高效激勵技巧課程
講師：高寶(bao)君 瀏覽次數(shu)：2556
課(ke)程描述INTRODUCTION
高效激(ji)勵技巧培訓
培訓講師：高寶君
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
高效激勵技巧培訓
課程目(mu)標
1、掌握(wo)管理(li)者自我激(ji)勵的(de)切入點
2、探討管理(li)者自我心態調整技(ji)巧
3、如何激勵(li)下(xia)屬的充滿激情的投(tou)入自己(ji)的工作
4、怎樣更好地(di)營造團(tuan)隊氛圍，使企業擁有朝氣蓬勃，團(tuan)結(jie)向(xiang)上(shang)的文化環境
課程大綱
第一部(bu)分：管理者應如何(he)自我激勵
一、管理者自我(wo)激勵
1、優秀的管理者是在(zai)什么條件下鍛(duan)煉出來的
案例(li)：正泰(tai)集團董事(shi)長南存輝成長之路
案例：某企業(ye)老總：衡量管理者標尺：看其主動發起進(jin)攻的數量
2、管理(li)者(zhe)如何(he)擁(yong)有激(ji)情
案例：浙江(jiang)天外天董事長徐海良的“激情之(zhi)旅(lv)”
案例：唐駿：激情(qing)對科技公(gong)司是非常(chang)重要的素質，如果用兩個(ge)字總結其管理風格，那就是激情(qing)。
3、“三(san)心二(er)意”打造優秀(xiu)的管理者（自信(xin)心、進(jin)取(qu)心、責任心、意氣(qi)風發、意志堅強）
參與(yu)活(huo)動：自信(xin)心與(yu)肢體(ti)語言的關系
故事：阿土(tu)的自信
4、健康人格與(yu)管理能力(li)的關系
討論：什么樣的(de)人更(geng)適合當(dang)管理者(zhe)？是員(yuan)工樂于接受、個人舉止和形象與人們期望(wang)相符的(de)人呢(ni)?還是那種在任(ren)職期有可能帶領(ling)員(yuan)工完成既定目標的(de)人?
案例：柳傳志的用(yong)人觀
5、管理者用信念和(he)決(jue)心帶(dai)隊伍(wu)
案例：唐僧的可敬(jing)之處
案例(li)：某廣告公司項目經理的成功信(xin)念帶動了全體員工
6、管理者目(mu)標明確
案例：海爾楊綿(mian)綿(mian)：“只要(yao)認準目標，我看什么都(dou)能做(zuo)成”
案例：奧(ao)克斯董事長：“特(te)別強調自己是相(xiang)當投入的，讓大(da)家了解(jie)我們一定會(hui)去做”
二、管理者心(xin)態調整
1、關注(zhu)員(yuan)工(gong)的自(zi)我價值(zhi)感
案例：某煤礦高層：“他們不做有的是人(ren)來做”
案(an)例：四川中力電子：一定要有表(biao)現員(yuan)工價(jia)值(zhi)感的渠道
2、員工是企業重要的資產
案例(li)：沃爾(er)瑪對員工的尊重(zhong)(zhong)：每個人一生都在尋找重(zhong)(zhong)要感
案例：員工對(dui)企業的愛從哪里(li)來？：尊(zun)重、信任、關(guan)懷
3、服務員工的心(xin)態
案例：某企(qi)業員(yuan)工(gong)流(liu)動率居(ju)高不下的(de)真實原(yuan)因（高薪(xin)吸引，欺騙(pian)員(yuan)工(gong)）
案(an)例(li)：一(yi)個經理(li)的困惑：一(yi)個員工拿6000元(yuan)還(huan)不滿意
4、君(jun)子求諸已，小人求諸人（要(yao)想(xiang)改(gai)變(bian)事(shi)情，先(xian)要(yao)改(gai)變(bian)自(zi)己）
案例：某企業辦公室主任的苦惱：如(ru)何管理不服自己(ji)的下(xia)屬員工？
案例：換位思考的典范(fan)
5、不(bu)嫉妒下屬，不(bu)挑剔(ti)上司
案例：功高(gao)蓋主的能人在企業里四面(mian)楚歌
案(an)例：寧波某(mou)企業：帶動下(xia)屬成功(gong)的好領導
6、管理者(zhe)做事與(yu)做人
案例：小人(ren)(ren)物(wu)做(zuo)事，大人(ren)(ren)物(wu)做(zuo)人(ren)(ren)；小企(qi)業(ye)做(zuo)事，大企(qi)業(ye)做(zuo)人(ren)(ren)
游戲：博(bo)弈(yi)
第二部分：管理(li)者應如何(he)激勵員工
一、成功激勵(li)員工(gong)
1、你的員(yuan)工快樂(le)嗎(ma)？如何塑造讓員(yuan)工快樂(le)的好文化
圖片欣賞：不快樂(le)的員工(gong)會如何？
