《*卓越團隊》
講(jiang)師：龔正偉 瀏覽次數(shu)：2550
課程描(miao)述INTRODUCTION
*卓越團隊培(pei)訓
培訓講師：龔正偉
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
*卓越團隊培訓
目的：
.提高(gao)影響績效的(de)核心要(yao)素
.讓技術、戰略(lve)、投資(zi)真正創造價值
.客戶關系如何維系和市場拓展的關鍵點
.使團隊的(de)文化(hua)背景可(ke)見
.市場(chang)競爭中避免假出勤。
.維持(chi)企業團隊的活力(li)、凝聚力(li)、創(chuang)造(zao)力(li)、執行力(li)
.跨部門(men)沖(chong)突得到化解
.指導每位(wei)領導如何將內在(zai)的能(neng)量(liang)轉化為資(zi)源
.使每位團隊(dui)成(cheng)員(yuan)真正負(fu)起責任、提(ti)升主動性
.掌(zhang)握可以真(zhen)正把理(li)論用(yong)于到(dao)實踐上(shang)的體系(xi)
.創造高績(ji)效，低風(feng)險的團隊(dui)
內容
*系(xi)統(tong)是高績(ji)效(xiao)領導(dao)(dao)(dao)力和高績(ji)效(xiao)團(tuan)隊文(wen)化打造(zao)系(xi)統(tong)和工具。NASA*宇(yu)航局500多個團(tuan)隊也在運用的*原版體(ti)(ti)系(xi)為依據，被稱為可被衡量的績(ji)效(xiao)文(wen)化打造(zao)系(xi)統(tong)。（課前調研(yan)+1-3天課+后(hou)期教練輔導(dao)(dao)(dao)復盤，可作為項目(mu)繼續(xu)延(yan)伸）整個工作坊由老(lao)師以往項目(mu)中實際驗證(zheng)過(guo)的落地工具，具體(ti)(ti)做法(fa)和工作場景案例(li)進行剖析和操練。適合一個團(tuan)隊所(suo)有成員(yuan)，團(tuan)隊管理者，80，90后(hou)員(yuan)工團(tuan)隊和領導(dao)(dao)(dao)者。
【*系(xi)統的(de)價值(zhi)】
組(zu)(zu)織層面(mian)-營造高績(ji)效、低風險(xian)的組(zu)(zu)織背景；提(ti)升客戶(hu)滿意度；提(ti)高員工保留率(lv)；增(zeng)強(qiang)組(zu)(zu)織正能量場。團隊(dui)層面(mian)-提(ti)高團隊(dui)凝聚(ju)力與(yu)(yu)執行(xing)力；激發團隊(dui)創造力與(yu)(yu)愿景驅(qu)動(dong)力；增(zeng)強(qiang)跨部門(men)之間的協作力。個人層面(mian)-提(ti)高自省(sheng)與(yu)(yu)覺察(cha)、向內(nei)聚(ju)焦；提(ti)升責任感與(yu)(yu)敬業度；增(zeng)強(qiang)幸福感與(yu)(yu)歸屬感；定位(wei)方向和全面(mian)發展(zhan)*領(ling)導力。
什么是*系統：
*系(xi)統是*國家航空(kong)航天局(ju)（NASA）科學家、天體(ti)(ti)物理(li)部門主管、哈勃望遠鏡(jing)項目負(fu)責(ze)人(ren)查理(li)·佩勒林(lin)(CharlePellerin)博士(shi)研發(fa)的(de)(de)一套(tao)測評、管理(li)、提升個人(ren)及團隊領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)系(xi)統。*系(xi)統從人(ren)的(de)(de)天生個性(xing)－領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)天然貢(gong)獻開始，識己、識人(ren)、修圓、謀事，突破思想和情(qing)緒模式(shi)的(de)(de)束縛，優化行(xing)為模式(shi)，強(qiang)健個人(ren)領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)場域，營造團隊健康的(de)(de)背景，從而實現(xian)降低(di)風險、提升績(ji)效。它(ta)是一個集個人(ren)領(ling)(ling)導(dao)力(li)與團隊領(ling)(ling)導(dao)力(li)為一體(ti)(ti)的(de)(de)科學體(ti)(ti)系(xi)。*是英文four-dimensional的(de)(de)縮寫形(xing)式(shi)。
