(xiang)有(you)(you)(you)關，反而(er)和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)相關的(de)東西很少。所以，職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)的(de)好壞(huai)直接影響(xiang)到企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)執行力。
第四(si)課《心態建設》——執行力系統(tong)的第四(si)根源：
人(ren)的(de)本性會(hui)受(shou)到(dao)(dao)某一(yi)種(zhong)事(shi)情和外界環境的(de)影響(xiang)，從而(er)自(zi)然(ran)會(hui)影響(xiang)到(dao)(dao)企業執行(xing)力，在(zai)工(gong)作和生(sheng)活中，員工(gong)肯(ken)定會(hui)遇(yu)到(dao)(dao)這(zhe)樣那樣的(de)困難、挫折、委屈、誤解、失望、疲憊、感情等因素(su)，造成(cheng)執行(xing)力低下、浮躁、可塑(su)性降低。如(ru)果調整好員工(gong)的(de)心態，避免(mian)把情緒帶到(dao)(dao)工(gong)作中，就會(hui)大大提高執行(xing)力。所以說心態建設為執行(xing)力系統第四根源。
第五課《執(zhi)行力》——執(zhi)行力系統的(de)第五根源：
100%的(de)(de)(de)意愿*100%的(de)(de)(de)行(xing)為=100%的(de)(de)(de)執行(xing)力。執行(xing)力的(de)(de)(de)標(biao)準流程(cheng)：目標(biao)→定(ding)計劃→行(xing)動→檢查(cha)→總(zong)結(jie)，只(zhi)有(you)特(te)定(ding)的(de)(de)(de)事(shi)加上標(biao)準的(de)(de)(de)流程(cheng)，才會有(you)理想的(de)(de)(de)結(jie)果。所以，執行(xing)力的(de)(de)(de)第五(wu)根源：執行(xing)力的(de)(de)(de)標(biao)準流程(cheng)建(jian)立(li)。
第(di)六(liu)課《溝通》——執行力(li)系統的第(di)六(liu)根源：
好的(de)(de)想法很多(duo)，標準流(liu)程(cheng)也(ye)對，但如果缺(que)乏(fa)有(you)效的(de)(de)溝通(tong)，再好的(de)(de)想法也(ye)不(bu)會落到實處(chu)。一個(ge)成功的(de)(de)執行(xing)力(li)(li)成果，75%靠溝通(tong)，25%靠能力(li)(li)，溝通(tong)無處(chu)不(bu)在。根源六：溝通(tong)是執行(xing)力(li)(li)的(de)(de)橋梁和紐帶。
第七(qi)課《績效考(kao)核》——執行力系(xi)統的(de)第七(qi)根源：
考(kao)核(he)就是(shi)對事不對人。考(kao)核(he)的(de)目的(de)是(shi)尋找差距，然后改(gai)進；考(kao)核(he)的(de)目的(de)是(shi)保證執(zhi)行力政(zheng)令暢通。如果說你(ni)的(de)執(zhi)行力系(xi)統已經(jing)很完(wan)善，但執(zhi)行效果只能達到75%，加(jia)上(shang)考(kao)核(he)，就會提(ti)高(gao)2
%，這(zhe)就是考(kao)核(he)。根(gen)源七：考(kao)核(he)是執行(xing)力的(de)*保障(zhang)。
第(di)八課《團隊協作》——執行力系統的第(di)八根源：
沒有(you)完(wan)美的(de)(de)(de)個人(ren)只有(you)完(wan)美的(de)(de)(de)團隊(dui)。一(yi)定要(yao)不斷的(de)(de)(de)總結,因為總結是為了更好的(de)(de)(de)計劃(hua)。在執行過程中，需要(yao)團隊(dui)信任(ren)、協作，而(er)且每隔一(yi)段時間一(yi)定要(yao)從自己身(shen)(shen)上(shang)找根源，如果人(ren)人(ren)從自己身(shen)(shen)上(shang)找問題，那(nei)么企業會往上(shang)走。如果人(ren)人(ren)從別(bie)人(ren)身(shen)(shen)上(shang)找問題，那(nei)么企業會往下(xia)走。所以執行力(li)根源之八：團隊(dui)協作是執行力(li)的(de)(de)(de)動車組。
第九(jiu)課《人才測評(ping)》——執行(xing)力系(xi)統的第九(jiu)根源：
為(wei)了(le)更好的(de)(de)合作(zuo)(zuo)和(he)進一步地(di)提高執行(xing)(xing)力(li)(li)，我們**5個月的(de)(de)學習和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)，可以初步建議(yi)管理者、員工(gong)在(zai)應(ying)具備的(de)(de)21項(xiang)勝任能(neng)力(li)(li)中(zhong)對缺少哪些能(neng)力(li)(li)做一些改進意見，因為(wei)執行(xing)(xing)力(li)(li)團隊結(jie)構(gou)直接會影響(xiang)到執行(xing)(xing)力(li)(li)的(de)(de)結(jie)果，而(er)人才測評為(wei)執行(xing)(xing)力(li)(li)團隊提供了(le)有利依據，為(wei)提高執行(xing)(xing)力(li)(li)奠定堅實的(de)(de)基礎。
第(di)十課(ke)《卓(zhuo)越團(tuan)隊的(de)持續建設》——執行力系統的(de)第(di)十根源：
執(zhi)行(xing)力(li)系統是(shi)一個長期工程，要不(bu)斷(duan)的(de)(de)建設，不(bu)斷(duan)的(de)(de)升級，要反復抓，抓反復，要了解(jie)市場，更(geng)要不(bu)斷(duan)改變自己(ji)(ji)，快(kuai)速提升自己(ji)(ji)的(de)(de)核心競爭(zheng)力(li)。同時，卓越(yue)團隊的(de)(de)持續建設，是(shi)留住人才、建立更(geng)有效執(zhi)行(xing)力(li)系統的(de)(de)催化劑。
執行力的培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234173.html
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