案例：鞋瘋子(zi)的快樂(le)人生
案(an)例(li)：西南(nan)航(hang)空：快樂工作留(liu)住(zhu)人(ren)才
2、關注(zhu)工(gong)作動(dong)力：找到(dao)員(yuan)工(gong)的夢想與目標
現實一：人(ren)在可以懶(lan)的時(shi)候不(bu)會不(bu)懶(lan)；現實二：人(ren)在勤(qin)勞無益時(shi)也會變(bian)懶(lan)
討(tao)論：如何從根本(ben)上解決(jue)惰性？
案例：聯想晉(jin)升制度
3、成功運用(yong)價值觀激勵(li)
案例：價(jia)值觀人格(ge)化(hua)：在全公(gong)司樹立優秀員工典范，先激勵(li)充滿活力的員工
案例(li)：利德華福(fu)李總：用大(da)字報改(gai)變員工的(de)價值(zhi)觀
4、激勵人心制(zhi)度(du)是(shi)關鍵
案例分析：奧(ao)克斯(si)如何(he)利(li)用有(you)效(xiao)的經(jing)濟工(gong)具對員工(gong)進行激勵
案例：某企業績效(xiao)考評制(zhi)度(du)不合理，鞭打快(kuai)牛(niu)
案例：獎懲應當適(shi)度：某民營(ying)企業(ye)的處罰唱主(zhu)角
5、競爭機制如何使用到激(ji)勵員工當中(zhong)
案例(li)：某企業.激勵員工從結果均(jun)等轉移到(dao)機會均(jun)等，努力創造(zao)公平競爭環境(jing)
案(an)例：某山(shan)東企業激勵(li)有足夠(gou)力(li)度，獎罰分明(ming)，效(xiao)果明(ming)顯
實戰：員工激勵的關鍵：構造員工分配格局的合理落差
6、激勵的佳時(shi)機
案例：某民營企業老(lao)板(ban)倡導“8小時(shi)以(yi)外的關(guan)懷”
舉例說明：某員(yuan)工經濟負擔重(zhong)，想多賺錢，如何激(ji)勵(li)？
案例：激勵(li)因人(ren)而異(yi)
二(er)、成功激(ji)勵團隊
1、團隊的神奇力量
案例：林(lin)經(jing)理為(wei)什(shen)么受(shou)累(lei)不討好？
討論：激(ji)勵是(shi)激(ji)發少(shao)數(shu)人(ren)的干(gan)(gan)勁還是(shi)多數(shu)人(ren)的干(gan)(gan)勁？為什么現行(xing)策略大多注(zhu)重少(shao)數(shu)人(ren)？
2、激勵團隊(dui)從學習開始：怎(zen)樣建立學習型組織
案例(li)：幾家公司對(dui)(dui)待學習的態度對(dui)(dui)比
討(tao)論：為什么說企業(ye)未(wei)來*持(chi)久的(de)競(jing)爭(zheng)優勢，就是具備比競(jing)爭(zheng)對手更快學習的(de)能力(li)
3、團隊心理(li)能(neng)量的力(li)量：群體動力(li)學
案例：誰(shui)負責中間地帶？每個(ge)人(ren)主動往前半步，團隊(dui)的力(li)量(liang)就形成(cheng)了(le)
案(an)例：如(ru)果你(ni)只是沃爾(er)瑪的一名店員，那你(ni)就不要想著(zhu)改變整個公司體系，但是你(ni)可以盡你(ni)所能改善身邊的事情
4、環(huan)(huan)境(jing)對人(ren)的(de)影響：一等人(ren)創造環(huan)(huan)境(jing)，二等人(ren)跟隨環(huan)(huan)境(jing)，三等人(ren)抱怨環(huan)(huan)境(jing)
討論(lun)：我對環(huan)境(jing)的態度
案例：愛抱怨的小胡(hu)
5、影響(xiang)團隊(dui)提(ti)高業績的基(ji)本行(xing)為模式
案(an)例：私心(xin)破(po)壞團隊(dui)精(jing)神：這事兒跟我沒關(guan)系(xi)
小故事：這不是我的(de)工作
6、創造財富與(yu)價值是一(yi)場集體協作活動
故事(shi)：阿花(hua)的故事(shi)（包(bao)容(rong)團隊中(zhong)的人）
案例：大(da)家同在一條船上
高效激勵技巧培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234178.html
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- 高寶君
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