行為(wei)(wei)是領(ling)導力的(de)體(ti)現形式(shi)，每一(yi)個(ge)維(wei)度(du)的(de)卓越(yue)，體(ti)現在兩個(ge)典型行為(wei)(wei)上，關注(zhu)4個(ge)維(wei)度(du)發展的(de)最好方(fang)式(shi)就是在所有八項(xiang)行為(wei)(wei)上持(chi)續(xu)改進。*系統提示領(ling)導者關注(zhu)天性使(shi)然的(de)個(ge)人領(ling)導特(te)色，同時(shi)在其它三個(ge)維(wei)度(du)均(jun)衡發展，成(cheng)為(wei)(wei)獨(du)具一(yi)格(ge)的(de)*全(quan)能的(de)卓越(yue)領(ling)導。
【課程收益】
.提高(gao)影響績效的核心要素
.讓技(ji)術、戰略(lve)、投(tou)資真正創造價(jia)值
.客戶關(guan)系如何維系和市場拓展(zhan)的關(guan)鍵點(dian)
.使團隊的文化背(bei)景可見
.市場(chang)競爭中(zhong)避免假出勤(qin)。
.維持企業團(tuan)隊的活(huo)力(li)(li)(li)、凝聚力(li)(li)(li)、創造力(li)(li)(li)、執行力(li)(li)(li)
.跨(kua)部門(men)沖突得(de)到化解
.指導每位領導如(ru)何將內在(zai)的能量轉化為資(zi)源
.使每位團隊成員真正負起責任(ren)、提升主(zhu)動(dong)性
.掌握可以真正把理論用于到實(shi)踐上的體系
.創造高績效，低風險(xian)的團隊(dui)
*績(ji)(ji)效(xiao)大師斯特洛維奇和(he)奇普斯在他們的(de)著作《培訓不等(deng)于績(ji)(ji)效(xiao)》中揭露(lu)，軟(ruan)環境(jing)與(yu)績(ji)(ji)效(xiao)的(de)相關度達到80％，而技術、戰(zhan)略、投資等(deng)硬件(jian)環境(jing)的(de)影響(xiang)僅有(you)20％。稻盛(sheng)和(he)夫說，決定企業(ye)盛(sheng)衰的(de)因素，是眼(yan)睛看(kan)不到的(de)無形要素，就是員(yuan)工的(de)意識(shi)，團隊的(de)氛圍(wei)或者說就是企業(ye)的(de)文化。
*為何(he)有效？
*系統(tong)之所(suo)以有(you)效(xiao)，是(shi)因(yin)為(wei)*倡導的(de)八項行為(wei)滿足全人(ren)(ren)類內心最深層次的(de)需(xu)求(qiu)——價值感、歸屬感、未(wei)來展(zhan)望和成功的(de)能力。它簡(jian)明又實用，實現了個(ge)人(ren)(ren)利益與(yu)組織利益的(de)統(tong)一，從而真(zhen)正完(wan)成心態、情緒、行為(wei)的(de)根本轉變，這(zhe)正是(shi)解決團(tuan)(tuan)隊成員責任感、主動(dong)性的(de)關鍵。同時(shi)，*給(gei)出可行的(de)實施方法(fa)和工具。只要你學以致用，就(jiu)一定會(hui)從中獲益。特別(bie)是(shi)當一個(ge)團(tuan)(tuan)隊或者組織，形成統(tong)一的(de)語(yu)言、行為(wei)環(huan)境時(shi)，場域的(de)力量會(hui)讓(rang)一切發生
無論是企(qi)業(ye)高管、創(chuang)業(ye)者還(huan)是培訓(xun)師(shi)，*都(dou)將給您帶來意向不到的驚喜！
【課程特點】
.辦學邊練(lian)：課程(cheng)匯集實用工(gong)具(ju)和(he)(he)工(gong)作場景(jing)化案例，富(fu)有啟發性和(he)(he)帶入感(gan)。
.落地(di)(di)見(jian)效(xiao)(xiao)快：易(yi)學、易(yi)用、實(shi)效(xiao)(xiao)。培訓(xun)落地(di)(di)，實(shi)際且見(jian)效(xiao)(xiao)快（請看學員見(jian)證(zheng)）。
.技(ji)術先進(jin)：有(you)引導式，體驗式，教練式設計支撐，學員被激發提升(sheng)學習意愿。
【課程干(gan)貨】
團隊個人發展測評－診斷定位(wei)發展方向
.天生個性－識(shi)己識(shi)人理(li)解融合(he)
.團隊文化－匹配協同
.焦點管(guan)理－結(jie)果導向
.臺(tai)詞管理(li)－通過管理(li)語言管理(li)意(yi)識
.情緒管(guan)理－守護激發能量
.八項行(xing)為(wei)
1.表達(da)真誠感激(ji)與欣賞(shang)－營造賦能的(de)場域
2.關注共同利益(yi)－解決(jue)沖突，加強合(he)作
3.信守所(suo)有(you)協議－誠信支持高效
4.適度(du)包融他人(ren)－歸屬凝聚合力
5.表達(da)務(wu)實(shi)樂觀－挑戰創(chuang)造機(ji)遇
6.100％投入－創造奇跡(ji)方案
7.一致性(xing)（避免指(zhi)責(ze)與抱怨）－降低執行風險
8.明確角色與職權－系統高效執行
.背景(jing)轉變CSW工作表－解決問(wen)題的新思路
課程大(da)綱：
模塊一(yi)：如何用*系統(tong)建(jian)設團(tuan)隊
1.從案例中(zhong)剖析問題發生的深層次原因
2.探索第(di)五力(li)-第(di)五力(li)勝過個人能力(li)
3.建設(she)團隊(dui)的核心是團隊(dui)背景管理
4.什么是*
5.*的(de)評估流程(cheng)
6.*對建設團隊的作(zuo)用
7.案例分析
模塊二：有效認識自己(ji)和團隊，是建(jian)設團隊的(de)第一步
1.用*發現(xian)自己的性格(ge)
2.性格(ge)測試(shi)：現場用NASA測試(shi)題測試(shi)
3.四種(zhong)性格的優勢(shi)和(he)需改善(shan)領域(yu)（管理(li)溝通工具）
4.四種性格的AMBR
5.做一個*全能(neng)的領導者
6.用*流程改(gai)善人(ren)際關系
7.用*診斷團隊的文化圖樣(yang)
8.討論：我如何用*匹配(pei)其他團(tuan)隊成(cheng)員和團(tuan)隊并(bing)合作(zuo)
9.分組體驗式學(xue)習(xi)：四維度識己識人識團隊實操練習(xi)
模(mo)塊三：建設團(tuan)(tuan)隊需(xu)要提升團(tuan)(tuan)隊管理者的(de)領導力的(de)有效性
1.領導者(zhe)的特質與態度(du)和能力的相關(guan)度(du)
2.通過管理(li)語言來管理(li)行為
3.“紅色”臺(tai)詞制(zhi)約團隊的績效
4.通過五種(zhong)形式的(de)(de)情感表(biao)達來管理本人(ren)和團隊的(de)(de)能量(liang)
模塊四(si)：使用(yong)背景轉換工作表(biao)(CSW)解決(jue)建設團隊中(zhong)的(de)實際問題
1.領導力的情緒及(ji)臺詞管理（視頻教學法）
2.臺詞紅轉綠練習(xi)（CSW工具(ju)+實際場(chang)景練習(xi)）
3.四維度工作(zuo)情境應用流程講(jiang)解（案例教學法(fa)）
4.流程(cheng)實操與展(zhan)示和輔導與點(dian)評(ping)（討(tao)論+點(dian)評(ping)輔導）
5.找(zhao)出團隊(dui)中存在的“大象”（大象=問題(ti)）
6.現場教練：使用CSW表格解決實際團隊問(wen)題
7.學員分享：團隊群(qun)策群(qun)力帶來(lai)的(de)變化(hua)
8.CSW表使用的(de)關鍵點(dian)
模塊五：建設(she)團(tuan)隊的8種有(you)效行為，實現團(tuan)隊背景轉變(bian)
1.建設(she)團(tuan)隊的8種有效行為（視頻+案例+工具+練習）
2.團隊成員對8種行為的(de)現場探索
3.對測(ce)評結果中的(de)短板行為項進行現場討論、練習
4.對每一項行(xing)為(wei)建(jian)立(li)日常行(xing)動方案
5.課程復(fu)盤：開放空間(jian)式(shi)復(fu)習（引導工具+練習+發表+行動計劃）
課程時長：2-3天，可(ke)分開，可(ke)連續。也可(ke)加入后期教練輔導和引導復盤(pan)，可(ke)作為(wei)項目繼(ji)續延伸和培訓。
*卓越團隊培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234568.html
已開(kai)課時(shi)間(jian)Have start time
- 龔正偉
[僅限會員]
團隊管理內訓
- 高效團隊——責任、培育、竟 臧其超
- 《高管績效管理實戰訓練營I 伍(wu)純
- 建立和諧高效團隊的十項修煉 朱華(hua)
- 《醫藥團隊建設與業績提升》 喻(yu)國慶
- 《高績效團隊打造訓練營（高 伍純(chun)
- 《打造高效團隊實現業績增長 喻國慶
- 《銷售業績提升與團隊管理》 喻國慶(qing)
- 研發團隊管理與高效運作 趙澄旻
- 團隊職業化與激勵 吳洪(hong)剛
- 《團隊管理網點拓展與銷售業 喻國(guo)慶
- 物流一線作業團隊建設與班組 張冬(
- 銀行營銷及團隊管理能力提升 朱華